第六課：棗核

《第六課：棗核》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、在一個月光如水的夜晚，詩人表達了怎樣的情感？天上一個月亮，水里一個月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低頭看水里，抬頭看天上?？丛铝?，思故鄉(xiāng)。一個在水里，一個在天上?！对轮枢l(xiāng)》棗核蕭乾整體感知自由朗讀課文，試回答下列問題：1.請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。2.請找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下。改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。找出與“棗核”相關(guān)的句子。1.本文的線索是什么？2.圍繞棗核，文章可以劃分為幾個部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？綱舉目張“棗核”第一部分：

2、（1）棗核第二部分：（2-4）棗核第三部分：（5-10）棗核第四部分：（11）主題索見話點索棗核見棗核話棗核點主題以“棗核”貫穿全文,設(shè)置懸念解開懸念深化主旨設(shè)置懸念加深懸念1.這位友人不遠萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，他想做什么呢？他為什么要這樣做呢？體悟情感這位友人想在自家園中種下一顆棗樹——因為他思念家鄉(xiāng)。2.從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢？（讀7-10小節(jié)）“年紀(jì)越大、思鄉(xiāng)越切”（語言）“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”（心理）栽楊柳、養(yǎng)睡蓮、堆假山，還想種棗樹。（動作）3.老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，

3、還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情——這就是老人表達思鄉(xiāng)之情的獨特的方式。以小見大1.這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？1、從內(nèi)容上看，棗核形象生動地寄托了思鄉(xiāng)之情。2、從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索。3、從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映

4、生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時不妨就用一個小小的物件，以小見大。）以小見大1、這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大作了？愛國主義是個大主題，有些作家通過氣勢磅礴的重大事件來表現(xiàn)。本文作者卻另辟蹊徑，通過幾顆小小的棗核來表現(xiàn)。對幾顆棗核的盼望與愛惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國之情。所以本文不是小題大作，而是以小見大的寫法。“思鄉(xiāng)之情”是一種情感，是一種情緒，是一種看不見，摸不著的抽象的東西，可在作者的筆下，美籍華人的這種感情是那么可觸可摸可感，生動具體感人。你認為主要妙

5、在何處？思中國化的景物簡潔質(zhì)樸的語言拓展延伸思鄉(xiāng)愛國一直是人類眾多美好情感之一。在這個方面，中華民族燦爛的文化寶庫給我們保留了眾多優(yōu)美的詩篇。我們在課內(nèi)外還讀到過哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國這一主題的作品？天上一個月亮，水里一個月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低頭看水里，抬頭看天上?？丛铝?，思故鄉(xiāng)。一個在水里，一個在天上。——《月之故鄉(xiāng)》“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你......”中華兒女無論身在何時何地，都不會忘記自己的祖國。這是綠葉對根的情意......