2015—2020年潘村小學(xué)近期和中長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃

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1、2015—2020年潘村小學(xué)近期和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃潘村小學(xué)目前學(xué)校有5個(gè)教學(xué)班、32名學(xué)生。學(xué)?，F(xiàn)占地面積1486平方米，活動(dòng)設(shè)施齊全。我校教師8名。在新時(shí)期下為進(jìn)一步提升辦學(xué)層次，把學(xué)校建成一流名校，制定符合本校實(shí)際的近期和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。一、背景分析我校是發(fā)展中的一所學(xué)校，辦學(xué)條件一般，對(duì)于我們學(xué)校，家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)十分關(guān)注，并寄予較高的期望，最近三年由于種種原因?qū)W校辦學(xué)處于高原期，為此，擺在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員面前的問(wèn)題是：對(duì)如何發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)？在當(dāng)前如何突破辦學(xué)瓶頸？怎樣辦好學(xué)校等是我們亟待解決的問(wèn)題。為此新一屆班子就專題開(kāi)展討論

2、、使全體老師認(rèn)識(shí)到學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，明確推進(jìn)課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)、基本要求。在學(xué)習(xí)、探討的基礎(chǔ)上，我們逐步確立了學(xué)校的辦學(xué)理念“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”；確定了學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)“面向全體，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)，勇于創(chuàng)新”；確定學(xué)校辦學(xué)特色：綠色生態(tài)教育。有了明確的目標(biāo)，為制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃確定了方向。二、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)；全面貫徹黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”這一素質(zhì)教育核心理念，緊緊圍繞“傳承、創(chuàng)新、提升”的主

3、題，凸顯素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。三、總體發(fā)展規(guī)劃（一）長(zhǎng)期目標(biāo)（2015-2020）確立構(gòu)建“信息化、現(xiàn)代化校園和諧化校園”的發(fā)展規(guī)劃，以一流的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，一流的教師隊(duì)伍，一流的管理水平，一流的教學(xué)質(zhì)量，使老校再創(chuàng)輝煌，成長(zhǎng)學(xué)生，發(fā)展教師，成就學(xué)校。創(chuàng)建“一流、特色、品牌”的省級(jí)“文明學(xué)?！薄＃ǘ┲衅谀繕?biāo)（2015-2020）確立構(gòu)建“信息化、和諧校園”的發(fā)展規(guī)劃，以福建省信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)校的優(yōu)勢(shì)，立足課堂教學(xué)教學(xué)研究，不斷改革創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明校。（三）近期目標(biāo)（2015-2018）1

4、、學(xué)校優(yōu)勢(shì)：⑴目前師資隊(duì)伍穩(wěn)定，教師工作狀態(tài)良好，教師對(duì)學(xué)校的管理模式、評(píng)價(jià)方式、校園文化認(rèn)同感強(qiáng)。⑵教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有序，學(xué)科質(zhì)量調(diào)研不斷深入，積極關(guān)注學(xué)生的多元評(píng)價(jià)。在學(xué)校課題《提高課堂教學(xué)有效性》區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的研究中，形成學(xué)校的教學(xué)文化。2、存在問(wèn)題：⑴學(xué)校所處潘村村委會(huì)，家長(zhǎng)的層次差異大，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育的需求多樣且強(qiáng)烈。⑵學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展水平不平衡，整體素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校市、區(qū)名師，市、區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人教師比例不高，自我管理、自我規(guī)劃、自我發(fā)展的意識(shí)需要進(jìn)一步提升。⑶課堂教學(xué)模式相對(duì)單一

5、，教研組建設(shè)功能和形態(tài)研究不夠，學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制、體制須在發(fā)展中進(jìn)一步完善。⑷學(xué)校特色項(xiàng)目還需擴(kuò)展。3、辦學(xué)理念：隨著教課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，潘村小學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，為了更好的促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展，在新時(shí)期選擇以創(chuàng)建綠色生態(tài)學(xué)校為特色，“以人為本，師生同步發(fā)展”的管理理念為指導(dǎo)。構(gòu)建一個(gè)和諧的校園生態(tài)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)校管理中人際關(guān)系的和諧，學(xué)校教育教學(xué)中師生的和諧，學(xué)校管理中與家長(zhǎng)關(guān)系的的和諧。在這樣和諧的學(xué)校生態(tài)環(huán)境中發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，成就學(xué)校。讓學(xué)生在全面發(fā)展的過(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教師在教書(shū)育人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。讓每個(gè)學(xué)生在全面

6、發(fā)展的過(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)——培養(yǎng)樂(lè)學(xué)者讓每個(gè)教師在自主發(fā)展的過(guò)程中體驗(yàn)成功——成就善教者4、學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年努力，把學(xué)校建設(shè)成為管理科學(xué)、隊(duì)伍優(yōu)化、特色顯現(xiàn)的省素質(zhì)教育先進(jìn)校，創(chuàng)市內(nèi)知名度較高有影響力的學(xué)校。⑴管理科學(xué)：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，凸現(xiàn)以人為本的理念，依法治校，以德立校，建立科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)考核體系，在規(guī)范中優(yōu)化各類制度，努力創(chuàng)設(shè)制度與人文管理相結(jié)合的管理平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展。⑵隊(duì)伍優(yōu)化：建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化的師資隊(duì)伍，打造一批區(qū)、市教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人。⑶特色顯現(xiàn)：打造學(xué)校綠色德育特色，優(yōu)化經(jīng)典誦讀、

7、環(huán)境教育、心理健康教育等為核心的特色項(xiàng)目，豐富樂(lè)器、合唱、書(shū)法、舞蹈等藝術(shù)項(xiàng)目，探索兒童科幻畫(huà)、足球、游泳、象棋等項(xiàng)目，滿足學(xué)生全面多樣的發(fā)展需求。5、具體目標(biāo)：⑴學(xué)校管理目標(biāo)：以“人品正、作風(fēng)實(shí)、業(yè)務(wù)精、責(zé)任強(qiáng)”為目標(biāo)，加強(qiáng)黨政工團(tuán)班子建設(shè)，形成“協(xié)作、務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng)。學(xué)校管理做好“三抓”抓制度的完善、抓執(zhí)行的力度、抓學(xué)習(xí)的深度。預(yù)期達(dá)到：管理流程規(guī)范、高效、科學(xué)；校園人文氛圍心齊、氣順、勁足；辦學(xué)效益凸現(xiàn)，在區(qū)域內(nèi)具有一定影響力，爭(zhēng)創(chuàng)省素質(zhì)教育先進(jìn)校。⑵校園建設(shè)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境細(xì)節(jié)改造，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)安全校園，努力賦予校園人文

8、氣息。經(jīng)過(guò)三年努力，凈化、綠化、美化校容校貌，積極創(chuàng)設(shè)潔凈、安全、舒適的教育教學(xué)環(huán)境。改造學(xué)校校門、校門入口處、增添孔子塑像、改造古詩(shī)墻讓校園墻壁“活起來(lái)”；開(kāi)展各種環(huán)境保護(hù)系列活動(dòng)，利用西面