抗拒不良的誘惑教案.doc

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1、愛的禮物——抗拒不良的誘惑教學設計團風縣方高坪小學舒曉紅教學目標：1.???通過活動，知道生活中遇到過哪些誘惑。2.???總結抗拒不良的誘惑的方法，學會抗拒不良的誘惑。3.???通過比賽，懂得在面臨誘惑時要提高自我控制能力。4.提高學生對不良誘惑的警惕性，樹立健康生活的意識。教學重點：幫助學生理解人們不能抗拒誘惑的原因，進而能自己歸納出抵御誘惑的方法教學難點：理解不能抗拒誘惑的原因教學準備：1.剪輯視頻《棉花糖的誘惑》音像材料，制作多媒體課件；2.課件教學形式：情景體驗、欣賞視頻、小組討論、合作探究、實踐體驗。教學時間：40分鐘教學年級：

2、四年級2班教學內(nèi)容與步驟：課前活動1.齊唱《心中夢想》2.游戲互動（一）談話導入引出課題同學們，剛才聽到大家快樂的歌唱，看到洋溢在大家臉上燦爛的微笑，我知道大家都很開心。今天老師要送給大家許多禮物，那么我把今天的課題寫成愛的禮物，大家喜歡嗎？板書課題：愛的禮物（二）導入主題接下來老師送給大家一份精美的禮物教師出示圖片，引導學生觀察，談感受（三）心理活動一：棉花糖的試驗（15分鐘）1.現(xiàn)場情景體驗：小組長發(fā)給組員棉花糖。過渡：如果這塊棉花糖擺在你面前，你會吃嗎？現(xiàn)在讓我們一起在音樂聲中來體驗這個場景。播放背景音樂，導師緩緩的說出指導語：學生

3、放松，自由交流剛才在情景體驗中自己的選擇。2.觀看視頻導師過渡：剛才同學們自己做了一個心理情景體驗，那同學們想不想知道在這個實驗中的孩子的真實表現(xiàn)？這個棉花糖實驗是美國心理學家60年代做的一個心理試驗。我們一起來看看當時的情況，這些孩子是如何處理的。播放視頻：《棉花糖的誘惑》（四）小組討論分享：設置問題啟發(fā)學生思考，并引導學生歸納總結。1.在剛才的情景體驗中，你們小組內(nèi)有幾人吃了，幾人沒吃？2.你認為這個實驗與我們今天所講的誘惑有什么關系？（五）試驗揭密PPT顯示，導師講授：14年后追蹤反饋發(fā)現(xiàn)：堅持到最后的孩子——在學校中表現(xiàn)得更加積極

4、，也更加優(yōu)秀，通過延遲自己的滿足感，這些孩子能夠更好的追求自己的目標；那些提前將棉花糖吃掉的孩子——在美國大學入學考試（SAT）中，平均成績都沒能高于210分，并且在生活中表現(xiàn)得更加優(yōu)柔寡斷且不自信。總結：在不良誘惑面前，我們要學會延遲滿足，要學會自我控制（板書）。（六）心理活動二——解決苦惱1.創(chuàng)設情境最近，老師收到一封信，信中講述了一個同學的苦惱。這個苦惱因為在男孩子身上更容易出現(xiàn)，所以請全體男生一起讀一下。全體男生齊讀《一封心理求助信》：親愛的老師和同學們，我們現(xiàn)在是人生中最美好的時光，我的身邊也有許多的美好事物?？墒俏椰F(xiàn)在深深的陷

5、入了網(wǎng)吧的泥潭中，只要一天不上網(wǎng)，只要一天看不到網(wǎng)友的留言，只要一天看不到游戲中“我”的級別和裝備，我就精神恍惚，不能集中精神，心不在焉，提不起精神，更不用說學習了，老師我該怎么辦？2.?出謀劃策師：今天，請同學們代替老師幫忙解決這個同學的苦惱，好嗎？請各組將你們想的方法、對策寫在提前發(fā)給大家的白紙上。學生分組討論，并安排一個同學將本組討論結果寫在心語卡片上。3.?成果分享請學生將各組完成的討論結果貼在前面的黑板上。（七）心理活動二——對臉比賽1.同學們進行對臉比賽比賽規(guī)則：兩人雙目對視，不能旁觀；可以做出各種表情、動作逗引對方，促使其露

6、出笑容。看誰能控制住自己，最后一個發(fā)笑。2.比賽結束后讓同學們分享：·你是怎么控制自己不笑的·如果再舉行一次比賽，你會不會這樣？為什么？3.引導同學們提高自我控制的能力（八）教師寄語——學會拒絕?配樂朗誦師：最后老師送給大家一首詩《學會拒絕》。播放背景音樂，學生齊讀：該拒絕不拒絕，就會變成懦夫，有可能永無出頭之日。你拒絕不良誘惑，人生就得到一次升華；你拒絕過早享樂，人生就多一次希望；你拒絕違心做惡事，就為自己贏得了一份尊嚴。適時說“不”很重要，我們一定要學會拒絕。?師結合板書總結：只有學會拒絕，學會抵御誘惑，我們才能健康成長，幸福生活。板

7、書設計：愛的禮物延遲滿足抗拒不良誘惑健康成長學會自控