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《幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《會(huì)飛和不會(huì)飛》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、幼兒教育：________幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《會(huì)飛和不會(huì)飛》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《會(huì)飛和不會(huì)飛》【活動(dòng)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)按物體的兩種或多種特征進(jìn)行分類(lèi)，并嘗試逐級(jí)分類(lèi)。2.積極參與操作，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.記錄紙、教師使用圖片兩份2.幼兒圖片人手一份【活動(dòng)過(guò)程】1.引題激趣(1)老師今天帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看一看吧!(2)出示圖片，幼兒
2、觀察。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的特征、用途或性質(zhì)。師：你發(fā)現(xiàn)了什么?(飛機(jī))它是怎樣的?(蜻蜓)它會(huì)做什么?小結(jié)：小朋友真不錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，是的這里有會(huì)飛的蜻蜓、飛機(jī)，有不會(huì)飛的汽車(chē)，還有我們制造的自行車(chē)等等。2.幼兒嘗試分類(lèi)(1)有位科學(xué)家建了兩幢房子，想讓它們住進(jìn)去，你們覺(jué)得怎樣住比較合適呢?(2)出示幼兒操作材料：老師給大家準(zhǔn)備了圖片和記錄紙請(qǐng)你們?cè)囍o他們分分家，分好以后告訴我們你是怎樣分的，為什么要這樣分好嗎?幼兒操作，教師巡視。第4頁(yè)共6頁(yè)集中交流：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么分的，并說(shuō)一下這樣分的理由。(x
3、x你是怎么分的?為什么這么分?還有不一樣的分法嗎?)幼兒講述分法，教師在黑板上演示。小結(jié)：剛才我們按照人造的和非人造的;會(huì)飛和不會(huì)飛這兩種方法來(lái)把他們分在了兩幢房子里。3.逐級(jí)再次分類(lèi)。(1)師：它們住在一起之后，科學(xué)家覺(jué)得還不是很合適，又把房子分成了兩個(gè)房間。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))想請(qǐng)這樁房子里的東西分別住進(jìn)兩間房間，你們覺(jué)得可以怎么分呢?(2)教師和幼兒共同討論其中的一樁房子里的東西如何分成兩份。師：這是我們剛才分好的一幢房子，是按人造的和非人造的分的，那么人造的東西可以怎樣分在兩個(gè)房間里。剛才我們一起分
4、了這裝房子里的東西，還有的東西請(qǐng)大家自己分一分，來(lái)打開(kāi)鉛畫(huà)紙可以看到房子下面有兩個(gè)房間我們就把上面的東西凡在房間里。幼兒在桌上操作，教師巡回指導(dǎo)。集中交流：你是怎么分的為什么?。小結(jié)：小朋友們分的方法可真多：有的按人造的和非人造的分;有的按會(huì)飛的和不會(huì)飛的分;有的按腳的多少分(教案出自：屈老師教案網(wǎng))……我們發(fā)現(xiàn)只要找到物體的一個(gè)特征，就可以進(jìn)行分類(lèi)，看現(xiàn)在我們看圖片就一目了然了，下次再碰到這樣的情況我們就可以想辦法分一分了。4.快樂(lè)分一分(1)我們小朋友能不能把自己分一分呢?(2)你是怎么分的?(可以按男女分一
5、分)第4頁(yè)共6頁(yè)現(xiàn)在男孩子隊(duì)還可以怎么分，女孩子還可以怎么分?教師小結(jié)。第4頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《剪“春”》幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：剪“春”活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)剪”春”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物。2、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的”春”字。3、通過(guò)幼兒自主的操作，初步理解”減法”的含義。活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽想象剪出不同變化的”春”字活動(dòng)難點(diǎn)：初步理解減法的含義材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)剪”春”字2、工具：剪刀、固體膠、手工紙（每人數(shù)量不同）方形鉛畫(huà)紙3、5以?xún)?nèi)的減法題（人手一份）活動(dòng)過(guò)程：一、
6、活動(dòng)導(dǎo)入：1、今天，春姑娘給我們帶來(lái)了許多的紙，看看春姑娘都帶來(lái)是什么顏色的紙？那綠色代表什么？2、今天春姑娘又要請(qǐng)你們剪”春”，上次你剪”春”字的時(shí)候，”春風(fēng)”遇到了誰(shuí)？第5頁(yè)共6頁(yè)二、幼兒剪”春”要求：1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來(lái)了幾張紙？2、每個(gè)”春”字都要不一樣。3、將剪好的”春”字貼在鉛畫(huà)紙上。（在幼兒剪幾張紙后老師示意停下。老師給的紙不一定剪完）三、比較”春”字1、請(qǐng)幼兒介紹一下，你的幾個(gè)”春”字有什么地方不一樣？2、教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時(shí)肯定幼兒的大膽想象。四、找題目：1、師：今天春姑娘一
7、共給你們幾張紙？現(xiàn)在還剩下幾張紙？是多了還是少了？我們可以用哪種計(jì)算方法來(lái)表示？為什么用減法？師概括：當(dāng)剩下的東西比原來(lái)的總數(shù)少了時(shí)，我們就用減法來(lái)表示。2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己剪”春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示，并在等號(hào)后寫(xiě)上答案。3、提問(wèn)：你為什么選這道題？（師生共同總結(jié)題目中每個(gè)數(shù)字的含義）五、延伸：引導(dǎo)幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的”春”字和相應(yīng)的減法題。第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)
