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《主題班會課件：讓生命之花綻放光彩-“生命教育》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、讓生命之花綻放光彩------------生命教育談一談什么事情讓你無法應(yīng)對,想到要自殺?珍惜生命、愛惜生命2005年2月27日晚，大足縣雙塔中學(xué)發(fā)生一幕慘?。涸撔３跻?四)班學(xué)生李力(化名)，連續(xù)兩個(gè)通宵上網(wǎng)未回家。父親來到學(xué)校與班主任一起對其教育，父親言辭比較激烈。不想李力竟當(dāng)眾跑出老師辦公室，從3樓跳下自殺，搶救無效死亡。有一小孩因?yàn)椴粷M意自己的褲腳而跳樓討論你對待李力的行為是怎么看的?自殺是唯一的解決辦法嗎?如果你的好朋友有自殺的征兆，你會怎么做，又會怎么想呢？其他事例2003年3月20日晚，成都某
2、名牌大學(xué)一位大二女生，把一只僅三個(gè)月大的小狗活生生放人微波爐烤了一分多鐘?，小狗的主人就是這位女生……為什么如此漠視生命，他們的表現(xiàn)很冷漠：只是想看看小狗的反應(yīng)。思索:生命的價(jià)值到底是什么？ 什么是生命?生命又是怎樣來的呢?自殺對家人意味著什么？1例自殺，平均至少對6個(gè)人產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響，造成的心理傷害持續(xù)10年1例自殺未遂至少可使2個(gè)人受到嚴(yán)重影響，造成的心理傷害持續(xù)6個(gè)月自殺的步驟和征兆自殺三步曲第一步：自殺意念形成第二步：激烈沖突與呼救產(chǎn)生了自殺意念后，由于求生的本能會使打算自殺的人陷入生與死的矛盾
3、沖突之中，從而表現(xiàn)出談?wù)撟詺?，暗示自殺等直接或間接表現(xiàn)自殺企圖的信號。第三步：自殺的實(shí)施設(shè)計(jì)自殺的方案，選擇自殺的方式，并再次向外界呼救，最后實(shí)施實(shí)施自殺行為自殺的征兆（1）：性格突然發(fā)生巨大變化。平時(shí)很內(nèi)向的人突然變得非常熱情，多話；而平時(shí)活潑熱情，很外向的人卻突然變得無精打采，郁郁寡歡。（2）：無希望感，強(qiáng)烈的罪惡感（3）：失眠和瞌睡。（4）：經(jīng)常討論生死問題，企圖從哲學(xué)的角度說明自殺的合理性。在口頭上經(jīng)常說：“我覺得活的沒意義”，“死真是一種解脫”，“我不會久在這里了”。（5）：反常的行為，讓人莫名其
4、妙的行為。比如會毫無原因地請別人吃飯或送一些禮物給別人，說一些祝福的話。（6）：在一段消沉之后突然的改變。（7）：整理物品，研究藥物的效果我看到了10F恩愛著稱的阿呆夫婦正在互毆我看到了9F平常堅(jiān)強(qiáng)的Peter正在偷偷哭泣7F的丹丹在吃她的抗憂郁癥藥6F失業(yè)的阿喜還是每天買7份報(bào)找工作8F的阿妹發(fā)現(xiàn)未婚夫跟最好的朋友在床上4F的Rose又和男友鬧分手3F的阿伯每天都盼望有人拜訪他2F的莉莉還在看那結(jié)婚半年就失蹤的老公照片在我跳下之前，我以為我是世上最倒霉的人現(xiàn)在我才知道每個(gè)人都有不為人知的環(huán)境我看完他們之后
5、深深覺得其實(shí)自己過得還不錯(cuò)所有剛才被我看見的人都在看我我想他們看了我以后，也會覺得自己其實(shí)過得還不錯(cuò)（結(jié)果耐人尋味……）珍惜生命再貧瘠的地方，也有生命的痕跡！學(xué)會自救的方法：考考你：你知道報(bào)警電話、火警電話、急救電話嗎？110、119、120溺水自救火場逃生要訣火場逃生要訣火場逃生要訣火場逃生要訣同學(xué)們，為了防止發(fā)生氣道異物吸入，在進(jìn)食時(shí)不要追跑打鬧、邊吃邊笑，更不能將事物緊急投入口中，以防止意外事故的發(fā)生。溫馨小提示生命是珍貴的，需要我們認(rèn)真加以保護(hù)。無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不能輕易放棄生的希
6、望。在生命受到威脅時(shí)，不僅要有求生的意志，也要有求生的方法。收獲平臺希望大家的生命美好、燦爛!
