班級文化建設楊斌

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1、七年級172班班級文化建設方案班主任：楊斌一、指導思想班級文化是班級的一種風尚，一種行為方式，更是學生動手操作，發(fā)展個性,創(chuàng)設自我教冇載體的陣地和園地。它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等齊個方面中，使學生形成一種良好的口覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。從而創(chuàng)建良好的班風，形成一個具冇凝聚力的班級。二、建設目標把班級建設成為團結友愛，昂揚向上，講禮貌講道徳，充滿青春活力，充滿人情味的班級。形成健康、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生健康成長的溫暖的家。班級文化建設的

2、主題：踏實做人，努力做事，感恩進取。三、實施時間：第一學期主要制定，三年踐行并完善四、主要內容1、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。2、選定班歌，制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成t氣息的班級文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。3、教師以身作則，注重儀表，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境衛(wèi)生、禮貌誠信、寬容和氣的良好習慣。踐行：踏實做人，努力做事，感恩進取。4、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置，制作“文化墻”，形成班級良好的文化環(huán)境。5、

3、建立班級圖書角：征訂報刊，收集優(yōu)秀作文。推薦學生每月讀一本好書,調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生摘抄好詞好句。6、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動屮培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。五、實施步驟1、建立健全的班級制度。班級公約：（1）穿戴整潔重儀表，相互問候有禮貌；（2）值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關門窗；（3）上課專心勤思考，作業(yè)工整按時交；（4）公共財產要愛護，如有損壞要賠償；（5）勤儉節(jié)約不挑吃，文明進餐講衛(wèi)生；（7）按時作息精神好，預防疾病身體棒；（8）愛惜糧食耍記牢，節(jié)約水電少浪費；（9）同學

4、Z間常勉勵，遵紀守法班風好。獎勵制度：（1）每學期期末獎勵班級前5名。進入年級前5名，再次嘉獎。（2）獎勵單科榮獲班級笫一名的同學。（3）獎勵進步最大，上升名次最多的2位同學。（4）獎勵“最愛發(fā)問者”2人，“最佳表演者”1人。（5）獎勵拾金不昧，見義勇為等表現(xiàn)優(yōu)秀的同學。（6）獎勵優(yōu)秀班干部、三好生稱號或校外獎的同學。2、選定班歌，制定富有特色的班級口號、班風、班訓等。班歌：夢想起航口號：踏實努力，感恩進取。班風：團結友愛，合作競爭，文明禮貌，拼搏奮進。班訓：年輕沒有失敗，青春炫出色彩。謹記：學習是苦根上結

5、出的甜果。3、保持整潔的環(huán)境衛(wèi)生，營造良好的學習氛圍整潔的教室環(huán)境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞。它有助于激發(fā)學生熱愛班級，熱愛學校的感情。還可以増強班級的向心力、凝聚力。因此，在班級環(huán)境文化建設上，要重視教室環(huán)境的美化，督促同學搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵”，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。首先，使學生認識到保持教室整潔對學習的重要性，使學生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立關心集體的意識。其次，從小事做起，全班同學長期努力，要持之以恒地與亂吐、亂扔等不良行為作

6、斗爭，從中培養(yǎng)同學的良好習慣。4、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置，制作“文化墻”，形成班級良好的文化環(huán)境。(1)每周史新“黑板報”。圍繞各學科、生活行為習慣、哲理、科學等主題，用黑板報展示班級文化風采。(2)制作“格言家園”。每位學生選一句最喜歡的格言作為座右銘，并附上自己的照片，展示個人的理想與精神面貌。(3)建立班級“圖書角”。班級征訂雜志，必讀名著，摘錄美詞佳句，收集優(yōu)秀作文裝訂成冊供全班同學交流學習。(4)制作“故事欄”。搜集古今中外名人故事，或個人生活故事，為學生提供寫作素材，并啟迪學生

7、心扉，感悟生活。(5)制作“今天，我進步了”心愿墻與“學習成果展示臺”，由學生口己粘貼作品，自我鼓勵，相互促進。5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識,增強班級凝聚力。主題活動：(1)“我的理想“交流會，旨在讓學生樹立自己的目標和理想，并著眼于現(xiàn)在,制定人生規(guī)劃和學習計劃，勤奮努力。(2)“讀書漂流活動“，好書大家讀，品評人物，交流心得，感悟人生。(3)“硬筆書法競賽“，口的在于提高學生的審美情趣，養(yǎng)成書寫整潔美觀的好習慣。(4)“知識競答與才藝比拼“，讓學生在玩中學，勞逸結合，為學生捉

8、供展示才藝的小舞臺，讓學生找到自信，張揚個性。(5)舉辦“學習心得交流會“，促使學生交流溝通，相互學習，競爭合作，共同進步。(1)開展“課外興趣小組活動“，如籃球比賽、下棋、乒乓球等，在互動中促進交流，體驗豐富多彩的校園生活。六、保障措施(1)及時反饋:對于每個學生在學習、生活方而的具體表現(xiàn)、班級的學習與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時告Z全體學生，幫助學生及時調整口己的言行。(2)定期總結：利用周