自己事自己干優(yōu)秀教案.doc

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1、初中思想品德（七年級(jí)下冊(cè)第三課走向自立人生）第一框《自己的事自己干》教案【教材分析】本課是人教版思想品德課七年級(jí)下冊(cè)第三課第一框題“自己的事自己干”。本框有兩目：“自立人生少年始”和“人生需自立”。第一目“自立人生少年始”介紹什么是自立，自立有哪些表現(xiàn)。第二目“人生需要自立”，怎樣才能自立自強(qiáng)?！緦W(xué)情分析】初中生正處于青春期階段，開始有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，但由于認(rèn)知水平、分析解決問(wèn)題能力有限，自主精神和自主能力的欠缺，仍然無(wú)法擺脫對(duì)父母的依賴。另一方面,家長(zhǎng)對(duì)子女全方位的“服務(wù)”，使他們嚴(yán)重缺乏自立能力和自立精神,

2、初中時(shí)期是獨(dú)立性和依賴性并存交錯(cuò)時(shí)期，需耍有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和能力，把口立自強(qiáng)作為自己追求的目標(biāo),掌握自立自強(qiáng)的正確方法?！窘虒W(xué)理念】本課內(nèi)容指向?qū)W生自身，屬于對(duì)自我的探索與反思，這是青少年成長(zhǎng)中最緊要的主題。這樣的主題教師沒(méi)有理由不放下架子，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，以學(xué)生為主體，重學(xué)生的需求，重學(xué)生的體驗(yàn)，重學(xué)生的行動(dòng)，重學(xué)生道德水平的提高?！窘虒W(xué)思路】一學(xué)生處于青春初期，自主意識(shí)增強(qiáng)，他們一方面容易接受新鮮的事物，另一方面也容易沖動(dòng)，產(chǎn)生逆反心理。所以教師在教學(xué)吋要充分了解學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合他們需求的

3、活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中自覺(jué)接受正確的道德觀念和增強(qiáng)法律意識(shí)。在初一的《思想品德》課中，活動(dòng)是獲取知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高道德意識(shí)的載體，所以研究活動(dòng)的有效性很有必要。本堂課用“美好回憶、自我評(píng)價(jià)、學(xué)生課本劇之故事新編、實(shí)踐體驗(yàn)、凡人小語(yǔ)”六個(gè)活動(dòng)有機(jī)串聯(lián)，環(huán)環(huán)緊扣。設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合學(xué)生實(shí)際，好象就發(fā)生在他們身邊，他們就是活動(dòng)的主體。教師在活動(dòng)中起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：懂得自立的含義，知道自立不局限與自我服務(wù)勞動(dòng)；了解自立的表現(xiàn)?；局雷粤⒌姆椒ê屯緩健?、能力目標(biāo)：提高管理口己的學(xué)習(xí)、生活的能力

4、，為將來(lái)走向自立人生打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立自立的生活態(tài)度，在活動(dòng)中體驗(yàn)自立的快樂(lè)。【教學(xué)重點(diǎn)】口立的含義、表現(xiàn)【教學(xué)難點(diǎn)】人生需自立教學(xué)方法】案例分析法、活動(dòng)體驗(yàn)法、情感體驗(yàn)法、討論法、及多媒體輔助教學(xué)【教學(xué)資源】黑板及多媒體?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】視頻（兩只小獅子）和圖片導(dǎo)入視頻：獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。一只小獅子整天練習(xí)滾、扌卜、撕、咬，非常刻苦。另一只小獅子卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。一棵小樹問(wèn)懶獅子：“你怎么不學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)?。俊睉歇{子抬起頭來(lái)，慢吞吞的說(shuō)：“我才不

5、去吃那苦頭呢？”小樹說(shuō)：“那你以后怎樣生活呢？”懶獅子說(shuō)：“我爸爸和媽媽是林中的大王，憑著他們的地位，我會(huì)生活得很好！”這話被獅子?jì)寢屄牭搅?，他?duì)懶獅子說(shuō)：“孩子，將來(lái)我們老了,你靠誰(shuí)呢？你也應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的木領(lǐng)，做一只真正的獅子！”圖片：小皇帝的暑假生活；今天學(xué)校做衛(wèi)生；新生報(bào)到?！局v授新課】一、自立人生少年始多媒體放映圖片（P34）星期天住在城里的萌萌、小曦和她們的家人一起去公園玩。小曦的東西自己拿，萌萌的東西讓大人拿。你贊成誰(shuí)的做法？為什么？在你身邊有沒(méi)有類似的現(xiàn)象？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生回答：略教師：人的成長(zhǎng)過(guò)程

6、，就是一個(gè)人不斷提高自己自立能力的過(guò)程。出示自立的含義：自立就是自己的事情自己干。自立意味著要獨(dú)立的安排自己的生活，意味著要離開父母和老師的庇護(hù)，自主處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題，意味著要靠口己的雙手去開創(chuàng)屬于口己的事業(yè)。資料欣賞與思考在原聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中，有一個(gè)有趣的規(guī)定。條文內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6-10歲偶然幫父母洗碗，掃地，買東西。10-14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14-16要洗汽車，整理花園。16-18如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利

7、向法院申訴，以求法律督促孩子履行法律。思考：原聯(lián)邦德國(guó)為什么要用法律條文規(guī)定孩子必須幫父母做家務(wù)？學(xué)生回答：略教師：用法律的形式將做家務(wù)活作為法律義務(wù)確認(rèn)下來(lái)，自立應(yīng)該從小培養(yǎng)。在日常生活中，我們所做的許多事情，都是自立的表現(xiàn)。出示自立的表現(xiàn)有哪些？★我自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。*我自己去超市、書店，購(gòu)買自己所需要的生活用品和文化用品?！铼?dú)立安排自己的生活，解決自己生活中的問(wèn)題*自主處理所遇到的社會(huì)問(wèn)題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。等等。小小感悟：自立是自立是學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自立，總結(jié)：從學(xué)會(huì)走路開始，

8、我們就獲得了身體的自立;當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)；直到將來(lái)走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本自立的人生。二、人生需自立一項(xiàng)研究結(jié)果表明，愛(ài)干家務(wù)的孩子與不愛(ài)干家務(wù)的孩子，成年后的失業(yè)率、犯罪率之比分別為1:15和1:10,愛(ài)干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病患病率也較低。讓孩子從小做些家務(wù)，可以培養(yǎng)她們吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、注重