美術(shù)教案 寫意花鳥畫小品

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1、課題：寫意花鳥畫小品正則中學(xué)曾艷（人民教育出版社八年級美術(shù)下冊第二單元裝點我的居室活動二）教學(xué)目標：1．了解寫意花鳥畫在裝飾居室中的作用，想象他的裝飾效果。2．通過本課的簡單，初步的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生使用中國的傳統(tǒng)繪畫工具,并認識，熟悉中國傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥畫的技法。3．通過對花鳥畫的用筆用墨方法的簡單練習(xí),使學(xué)生意像中對花鳥畫中的筆墨技法有一定的感知。了解其關(guān)系,以及筆墨情趣，感受寫意花鳥畫小品創(chuàng)作中的審美感受，和繪畫樂趣。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生掌握中國畫的筆墨技法,以及中國花鳥畫中的筆墨情趣。教學(xué)重點：1．理解花鳥畫在居室裝飾中的作用；2．寫意花鳥畫的布局，水、筆、墨之間的關(guān)

2、聯(lián)。課程類別：欣賞練習(xí)課。教學(xué)課時：1課時教學(xué)方法：演示法，觀察法教學(xué)準備：a教師：1．各種寫意花鳥畫作品（圖片）組成的幻燈片課件。2．寫意水墨所需的工具材料。b學(xué)生：課本，搜索的寫意花鳥美術(shù)作品圖片，寫意水墨畫所需的工具。4教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣1．用課件展示家居圖片，混雜裝飾和沒裝飾的，讓學(xué)生感受裝飾的視覺沖擊，由此帶來的裝飾美感。小結(jié)：大家都喜歡喜歡漂亮的房間，但是怎樣來讓他漂亮呢？那需要經(jīng)過我們的裝飾。沒有經(jīng)過裝飾的房間呢，在裝飾過后也可以變的很漂亮，很溫馨。2．欣賞幻燈，演示各種家居的漂亮圖片。教師小結(jié)：家居裝飾是為了美化環(huán)境，讓家居更溫馨，使生活變得豐富，更有情趣。3

3、．出示圖片，提出問題。提出問題：觀看客廳墻壁上的圖片有什么特點，跟周圍的家居的搭配如何？小結(jié)：墻壁上面的裝飾畫都是中國水墨，花鳥畫。4．提出問題：當(dāng)你看到中國花鳥畫有什么感覺？討論一下為什么許多人喜歡用中國畫裝飾自己的居室？小結(jié)：中國畫能體現(xiàn)中國的傳統(tǒng)，有一種古色古香的氣息。意境中多了文人特有的古樸典雅。中國人的家庭里,都喜歡張掛一些中國花鳥畫。中國花鳥畫具有獨特的韻味和名族特色，多取吉祥題材,每一幅畫都有其象征意義：例如：牡丹——象征富貴榮華；松柏——象征繁榮昌盛。梅、蘭、竹、菊自古就是中國文人心目中的“四君子”。梅花——象征高潔的品格；蘭花——象征淡泊的品質(zhì)；竹——象征剛正不阿的性格

4、，；菊花——象征隱士等。二、引導(dǎo)發(fā)展，進入新課41．既然花鳥畫都具有自己獨特韻味和象征意義，在居室裝飾中又如此的受歡迎，那么我們就應(yīng)該具體的來了解一下花鳥畫。2．簡單介紹花鳥畫。小結(jié)：花鳥畫是以花鳥為主要題材的繪畫形式，花鳥小品講究筆墨情趣，注重用筆用墨，常常畫折枝。作品清新，虛實相間，十分適宜裝飾家居。3．出示圖片，師生共賞4．學(xué)習(xí)花鳥畫的用筆用墨：寫意花鳥畫的用筆是指通過筆鋒的變化，來表現(xiàn)物象的形神和氣韻。主要方法有：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆等主要的用墨方法有：濃墨、破墨、積墨等寫意花鳥畫的用墨與用筆是分不開的。筆墨緊緊相連，相得益彰。正所謂“筆情墨趣”。“焦、濃、重、淡、清”，墨分五

5、色。黑白、濃淡、干濕產(chǎn)生出生動的節(jié)奏。教師示范。5．觀看小視頻，區(qū)分中鋒和側(cè)鋒用筆的不同之處，以及濃淡重輕墨的不同。6．出示不同墨色表現(xiàn)出的不同畫面圖片，師生共賞。三、觀看示范，學(xué)生練習(xí)1．出示竹子的繪畫作品，以及對幻燈的欣賞，提出問題：竹子的作品漂亮嗎？請同學(xué)們和老師一起，畫一張竹子的作品帶回家裝飾自己的居室呢？2．分解竹子的繪畫過程，以及用筆，用墨情況，編成通俗易懂的幾個步驟來進行教學(xué)，并適當(dāng)示范。竹子的畫法步驟：①畫出竹子的主干，用筆側(cè)鋒為，注意蘸墨的時候，濃淡的比例；②畫完主干，加上分發(fā)出來的主枝，讓整副畫面有個人統(tǒng)一的走勢。4補小枝主要考慮構(gòu)圖需要，使構(gòu)圖主次分明，均衡變化；③

6、注意濃淡的分布，再在筆尖蘸少許墨，一筆畫一片葉子，葉子的整體形狀以五片，三片成為一組。先添加主要的組，逐步加上遠處的淡一點的枝葉。使整幅畫面更協(xié)調(diào)。繪畫過程中，注意畫面的濃淡，虛實，協(xié)調(diào)，重心。④最后提款、押章。3．播放畫竹子繪畫的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，在播放過程中，適當(dāng)講解。4．出示鄭板橋墨竹作品的幻燈，引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞。5．學(xué)生練習(xí)畫一幅梅花，教師巡回輔導(dǎo)。隨時把好的作品展示出來鼓勵學(xué)生,指出優(yōu)點、缺點,并鼓勵一些畫得不夠好的學(xué)生，抓住關(guān)鍵，引導(dǎo)完成作業(yè)。四、課程總結(jié)，作業(yè)布置：嘗試畫竹,鼓勵學(xué)生運用中國畫材料嘗試畫竹。（可出示范畫供學(xué)生臨?。?．對完成的作業(yè)進行點評，指出有點與不

7、足之處，引導(dǎo)學(xué)生多加練習(xí)。2．課后作業(yè)：自選題材臨摹或者創(chuàng)作一張寫意作品。4