周長與面積的區(qū)分教學設(shè)計.doc

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1、小學數(shù)學《周長與面積的區(qū)分》教學設(shè)計臨川區(qū)青泥中心小學王睿斌教材與學情分析：《周長與面積的區(qū)分》是人教版小學數(shù)學三年級下冊第六單元的知識復(fù)習內(nèi)容。學生在前面的學習中，已經(jīng)了解了長方形和正方形周長和面積的意義和計算方法，但有部分學生學得不扎實，這兩個概念容易搞混淆；這節(jié)課是將以上內(nèi)容進行歸納與總結(jié)，讓學生在頭腦中形成一個完整的系列，同時提高學生的歸納總結(jié)能力。本次微課主要做的就是引導學生回憶、幫助學生區(qū)分在解決實際問題時是求周長還是求面積、讓步認識加以提升。教學目的：1、通過對比面積與周長的比較，使學生能正確區(qū)分周長和面積的概念及計算方法，培養(yǎng)學生的分析、比較能

2、力。2、正確運用正方形、長方形的面積、周長的計算方法進行計算，解決生活中的簡單問題。3、感受數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心。教學重點：理解與辨析周長與面積的概念及計算方法教學難點：在生活中感受周長和面積的區(qū)別和聯(lián)系教學過程：一、復(fù)習。1、什么叫做周長？周長的定義2、什么叫做面積？周長的定義3、舉油畫鑲邊框、安裝玻璃為例，認知周長與面積要求鑲油畫框用多長的木條就是求（周長）為油畫配上玻璃，所需玻璃的大小就是求（面積）二、歸納、對比周長與面積的異同點，提升認識。1、師：經(jīng)過前面幾節(jié)課的練習，我們總結(jié)一下面積和周長有哪些不同的地

3、方？小組交流2、匯報：哪個同學愿意說說你們小組的看法？同意嗎？誰有補充？預(yù)設(shè)：（1）含義不同（周長是指什么？面積指的是什么？）（2）計算方法不同（3）單位不同3、要計算長方形與正方形的周長，它們的相同點是？生：要知道長方形的長與寬，正方形的邊長。小結(jié)：周長是一條線，面積是一大片。三、生活實例講解，加深知識的理解。1、火眼金睛識對錯。師：在計算長方形、正方形面積的時候經(jīng)常出錯的地方有哪些？（1）單位用錯了。求面積用的是面積單位，而不是長度單位。（2）正方形面積計算的時候，公式用混了。2、師：周長和面積是不同的，我們在計算時要看清楚問題問的是周長還是面積。3、再舉

4、個長方形的圖形為例，分別計算它的面積與周長。四、思維拓展，練習中提高。1、已知長方形的面積和長或?qū)挘箝L方形的周長。2、已知正方形的周長，要求正方形的面積。五、探索中整理比較?兩個圖形的周長相等，面積是否相等？?兩個圖形的面積相等，周長是否相等？小組分給討論，由組長匯報討論結(jié)果。師：周長相等的長方形或正方形，面積不一定相等；反過來，面積相等的長方形或正方形，周長也不一定相等六、總結(jié)師：今天你有什么收獲？你還有什么疑問？這節(jié)課同學們對本單元的知識進行了整理和復(fù)習，既掌握了所學知識，又知道了它們的內(nèi)在聯(lián)系，老師相信你們一定能用所學知識，解決更多的實際問題。