水的組成優(yōu)秀教案.doc

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1、水的組成教案一．教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：（1）了解水的物理性質(zhì)；（2）通過電解水的實驗，認(rèn)識水是由氫、氧兩種元素組成。2.過程與方法：（1）通過實驗認(rèn)識水的組成，學(xué)會從水的分解和水的合成兩種變化過程分析水的組成方法；（2）掌握氧氣和氫氣的檢驗方法以及氫氣的驗純方法；3.情感態(tài)度與價值觀：（1）通過電解水的實驗掌握水的化學(xué)符號的來源。培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。（2）逐步建立認(rèn)識人類物質(zhì)世界的過程和方法，增強科學(xué)探究的精神二．教學(xué)重點:通過實驗探究水的組成。三．教學(xué)難點：水是由氫元素和氧元素組成的確定。四．教學(xué)方法：多媒體

2、教學(xué)。五．教學(xué)過程:【導(dǎo)言】：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一種重要的自然資源-----空氣，【提問】：空氣中都有哪些氣體？【學(xué)生】：氧氣，氮氣，二氧化碳，稀有氣體，其他氣體?！就队啊浚嚎諝獾慕M成圖片?！咎釂枴浚合旅嬲垉晌煌瑢W(xué)上來寫一下氧氣和二氧化碳的實驗室制法的文字表達式，下面的同學(xué)也要寫，老師下去檢查。【學(xué)生】：高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣/………….【投影】：加熱高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水【講解】：同學(xué)們自己檢查一下自己寫得對不對，不對的課下要自己加強練習(xí)一下哦?！疽n】：除了氧

3、氣和二氧化碳之外自然界中還有什么物質(zhì)與我們的生命活動密切相關(guān)，下面我們來看一下這樣一個謎語：【投影】：謎語：有它萬事新；不洗真干凈；洗洗不干凈；不洗有人吃；洗了沒人吃；謎底：水【講述】：如果說氧氣是“生命之氣”,那么水則是“生命之源”【投影】：水是“生命之源”【講述】：為什么說水是生命之源呢？【投影】：地球是一個美麗的、藍色的水球。【講述】：我們知道地球71％是海洋，29％是陸地，所以地球也是一個美麗的、藍色的水球?！就队啊浚航雍５纫恍┖兴膱D片【講述】：水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一，不僅江河湖海中含有水。

4、各種生物體內(nèi)也都含有水?！就队啊浚航雍５纫恍┖兴膱D片【提問】：那么我們?nèi)梭w中含不含有水??？【學(xué)生】：有，【提問】：都在哪呀？【學(xué)生】：血液中…….6/6【投影】：水在人體中存在的圖片【講述】：從中可以看出水是我們身體的重要組成成份，所以說我們的生命活動離不開水。聽到這有的同學(xué)可能就會說了，我都好幾天沒有喝水了也沒有什么呀。【講解】：其實我們所說的補水不僅是指喝水，除了喝水這種方式外我們還可以從其他方面補充水份。比如說某些蔬菜水果中的水分高達90％，魚類中的水份達70％-80％【投影】：一些水果的圖片，魚類的圖片

5、?！疽n】：既然水這么重要那么水是由什么組成的呢？【講述】：讓我們先來看一下古人是如何認(rèn)識水的！【投影】：史實：《國語》中的《鄭語》里明確地提出金、木、水、火、土是構(gòu)成萬物的基本物質(zhì)元素?！就队啊浚核伎迹焊鶕?jù)這段材料，古人認(rèn)為水是由多少種元素組成的？【學(xué)生】：一種【投影】：一種【講述】：所以在古代人們認(rèn)為水是由一種元素組成的?！就队啊浚褐钡?8世紀(jì)末，拉瓦錫通過對水的生成和分解實驗的研究，確認(rèn)水不是一種元素組成，而是由兩種元素組成的?！咎釂枴浚杭热凰怯蓛煞N元素組成的，那么它又是由哪兩種元素組成的呢？【投影】：水是由哪

6、兩種元素組成？【學(xué)生】：氫元素和氧元素，【講述】：同學(xué)們是根據(jù)什么得出的呀【學(xué)生】：水的化學(xué)符號（H2O）【提問】：那如果還不知道水的化學(xué)符號之前我們能不能知道水這種物質(zhì)是由氫元素和氧元素組成的呢？【學(xué)生】：不能【講述】：那我們怎么辦呢？下面我們一起來探究一下?！就队啊浚核慕M成，【講述】：在這里我們采用的是電解水的方法?！就队啊浚核碾娊鈱嶒灐局v解】：同學(xué)們把書翻到P47,觀察與思考【演示】：這是電解水的裝置，它可以將交流電轉(zhuǎn)化為直流電，我們現(xiàn)在往水槽里面加入水，再加入少量的氫氧化鈉或稀硫酸（根據(jù)濃度可適當(dāng)多加點），

7、主要是為了増強溶液的導(dǎo)電性，因為純水是不易導(dǎo)電的，用滴管從水槽中吸取水分別加到兩支小試管中（可適當(dāng)?shù)渭狱c氫氧化鈉或稀硫酸）再倒扣在電極上，通電，右邊是正極，左邊是負(fù)極?！咎崾尽浚和瑢W(xué)們注意觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?！緦W(xué)生】：兩邊電極均有氣泡產(chǎn)生?！咎釂枴浚河袣馀菡f明什么？【學(xué)生】：有氣體生成?！局v解】：同學(xué)們再觀察一下是左邊的正極產(chǎn)生氣泡的速率比較快還是右邊的負(fù)極產(chǎn)生氣泡的速率比較快？【學(xué)生】：左邊負(fù)極，【提問】：那左邊正極和右邊氣體的體積比是多少比多少呢？【學(xué)生】：1:2【提問】：同學(xué)們怎么知道一定是1：26/6【學(xué)生】：

8、看的【講述】：我們看到的就一定是真的嗎？比如網(wǎng)上經(jīng)常有各種各樣的新聞，那些新聞就一定都是真的嗎？【學(xué)生】：不一定。【講述】：所以說我們?nèi)庋劭吹降臇|西不一定都是真的，我們要學(xué)會用客觀的態(tài)度的去對待每一件事，實事求是，那我們?nèi)绾巫C明它是不是1：2，下面請兩個同學(xué)上來量一下。【學(xué)生】：…………右邊正極和左邊氣體的體積比為1:2,【講解】