袁芳自我分析.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教育事業(yè)，對工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，有高度的責任感。2.關愛學生，平等對待學生，面向全體。3.能創(chuàng)設良好的教學情景；學生對我的英語課感興趣，本人教學經驗豐富。1、教齡長，有點怠慢工作，積極性欠缺。2、對于后進生，還需要找到最佳方法。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學校經常開展教研活動，進行校本研修。2、經常參加網絡研修。1、學生好玩，欠勤奮。2、學生學習作文的能力還要加強。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.激發(fā)學生的求知欲。2.

2、不斷進行研修，提高業(yè)務水平。3.大膽開拓課堂教學，虛心向優(yōu)秀教師學習，形成自己獨立、有效的教學風格。先進的教學理念欠缺。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.學校的校本研修有利教學。2.年級的語文小組團隊力量強大3.多媒體教學。對新的教學理念理解不夠透徹，必須不斷完善自己并。