幼兒園大班教案《調皮的七彩光》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學計劃《調皮的七彩光》帶反思太磐課《調皮的七彩光》包含對大班語言教學活動的反思，讓孩子們在理解語言美感和藝術觀念的同時，理解光與人們生活的關系，理解故事的內容，并理解光的七種顏色：紅色，橙色和黃色。綠色，藍色，藍色，紫色，鼓勵孩子大膽地想象，嘗試繼續(xù)編寫故事，充分發(fā)展孩子的想象力，創(chuàng)造力和語言能力，快來看看帶有反思的幼兒園班《調皮的七彩光》?；顒幽繕?.了解故事的內容。對光的七種顏色的初步了解是：紅色，橙色，黃色，綠色，藍色，藍色和紫色。2.在感受語言之美和意境之美的同時理解光與人們生活之間的關系。3.鼓勵幼兒勇于思考，嘗試繼續(xù)

2、編寫故事，并充分發(fā)展他們的想象力，創(chuàng)造力和語言能力。4.認真聽故事并理解主要故事情節(jié)。5.理解故事的意義和哲學。教學重點，難度重點：幼兒在感受語言與藝術意境之美的同時，了解光線與人們生活之間的關系。難點：在故事的延續(xù)中，地方與事物，事物與事物之間的邏輯關系很容易混淆?；顒訙蕚?，顏色圖：紅蘋果，黃香蕉，彩虹，大海等；用紙板制成：七色寶寶2.知識準備：上課前豐富孩子對光和色彩的知識和生活經驗?；顒映绦蚴紫?，介紹情況，激發(fā)興趣：今天老師為您帶來了幾個漂亮的彩色嬰兒，他們是誰？引領話題《調皮的七色光》二，教學過程1.演示方法：老師逐個展示彩色嬰兒

3、，以使孩子識別它。老師完全講完故事后，問題問：太陽有多少個輕嬰兒？他們的名字是什么？孩子們開始理解這個故事。2.老師再次講故事，同時展示彩色圖片，使孩子可以進一步感受和理解故事的內容。在本節(jié)中，我將使用老師的疑問（孩子的猜測）來揭示答案，以及孩子的心弦。3，讓有問題的孩子充分欣賞故事，在本屆會議上具有音樂背景，使孩子在聽覺，視覺和想象力上完美統(tǒng)一，從而引起情感上的共鳴。4.激發(fā)孩子們討論光與人們生活之間的關系：兒童，如果我們的生活中沒有光怎么辦？在本屆會議上，有必要為幼兒提供一個輕松，自由的討論環(huán)境。這也與《綱要》的“鼓勵幼兒大膽而清晰地表

4、達自己的想法和感受，并發(fā)展兒童的語言能力和思維能力”相一致。孩子們完成討論后，老師將得出結論。5，老師不斷激發(fā)孩子接觸生活，嘗試繼續(xù)講故事，老師為孩子提供了展示平臺，讓孩子體驗和同伴交流等樂趣，增強自信心。第三，結局：讓孩子們的評論“可以告訴路的明星”“國王的故事”結束活動。教學反思1.對課程準備期間幼兒的活動，教學理論和學習方法的內容的思考。幼兒對這個故事非常感興趣，了解了這個故事，并獲得了幼兒問題的答案。在教學中，我采用了情境教學法，使活動變得有趣，進行生活教育，并讓孩子們在中班階段玩耍并學會玩耍。年幼的孩子使用討論方法，老師給他們足夠

5、的時間和主題，讓他們利用他們的想象力來嘗試創(chuàng)建故事。2.對活動過程的反思：在整個過程中，老師不斷展示圖片，孩子們主要以直觀的方式觀看。我將掌握孩子們的特征，并讓他們結合圖片來理解故事。我的預感，包括聽音樂和聽故事，使孩子在情感上產生共鳴。在接下來的討論和故事的結局中，有些幼兒尚未完全開放思想，有些膽小且不敢說話。有些人對自己不夠自信，不敢說些別人開玩笑的話，這部分我必須加強指導。肖克科：光是一個物理術語，本質上是特定頻帶中的光子流。