會飛的蒲公英.pptx

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1、會飛的蒲公英鎮(zhèn)南學校孫霞樸實有理想學習內(nèi)容厘清線索體會感情感悟寫法默讀課文(4--6自然段)并思考:1.我上小學了,媽媽送了“我”什么禮物?2.“我”又在哪里飛來飛去呢?從“飛來飛去”一詞體會到了什么?3.文中的破折號有什么作用?媽媽我讀一讀,體會人物感情媽媽縫了個花書包給我,書包上鑲著幾朵白色的蒲公英,花旁還歪歪斜斜地繡了幾個字——會飛的蒲公英。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽,我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去,一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。我是蒲公英的種子,有一朵毛茸茸的小花,

2、微風輕輕一吹,我離開了親愛的媽媽,飛呀飛呀,飛到哪兒,哪兒就是我的家。媽媽有些激動,目光亮亮的,那目光追隨著一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光中,我仿佛看到了晚上常常做的那個夢:一朵白色的蒲公英,在輕風吹送下,飛呀飛,飛過一間間古舊的小木屋,飛過一片片茂密的山林,飛進金色的陽光中……默讀課文(7自然段)并思考:1.我上中學了,媽媽送了“我”什么禮物?2.“我”又在哪里飛來飛去呢?從“飛來飛去”又體會到了什么?3.“媽媽又守著小油燈,為我做了一件藍色的連衣裙,裙上繡著一朵白色的蒲公英?!睆木渥又畜w會到了什么?

3、默讀課文(8--14自然段)并思考:1.我上大學了,媽媽送了“我”什么禮物?2.“我”又在哪里飛來飛去呢?從“飛來飛去”一詞再一次體會到了什么?3.想象:林蔭小道是什么樣的?4.作者從那幅水彩畫中讀懂了母親那片誠摯的向往,有感情地讀一讀文中的那段話。5.文中的最后一句話有什么作用?1.有感情地朗讀課文并思考:“媽媽”讓“我”做一朵會飛的蒲公英,就是為了走出大山嗎?拓展練習小練筆:1.一年后,“我”把林蔭小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的母親……請你想象一下“詩”的內(nèi)容。2.表達一下對父母(爺爺奶奶)十幾年

4、的養(yǎng)育之恩。3.說一說自己的夢想。選擇一個話題試著寫一寫。

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