王濤歷史計(jì)劃

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1、七年級(jí)歷史（上）教學(xué)計(jì)劃王濤為更好的抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學(xué)期初一歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、等其他思想品德教育。以學(xué)生發(fā)展為本，制定如下教學(xué)計(jì)劃。一、學(xué)生分析七年級(jí)學(xué)生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，課堂紀(jì)律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)欠積極?？偟膩?lái)說(shuō)，四個(gè)班級(jí)的學(xué)生共同點(diǎn)是：提高中等生能力，拉進(jìn)后進(jìn)生的距離，不忽視尖子生的拔高。二、工作目標(biāo)1、增加耐心，常問(wèn)多輔，爭(zhēng)取每節(jié)課充實(shí)。2、增加信心，減少后進(jìn)生，提高班級(jí)平均分，爭(zhēng)取四?？荚囏暙I(xiàn)力

2、量。三、具體措施1?課堂上，講認(rèn)真?zhèn)浜玫恼n，上課達(dá)到盡興且有激情，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性.2.教學(xué)上，關(guān)注優(yōu)秀生，讓其學(xué)會(huì)方法，為初三做好準(zhǔn)備；關(guān)心后進(jìn)生，對(duì)其循循善誘，耐心教育，能讓其提高到最大程度。3.生活上，多與學(xué)生進(jìn)行交流，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，幫助其克服困難。4.學(xué)習(xí)中，利用好班級(jí)小組，多互助、多帶動(dòng)，減少差生人數(shù)。5.考試上，充分利用每周周清，嚴(yán)格要求，人人過(guò)關(guān)或者多次過(guò)關(guān)，充分發(fā)揮試卷的作用。6?聽(tīng)課上，虛心多聽(tīng)其他教師的課，并積極參加評(píng)課。四、集體備課、聽(tīng)評(píng)課歷史教研的內(nèi)容：①與同學(xué)科教師共同談聽(tīng)課的感受，積極、多角度、快樂(lè)的評(píng)價(jià)本周作課老師的課。②反思過(guò)去一周的教學(xué)狀況，

3、及時(shí)找到改進(jìn)的方法與措施。①確定下周講課內(nèi)容，集中備課，確定重點(diǎn)與難點(diǎn)。②對(duì)于歷史教學(xué)各版塊的合理化建議。聽(tīng)評(píng)課：聽(tīng)評(píng)課要做到：不遲到、不早退、不請(qǐng)假、積極主動(dòng)的參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收課堂教學(xué)精髓、能夠提出個(gè)性化建議；不推諉、知無(wú)不言，言無(wú)不盡、放開(kāi)心胸暢所欲言。五、教學(xué)進(jìn)度初一歷史教學(xué)進(jìn)度第1周第一單元中華文明的起源第一課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民第2周第二課原始的農(nóng)耕生活第3周第三課華夏之祖第4周第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革第四課夏，商，西周的興亡第5周第五課燦爛的青銅文明第6周第六課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)第7周第七課大變革的時(shí)代第8周第八課中華文化的勃興（一）第9周第九課中華文化的勃興（二

4、）第10周第三單元統(tǒng)一國(guó)家的建立第十課“親王掃六和”第11周第十一課"伐無(wú)道，誅暴秦"第1碉第十二課大一統(tǒng)的漢朝第13周第十四課匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)第14周第十五課漢通西域與絲綢之路第15周第十六課長(zhǎng)生的秦漢文化（一）第16周第十七課長(zhǎng)生的秦漢文化（二）第17周第四單元政權(quán)分立與民族融合第十八課三國(guó)鼎立第18周第十九課江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)第19周第二十課北方民族的大融合第20周第二十一課承上啟下的魏晉南北朝（一）第21周第二十一課承上啟下的魏晉南北朝（二）第22周考試