唐仕美累—并快樂著.doc

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1、累—并快樂著——記如何做一個成功的班主任寧鄉(xiāng)四中唐仕美聽過很多老班主任的班級管理經驗介紹，也看過很多精彩的班級管理論文，讓我感觸頗多。他們大都能做到為人師表，以身示范，能更好地規(guī)范學生，塑造學生，他們能見仁見智，異彩紛呈。但回首八年來的班主任工作，我總感覺到他們的那些輝煌只能停留在他們那個年代，并不能代表我也要像他們那樣。我覺得教育方法等因人而異、因時而異，教無定法，具體問題具體處理，把班主任工作落到實處，讓廣大學生受益這才是我教育的真諦。下面我將談談我的幾點感觸：累——并快樂著！一、不放棄,不拋棄—問心無愧對待每一位學生我曾讀過這樣一段話：“我們不是尼采，當然不會認為自己是太陽

2、?？晌覀儏s能在學生心田中播撒陽光或投下陰影，一切都是不經意間完成的。”我教的這個區(qū)域班，在高二下學期時來了一個轉校生叫何豪。開始幾天挺討人喜歡，講禮貌，懂規(guī)矩。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他喜歡結交其他班上的同學、看小說、抽煙、講究吃穿，再后來，他和班上一個女生很“密切”。最初我對他的行為是寬容、理解、有思想準備的，他本來就是因為打架而從九中轉校來的，當時其他班主任都不愿接他，而我并不嫌棄地接收了他。我經常找他談心，善意地指出他的缺點。但他習慣依舊，我又發(fā)現(xiàn)班上幾個需要時刻關注的孩子和他“攪在一起”，并盲目模仿其言行，我意識到教育他遠比管理十個學生麻煩，心中不禁著急：看來難度被過低地估計！在后

3、來的工作中我對他頗費腦筋，有時失望之情溢于言表。何豪同學最后迷戀網(wǎng)吧，通宵不歸，連續(xù)曠課，無心學習，最終以打架斗毆再次被學校勸退。何豪的離去，使班級似乎又回到了以前，我頓時輕松了許多。但我內心總覺得不踏實、不快樂，經常為此反思何豪的父母本來對我寄予希望，將他轉入我班！我內心深處真的不視他為包袱？真的以一顆寬容、博大之心始終如一地教導他？我在很多情況下有沒有對他投以不滿的眼神？有沒有給予視之為另類的評價？有沒有故意忽略他在學習上的尷尬和無助？古今中外，浪子回頭、大器晚成并不少啊，或許他懂事得慢一點呢？這件事告誡我：對任何一位學生都要做到問心無愧，這可能會改變一個人的命運。將心比心，

4、自己的孩子不管怎樣，我們都希望他能被老師關愛。一位諒解、寬容、通達、溫情的老師往往令人感動??！從那以后，我對任何一位學習、行為習慣有困難的學生都不再輕言放棄?！皩θ魏我晃粚W生都要做到問心無愧”成了我育人的一條準則。二、愛就說出來—無怨無悔愛護每一位學生不知我們是否都讀過小說《湯姆叔叔的小屋》，里面講述了這樣一個故事：奧菲小姐從沒有奴隸的北方來到南部。仁慈的奴隸主克萊爾先生買了一位黑人小姑娘托普西，讓奧菲小姐在她身上實施教育計劃，努力把她培養(yǎng)成一個有教養(yǎng)、有愛心的人。下面引用幾段對白：“你為什么那樣壞呢？你為什么不學好呢？”伊娃（克萊爾先生的女兒，天使般的姑娘）拉住托普西的手說?！?/p>

5、我學好了，也是黑鬼，有什么用呢？如果能變成白人，我倒樂意試一下。”“可是盡管你不是一個白人，人們也會愛你的，要是你做一個好孩子，我保證奧菲小姐一定會愛你的?！蓖衅瘴骼湫α艘宦暎骸拔也挪恍拍兀∷龥]法容忍我，因為我是一個黑鬼。她寧愿讓癩蛤蟆碰她，也不愿我碰她——沒人會愛黑鬼——我不在乎?！蓖衅瘴鞔灯鹆丝谏??！x到這一情景，讓人唏噓不已。品德高尚的奧菲小姐對托普西的教育是盡心盡職，用心良苦，按理說托普西該很知足、很珍惜，但是她毫不領情?！拔业拇_對黑人有偏見，也不希望讓托普西碰我，沒想到那孩子竟能察覺到?！眾W菲小姐帶著些許愧疚地想。2在班主任工作中，也曾有類似的經歷。當我們嚴格要求學生

6、使他們取得了一些成績時，學生們不信任和感激，反倒認為我們的好心是在“作秀”。一次一位家長打來電話，懇求我多表揚她的女兒。因為她的女兒告訴媽媽說：“為了給老師好印象，我對集體的工作那么熱心、賣力，我拼命地學習也取得了進步，但我總覺得老師對我有偏見。別的同學沒我突出，但我感到老師打心眼里就是喜歡她們?！逼鋵嵨覍@位女生學習取得的進步在全班進行了充分的肯定，她所管理的寢室每期都被評為“文明寢室”，我號召寢室長們都向她學習，她得到我的贊賞并不少。但她思想較前衛(wèi)，喜歡和異性同學往來。盡管一直以來，她和異性同學間的交往都屬正常，但我對她的表現(xiàn)總不夠放心，在內心深處認為她不夠穩(wěn)重。而人與人之間

7、有時就是一種感覺，盡管我一直在表揚她，但敏感的她并不認為我真正地關愛她。師愛真難！這次經歷提醒我：當真誠與信任在老師與學生之間不復存在時，老師自認為用心有多好，做人有多負責，道德水平有多高，但學生仍然有可能認為是虛偽。我認為老師的愛也要大膽說出來，讓學生感覺真愛！三、只談奉獻不談回報—淡忘施人之恩服務于每一位學生我們嘔心瀝血地付出，有學生認為班主任是在追求名利；我們力爭讓班級各方面都取得進步，家長有可能說不知我們得了多少獎金；我們愛的對象有可能背后講起班主任的笑話眉飛色舞；我們器