淺談歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的問題.doc

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1、淺談歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的問題??????關(guān)于歷史與現(xiàn)實結(jié)合的問題,這里我主要就兩個問題發(fā)表一下我的看法。第一,為什么歷史要與現(xiàn)實結(jié)合;第二,歷史教學(xué)中怎樣與現(xiàn)實結(jié)合。???????歷史應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)實結(jié)合。1,歷史和現(xiàn)實是一脈相承的一個整體。只是時間和階段不同。既然是一個整體,我們當(dāng)然不能將其分隔開。不能孤立片面地去理解其中的一段。所以歷史應(yīng)與現(xiàn)實結(jié)合。2,歷史作為一門課程,作為一門文化知識,理應(yīng)為現(xiàn)實服務(wù)。也就是我們常說的理論要聯(lián)系實際。歷史中蘊含著很多是非成敗,功過得失的經(jīng)驗教訓(xùn)值得我們現(xiàn)在的人思考和學(xué)習(xí)。古人就重視

2、“鑒前世之興衰,考當(dāng)今之得失”我們現(xiàn)在的人當(dāng)然也要懂得歷史的價值。比如歷史教學(xué)可以讓學(xué)生更好地理解我們今天的國情和與之相適應(yīng)的國家各項政策。3,既然歷史和現(xiàn)實一脈相承,既然歷史要聯(lián)系實際,那么歷史教學(xué)也要與現(xiàn)實相結(jié)合。比如熱點問題、時事新聞等。這樣才好理解。不至于死板枯燥、空洞乏味。也才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,思維能力,表達(dá)能力。教學(xué)中將歷史與現(xiàn)實結(jié)合可從以下幾方面做起。1.首先教師要有將歷史與現(xiàn)實結(jié)合的意識。不要為講歷史而講歷史課,那樣學(xué)生會覺得沒啥意義和興趣。教師要用現(xiàn)實意義的眼光去發(fā)現(xiàn)歷史的價值。比如講

3、美國獨立戰(zhàn)爭一課時,教師就可從今天美國在世界的影響力和戰(zhàn)略意圖導(dǎo)入。正因為美國是超級大國對世界的影響力大。所以我們有必要了解美國歷史。這樣學(xué)生一下子就知道學(xué)這一課的現(xiàn)實意義,即必要性了。這就要求教師要有從歷史中發(fā)掘具有現(xiàn)實意義的地方的眼光。具有從歷史中找到當(dāng)今學(xué)生感興趣的地方的能力。2.教師可采用比較法將歷史與現(xiàn)實結(jié)合。比如講改革開放城鄉(xiāng)人民生活的變化那一課,教師就要將改革開放前后,改革開放的今天的生活水平作一個縱向的比較。學(xué)生就明顯感受到了改革開放帶來的巨大發(fā)展。3,教師可采用舉例來將歷史與現(xiàn)實結(jié)合。比如講英國

4、革命課文里君主立憲制時,教師就可舉出日本也是君主立憲制??傊瑲v史與現(xiàn)實結(jié)合能使歷史課堂教學(xué)更生動,更豐富,課堂效率也大為提高。

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