語(yǔ)文個(gè)性化輔導(dǎo)方案

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1、安納教育助你成長(zhǎng)安納教育學(xué)員一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)方案日期：_2015_年_7月_7日學(xué)員姓名：黃藝涵年級(jí)：小一升二輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文輔導(dǎo)老師：吳老師輔導(dǎo)時(shí)間：暑假總課時(shí)數(shù)：40學(xué)生的基本情況學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)興趣：■有□無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)：□有■無(wú)主動(dòng)性：□強(qiáng)■弱上進(jìn)心：□強(qiáng)■弱其他：學(xué)習(xí)主動(dòng)性較弱，要提高她的學(xué)習(xí)興趣習(xí)慣與方法計(jì)劃性：□強(qiáng)■弱課堂注意力集中度：□高■低課堂筆記習(xí)慣：■有□無(wú)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：□有■無(wú)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣：■有□無(wú)按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)：■有□無(wú)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：上課坐姿、握筆姿勢(shì)糾正、要積極記筆記、課后及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)風(fēng)格知覺(jué)感官□偏視覺(jué)■偏聽(tīng)覺(jué)□偏觸覺(jué)□偏動(dòng)覺(jué)思維

2、方式□分析型□整體型□沉思型□沖動(dòng)型□獨(dú)立型■依賴(lài)型學(xué)科分析優(yōu)點(diǎn)不足5安納教育助你成長(zhǎng)1.頭腦聰明，接受能力較強(qiáng)；2.有學(xué)習(xí)愿望，渴望提高學(xué)習(xí)成績(jī)、有禮貌，能積極配合老師1．做題時(shí)缺乏認(rèn)真分析的態(tài)度，審題不認(rèn)真；2．對(duì)于語(yǔ)文的一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位；3．閱讀理解較差，課內(nèi)外知識(shí)積累太少；4．看圖說(shuō)話(huà)表達(dá)能力，答題技巧需提升；5.學(xué)習(xí)主動(dòng)性較弱，要提高她的學(xué)習(xí)興趣6.學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)。學(xué)生知識(shí)掌握情況調(diào)查序號(hào)知識(shí)考點(diǎn)學(xué)生掌握情況備注1拼音的基礎(chǔ)知識(shí)掌握一般了解學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握情況，對(duì)平翹舌銀、前后鼻音進(jìn)行學(xué)習(xí)區(qū)分及復(fù)習(xí)。2漢字的基礎(chǔ)知識(shí)掌握一般復(fù)習(xí)漢字的筆畫(huà)

3、，筆順以及漢字的偏旁部首以及同音字形近字和多音字的辨析。3詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握一般詞語(yǔ)的排序、分類(lèi)、搭配，辨析反義詞與近義詞，詞語(yǔ)邏輯歸類(lèi)。5安納教育助你成長(zhǎng)4句子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握一般句子的概念及類(lèi)型，學(xué)會(huì)擴(kuò)句與縮句，常見(jiàn)的修辭手法辨析，一般句式的變換規(guī)律、連詞成句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5課內(nèi)閱讀掌握一般對(duì)課文重點(diǎn)分析6課外閱讀掌握較差閱讀課外資料，多做習(xí)題7看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)段掌握較差學(xué)會(huì)看圖寫(xiě)話(huà)、寫(xiě)段、編故事8習(xí)作訓(xùn)練掌握較差作文啟蒙輔導(dǎo)計(jì)劃表序號(hào)輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)備注1漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)知識(shí)2對(duì)平翹舌銀、前后鼻音進(jìn)行學(xué)習(xí)區(qū)分及復(fù)習(xí)。2漢字的基礎(chǔ)知識(shí)2復(fù)習(xí)漢字的筆畫(huà)筆順以及漢字的偏旁部

4、首，以及同音字、形近字和多音字的辨析。3詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)3詞語(yǔ)的排序、分類(lèi)、搭配，辨析反義詞與近義詞，詞語(yǔ)邏輯歸類(lèi)。4句子的基礎(chǔ)知識(shí)5句子的概念及類(lèi)型，縮句與擴(kuò)句，常見(jiàn)的修辭手法，一般句式的變換規(guī)律、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5課內(nèi)外閱讀3學(xué)會(huì)分析理解文章，提高閱讀理解能力。6看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)段4學(xué)會(huì)看圖寫(xiě)句子、寫(xiě)段路、編故事。7課后檢測(cè)8次課后檢測(cè)，5安納教育助你成長(zhǎng)8期末檢測(cè)2次期末檢測(cè)9拼音漢字基礎(chǔ)知識(shí)4對(duì)易錯(cuò)字，易錯(cuò)音進(jìn)行歸納，讓學(xué)生掌握每個(gè)字和每個(gè)音的寫(xiě)法讀法以及用法。歸納各類(lèi)詞語(yǔ)。10詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)3詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，（樣理解詞語(yǔ)意思，成語(yǔ)，諺語(yǔ)，歇后語(yǔ)以及常見(jiàn)近義詞和反義詞

5、歸納。11句子基礎(chǔ)知識(shí).3讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的修辭方法，比喻，擬人，夸張，排比，設(shè)問(wèn)，反問(wèn)的用法。句式的變換規(guī)律以及句子的運(yùn)用。14閱讀習(xí)題訓(xùn)練5根據(jù)學(xué)生的掌握情況交給學(xué)生閱讀方法及答題方法，讓學(xué)生多做閱讀習(xí)題。收集課內(nèi)課外大量閱讀資料，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀，并歸納總結(jié)文章的中心思想。16習(xí)作啟蒙部分5考察學(xué)生對(duì)圖的理解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看圖寫(xiě)句寫(xiě)段落的方法，學(xué)寫(xiě)提綱，按照提綱進(jìn)行編寫(xiě)。針對(duì)性培養(yǎng)目標(biāo)短期目標(biāo)：1.同步學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，不存在知識(shí)盲點(diǎn)，知識(shí)掌握牢固2.拼音、字詞積累良好，主要是對(duì)于對(duì)本冊(cè)教材中的字詞注音，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，詞語(yǔ)補(bǔ)充，多音字，形近字組詞，按課文內(nèi)容

6、填空能較好掌握。中期目標(biāo)：1.同步學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，不存在知識(shí)盲點(diǎn)，知識(shí)掌握牢固；針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)小二的知識(shí)進(jìn)一步鞏固講解的同時(shí)，解講小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生拓寬眼界；2.?培養(yǎng)良好的筆記習(xí)慣和做題習(xí)慣，多動(dòng)筆，漢字書(shū)寫(xiě)過(guò)程完整、規(guī)范；5安納教育助你成長(zhǎng)?3.?有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課外及時(shí)復(fù)習(xí)，積極思考，認(rèn)真完成作業(yè)并檢查；?后期目標(biāo)：1.同步學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，能夠?qū)Ρ緦W(xué)期掌握的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)及概括2.全面提升學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并能有效的運(yùn)用以前的知識(shí)對(duì)未知題型進(jìn)行分析和推測(cè)。3.?有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課外及時(shí)復(fù)習(xí)，積極思考

7、，認(rèn)真完成作業(yè)并檢查；4.預(yù)學(xué)二年級(jí)上重要知識(shí)點(diǎn)。學(xué)科教師建議1.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，特殊的題型及閱讀寫(xiě)作類(lèi)型的題型要理解掌握；2.解題時(shí)，要細(xì)心，多讀題目，理解題目意思后再做題，提高正確率；3.讓孩子多讀課外書(shū)，多積累好詞好句，增加閱讀量提高寫(xiě)作能力；4.孩子在家做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)能適量的監(jiān)督，要時(shí)常鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)意見(jiàn)家長(zhǎng)簽名：___________________日期：_____________________5