親臨海州廟 感受地域文化.doc

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1、親臨海州廟會感受地域文化——“海州白虎山廟會”綜合實(shí)踐活動案例一、???活動背景分析具有300多年歷史的海州白虎山廟會，是蘇北魯南地區(qū)具有一定影響的民俗文化活動。它也是連云港地區(qū)最大的廟會。每當(dāng)廟會來臨的時(shí)候，我班的孩子都會跟隨父母去逛廟會，通過孩子們展示給我看的小禮品和激動的神情，我確信他們對這個(gè)活動鐘愛?；诤⒆觽儗ζ涞氖熳R程度和強(qiáng)烈興趣，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和和創(chuàng)新能力以及良好品質(zhì)的養(yǎng)成，也希望學(xué)生對家鄉(xiāng)的歷史文化有更深入的了解，樹立熱愛家鄉(xiāng)、好好學(xué)習(xí)建設(shè)家鄉(xiāng)的意識，我們

2、決定開展以“海州白虎山廟會”為主題的綜合實(shí)踐活動。從課題本身來說，其文化內(nèi)涵深厚，具有濃郁的地域特色。它更是學(xué)生依據(jù)個(gè)人愛好選出的題，體現(xiàn)以生為本這一理念通過科學(xué)引導(dǎo)，在探究中，一定會使學(xué)生驚奇發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化博大精深，從中獲得更多的認(rèn)識，更使自己情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到升華。二、活動時(shí)長及活動目標(biāo)1、活動的總時(shí)長：八周2、分階段時(shí)長：第一階段：準(zhǔn)備階段確定主題一周第二階段：實(shí)施階段調(diào)查研究六周第三階段：匯報(bào)階段成果展示一周3、活動的總目標(biāo)此主題的綜合實(shí)踐活動是為了密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，推進(jìn)學(xué)生對自

3、然、社會和自我之間內(nèi)在關(guān)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)。因此，我設(shè)計(jì)了如下的活動目標(biāo)：（1）情感目標(biāo)：在探究海州廟會的過程中，形成親近自然、對社會發(fā)展的責(zé)任感；激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)的主人翁意識，為“解放思想、構(gòu)建和諧港城”做貢獻(xiàn)。（2）能力目標(biāo)：親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生通過多種渠道獲取信息、整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?；培養(yǎng)學(xué)生的交往、合作及探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、分析等綜合實(shí)踐能力。（3）認(rèn)知目標(biāo)：通過探究活動，

4、讓學(xué)生對海州廟會有更深刻的了解和認(rèn)識。三、活動準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：查閱有關(guān)資料；制訂綜合實(shí)踐計(jì)劃、各個(gè)階段的指導(dǎo)方案與要點(diǎn)；制作課件；設(shè)計(jì)研究表格等；給予各小組指導(dǎo)。2、學(xué)生準(zhǔn)備：分組、小組初步分工；準(zhǔn)備實(shí)踐所需要的活動；收集相關(guān)信息。四、活動過程（一）準(zhǔn)備階段——確定主題活動時(shí)間：一周階段目標(biāo)：明確主題，確立課題小組，研究小課題方案活動過程：1、激發(fā)興趣，生成主課題（1）播放海州廟會的錄像資料，并對其做大致的介紹四月初八廟會歷史由來已久，是海州歷史文化的一個(gè)傳統(tǒng)，整個(gè)連云港地區(qū)有什么朝陽會、墟溝會

5、、南城會、新壩會，就屬海州會規(guī)模最大，也最熱鬧。白虎山廟會從傳統(tǒng)的純物資交流的形式向民俗文化旅游娛樂的新廟會轉(zhuǎn)變，為其注入了新的文化內(nèi)涵，突出“逛海州古城、觀民俗表演、獻(xiàn)無私愛心、夠特色商品、品中華小吃”的主題，打造一張古城海州的文化名片。（2）結(jié)合自身的經(jīng)歷，談?wù)勛约河^廟會的感受。（實(shí)施建議：綜合實(shí)踐活動課程是基于學(xué)生的自身生活與社會生活，從學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)出發(fā)的。教師通過圖片的講解使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，激起他們想要研究欲望，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中選擇適合自己的探究子課題。）2、確立子課題，成立課題小

6、組（1）交流已知海州廟會的文化，共同討論交流，提取有研究價(jià)值的子課題。預(yù)設(shè)的子課題有：①海州廟會的特點(diǎn)②海州廟會的歷史淵源③海州廟會的文化內(nèi)涵④海州廟會的前景展望⑤海州廟會與其他廟會的比較⑥海州廟會對港城各方面的推動作用（2）根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，本著自愿的原則，各自選擇小課題。（3）成立課題組，分工合作根據(jù)個(gè)人興趣，自由組合，組成小組，在教師的指導(dǎo)下，采用競聘和民主選舉相結(jié)合的形式，選出綜合素質(zhì)較高的學(xué)生作為組長、其他學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行分工。小組內(nèi)設(shè)小記者、信息員、聯(lián)絡(luò)員等，分別負(fù)責(zé)相關(guān)采訪、

7、記錄、信息提供活動。3、活動方案的制定（1）分組草擬方案：討論活動的項(xiàng)目，草擬活動方案表，成員共同研究填寫小組方案表。（2）各小組匯報(bào)主題方案草擬情況，展示各小組的方案表。（3）每組匯報(bào)完，在老師的指導(dǎo)下，各小組相互補(bǔ)充，提出建議或意見，小組記錄員及時(shí)修改方案，敲定方案。4、布置實(shí)施階段任務(wù)，提出注意事項(xiàng)。（1）根據(jù)制定的方案，進(jìn)行資料收集。（2）團(tuán)結(jié)協(xié)作和安全是兩大保障。小組活動計(jì)劃研究課題小組成員組長成員活動準(zhǔn)備活動時(shí)間活動分工活動步驟研究方法預(yù)期成果展示形式(實(shí)施建議：綜合實(shí)踐活動的研究是讓

8、學(xué)生選題和指導(dǎo)一定要基于學(xué)生的興趣與特長，遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律。教師在這一階段要充分放手讓學(xué)生自主活動，如把研究的子課題放在小組內(nèi)進(jìn)行探究，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究、觀察、表達(dá)、分析等綜合實(shí)踐能力。同時(shí)充分出體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動以學(xué)生為主的自主性原則。讓學(xué)生在自然的環(huán)境中感受到學(xué)習(xí)的快樂。而請相關(guān)的指導(dǎo)老師評判方案，并不與自主性相悖，反而能減少學(xué)生操作的盲動性，提高時(shí)效。這既尊重了學(xué)生思維個(gè)性，又體現(xiàn)了評價(jià)的多元化。)（二）實(shí)施階段——調(diào)查研究活動時(shí)間：六周階段目標(biāo)：各小組通過各種