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《寓教于樂,寓教于趣——中職學(xué)生的快樂英語學(xué)習(xí)方法-論文.pdf》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、2O14-05新視角寓教于樂,寓教于趣——中職學(xué)生的快樂英語學(xué)習(xí)方法文/胡詩平摘要:興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動有著積極的促進(jìn)作用。結(jié)合自身的中職英語教學(xué)實踐經(jīng)驗,以“課堂游戲”及“適當(dāng)鼓勵”為切入點。就促使中職學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語的方法初步進(jìn)行探討。旨在促進(jìn)中職英語的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞:中職英語;興趣教學(xué);課堂游戲;適當(dāng)鼓勵“未見意趣,必不樂學(xué)。”學(xué)生只有真正對所學(xué)的內(nèi)容有著濃是接受到來自家長和老師的真摯表揚(yáng)與鼓勵,便非常困難了。而厚的學(xué)習(xí)興趣才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,才會主動去探索、去實這對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)傾向等都將產(chǎn)生一定的負(fù)面影響與不踐、去收獲新知,也才會從根本上促進(jìn)自身學(xué)習(xí)效率及質(zhì)量
2、的提良作用。升與改善。興趣對于學(xué)生學(xué)習(xí)活動的重要意義不言而喻。那么,怎教育心理學(xué)研究認(rèn)為,教師適當(dāng)?shù)目隙ā⒈頁P(yáng)與鼓勵,有利于樣才能充分激發(fā)起中職學(xué)生對于英語這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣及積保護(hù)學(xué)困生的自尊心,有利于充分調(diào)動他們對于該教師所教學(xué)科極性呢?我個人認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)從以下兒點著手進(jìn)行嘗試。的學(xué)習(xí)積極性與熱情。這就要求,我們中職英語教育工作者在日一、將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入課堂游戲中,以此調(diào)動中職學(xué)生的英語常的教學(xué)實踐中必須想方設(shè)法尋找學(xué)生的閃光點與優(yōu)點,并對他學(xué)習(xí)積極性們學(xué)習(xí)方面取得的點滴進(jìn)步與發(fā)展給予他們充分的表揚(yáng)和鼓勵。熱衷于好玩、有趣的課堂游戲是青年學(xué)生的共同特點之一,例如,當(dāng)學(xué)生在課堂上積極回
3、應(yīng)我,認(rèn)真回答我的問題時,我中職學(xué)生自然也不例外。中職英語教師若能抓住學(xué)生的這一特都會對他們的回答進(jìn)行正面的回應(yīng)。Verygood!Wonderful!That’S點,將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入課堂游戲中,就不失為調(diào)動中職學(xué)生英語學(xué)great]等等都是我的課堂常用語言。學(xué)生平時很少得到老師的肯習(xí)積極性的一個有效辦法。定,因此,我對他們的表揚(yáng)與鼓勵總是能讓他們感覺很高興,這樣例如,中職學(xué)生的英語詞匯積累普遍較為匱乏,而這無疑是一來他們在我的英語課堂上更加活躍了。如此,不僅充分誘發(fā)了嚴(yán)重制約他們英語學(xué)習(xí)進(jìn)步的首要原因。鑒于這種情況,我將他們對英語學(xué)習(xí)的興趣,更重要的是通過適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵,推“l(fā)as
4、tletter”這一游戲引入到了課堂之中,即我說出一個單詞之后,動他們英語學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)的更好進(jìn)步與發(fā)展。學(xué)生必須迅速說出另外一個新單詞,而這個新單詞的首個字母必誠然,中職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)偏向薄弱,但這并不是完全須是我所說單詞的最后一個字母。如,我說“year”,學(xué)生必須說出沒有改善的方法,只要我們一線教師靈活創(chuàng)新、大膽實踐,將更多以“r”開頭的英文單詞,以此類推,直到游戲時間結(jié)束為止。這一游戲形式新穎、別致,很容易就能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個妙先進(jìn)而優(yōu)秀的教育教學(xué)形式運(yùn)用到自身的教學(xué)實踐中,那么我們?nèi)M生、豐富多彩的英語單詞世界。如此,不但大大激發(fā)了他們英必能充分點燃中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣
5、之火,從而促使中職英語教學(xué)取得更好的進(jìn)步與發(fā)展。語詞匯積累與運(yùn)用的興趣,而且更重要的是以往枯燥、沉悶的課參考文獻(xiàn):堂變得生動而活躍,這對于切實提高英語課堂教學(xué)效率及質(zhì)量帶[1]郁宏.ire,英語興趣教學(xué)策略研究[J].當(dāng)代職業(yè)教育,2013來了非常大的幫助。(06).二、教師適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵??杉ぐl(fā)中職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣中職學(xué)生大多是中考這場殘酷考試中的“失利者”,由于學(xué)習(xí)[2]黃罡.“Hold住”英語興趣教學(xué)[J].現(xiàn)代教育,2013(08).基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)成績不理想,他們中相當(dāng)一部分人都是長期處在家(作者單位湖南省衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)長忽視、老師遺忘的尷尬處境之中,批評和指責(zé)是
6、家常便飯,但要·編輯薄躍華3.適應(yīng)能力的提高的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生除了對職業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)和提高外,社會適應(yīng)能力也是大高職院校大學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)要緊跟時代的步伐。能力的學(xué)生職業(yè)能力的重要體現(xiàn),要樹立大學(xué)生不斷提高社會適應(yīng)能力提高不是一朝一夕的事情,只有通過學(xué)校教師教學(xué)設(shè)計的大量實踐實訓(xùn)項目,學(xué)生通過這些項目進(jìn)行積極主動學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,從的思想觀念。學(xué)生在面對困難挫折或者失敗時,要進(jìn)行認(rèn)真分析問量變到質(zhì)變,才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,才能使學(xué)生成為具有先進(jìn)題,找出問題的關(guān)鍵點,及解決問題的方法,敢于接受挑戰(zhàn)。通過這職業(yè)技能的人才。種在問題中不斷成長的經(jīng)歷,使自身能更好地適應(yīng)
7、社會,具有積極參考文獻(xiàn):的人生觀、職業(yè)觀。翟向陽.論高職教育突出高技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位.職教論4.團(tuán)隊合作能力的提高壇,2005(06).在教學(xué)管理過程中,教師要指導(dǎo)學(xué)生積極參加或主持各種活(作者單位江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院)動。通過實踐不同的職業(yè)角色,認(rèn)真體會團(tuán)隊的重要性,提高學(xué)生·編輯薄躍華一165—