網(wǎng)銀跨行轉(zhuǎn)賬暫停3天 改用手機銀行轉(zhuǎn)賬省手續(xù)費.doc

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1、網(wǎng)知識$1$3據(jù)中國人民銀行官方微博通知，2月17日16點至20日16點小額支付系統(tǒng)、網(wǎng)上支付跨行清算系統(tǒng)將暫停運行。受此影響，三天內(nèi)各銀行柜臺、網(wǎng)銀或是手機銀行等渠道將無法辦理跨行轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，屆時如有跨行轉(zhuǎn)帳需求，可通過ATM或第三方渠道辦理。通過手機跨行轉(zhuǎn)帳可免手續(xù)費，但是春節(jié)期間到賬時間會推遲，如此可以嘗試使用手機銀行。其實中行、農(nóng)行、交行、光大、廣發(fā)的手機銀行都能提供零手續(xù)費轉(zhuǎn)賬，但招商銀行、興業(yè)銀行的轉(zhuǎn)賬匯款則免手續(xù)費優(yōu)惠，可延長到2015年底。過春節(jié)期間，多數(shù)手機銀行都能保持7*24小時的服務(wù)。其實，很多人認為網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)帳不需要手續(xù)費

2、，這完全是錯誤的。通過各家網(wǎng)上銀行進行跨行或異地轉(zhuǎn)賬，都需要收取費用。如工行網(wǎng)銀2000元以下每筆1元，5000元每筆2.5元，5000元到元每筆5元等。擴展閱讀：孫儷個人資料　　謝霆鋒個人資料　　井柏然個人資料周韋彤個人資料　　《品德與社會》三年級下冊第六單元“看看我們周圍的商店”，從與學(xué)生日常生活關(guān)系密切的家庭購物切入，在引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗家庭消費的真實情況，認識不同購物場所，了解從事商業(yè)工作的人們勞動的基礎(chǔ)上，在比較、理解價格形成的基本原理后，展開了《合理購物ABC》這一課題的學(xué)習(xí)?！　〗滩膹恼故緦W(xué)生探究商品的情景開始，通過學(xué)生的對話及討

3、論，介紹了許多有關(guān)購物方面的知識。如怎樣了解商品信息、什么是三無產(chǎn)品等，同時還滲透了合理消費、勤儉節(jié)約的思想等。在教學(xué)中應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生采用探究、討論的方式開展學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隨著社會的進步、商品的豐富，掌握一定的商品知識非常重要，同時提升學(xué)生已有的經(jīng)驗與認識，掌握購買商品的初步知識，具有初步的消費者自我保護意識，形成良好的消費習(xí)慣。學(xué)情分析：我們學(xué)校地處市中心，購物是同學(xué)們司空見慣的一種活動。那琳瑯滿目、五花八門的食品，對學(xué)生產(chǎn)生了很大的誘惑。學(xué)生手里有了零花錢，禁不住零食、小玩具的誘惑，會到校門外小賣部購買，所以購買

4、零食、小玩具已成了部分學(xué)生的壞習(xí)慣。雖然學(xué)生已有一定的購物體驗、經(jīng)歷，但是缺乏理性的認識，不懂得應(yīng)該怎樣合理購物、勤儉節(jié)約。這樣既影響身體健康，又不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，教給他們合理購物的竅門與方法，使他們具備初步的消費者自我保護意識，將有助于他們走向生活、融入社會。設(shè)計理念：圍繞“校本課程開發(fā)利用與品德教育的有效鏈接”為主題，從學(xué)生的生活經(jīng)驗入手，以及學(xué)校周邊的一些事例為活動的資源，加強對學(xué)生實踐性活動的指導(dǎo)，養(yǎng)成合理購物、勤儉節(jié)約的生活態(tài)度。讓學(xué)生在活動交流中得到思維的碰撞升華，遵循了《品德與社會》課標(biāo)中所倡導(dǎo)的道德從生活中來，最終又回

5、歸到生活中去，有效地提高德育的實效性。教學(xué)目標(biāo)：1、懂得什么是“三無產(chǎn)品”等一些購物的基本常識；2、學(xué)會了解商品、合理選購商品的方法；3、培養(yǎng)學(xué)生初步的消費者自我保護意識，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：學(xué)會了解商品、合理選購商品的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：（一）學(xué)生準(zhǔn)備　　1.課前開展“合理購物親子實踐活動”，并做好（學(xué)生）自選商品記錄。我的購物車購買日期網(wǎng)知識購買地點?名稱價格數(shù)量是否需要??????????????????2.將自己選購的物品（日常用品、食品的實物）一兩件或包裝袋（盒或瓶）帶進課堂?！　?.搜集有關(guān)商品信息，介紹購物學(xué)問的相關(guān)資

6、料（報紙、雜志、標(biāo)志等）。（二）教師準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)商品信息的資料，為學(xué)生提供《消費者權(quán)益保護法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》以及消費315網(wǎng)站的網(wǎng)址。。2、指導(dǎo)學(xué)生小組表演小品及課件制作等。?教學(xué)過程：一、回顧主題，導(dǎo)入新課。1、購物已成為我們生活中不可缺少的一部分，最近我們逛了周圍的商店，發(fā)現(xiàn)了商品有許多隱藏的秘密。上節(jié)課我們一起探究了價格的秘密，其實購物的學(xué)問還有很多，今天我們要來探討一下怎樣才是合理購物。?二、話題探究——合理購物。(一)話題一：你購買的東西都是需要的嗎？導(dǎo)入：課前我們開展了“合理購物親子實踐活動”，你購買的東西都是需要的嗎？把近日你

7、與爸爸、媽媽到超市、商店購物，你選購的物品記錄表“我的購物車”拿出來與小組同學(xué)分享一下吧！我的購物車購買日期購買地點?名稱價格數(shù)量是否需要???????????????????1、小組活動一：小組交流、分享，評一評組員購物是否需要、合理。2、小組代表匯報。3、聽了大家的討論，假如可以調(diào)整的話，你會對你的購物車做什么調(diào)整？（二）話題二：你購買的東西都了解嗎？社會的發(fā)展越來越快，新產(chǎn)品的出現(xiàn)越來越多，商品的分類也越來越細，了解一些商品知識是很有必要的。1、小組活動二：小組將組員所帶來的商品、搜集到的有關(guān)商品信息的資料，進行分類、展示，匯報。按功能進

8、行分類（實用類、休閑類）；食品的分類……2、評價小組的商品分類，信息的了解。3、小結(jié)：商品的分類及了解商品的信息，能方便我們更好地、放心地購買。（三）