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《《竹節(jié)人》集體備課.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、集體備課（公開課）教學設計預案參備人：授課年級六年學科語文課題《竹節(jié)人》總課時數(shù)課型精讀引領講課教師劉曉華授課時間教材分析這篇文章回憶了作者童年時代做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人卻也自己偷偷玩竹節(jié)人的情景，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，同時也寫出了老師童心未泯的一面，抒發(fā)了對老師的親近與理解，字里行間流露出簡易的兒時玩具帶來的心靈快樂。教學目標1.了解制作竹節(jié)人的工序，體會斗竹節(jié)人的樂趣。2.能根據(jù)不同的閱讀任務，選用恰當?shù)拈喿x方法，有目的地閱讀。重點難點重點：了解制作竹節(jié)人的工序，體會斗竹節(jié)人的
2、樂趣。難點：能根據(jù)不同的閱讀任務，選用恰當?shù)拈喿x方法，有目的地閱讀。本節(jié)核心問題課文圍繞“竹節(jié)人”寫了哪些方面的內(nèi)容？應該怎么讀？解決關鍵或切入點根據(jù)不同的閱讀任務，選用恰當?shù)拈喿x方法，有目的地閱讀。教學方法自主、合作、探究教學準備多媒體課件導學過程預設教師行為預設時間期望學生行為修改意見與建議（一）導入新課1.課件出示詞語，檢查學生的字詞掌握情況。2.說說課文的主要內(nèi)容。開火車讀詞語。根據(jù)提示，指名回答課文的主要內(nèi)容。認真觀看視頻，直觀感受斗竹節(jié)人的場景。3.教師播放斗竹節(jié)人視頻片段，導入課文。（二）研讀課文我要完成
3、的閱讀任務關注內(nèi)容（相關段落）1寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具。2體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。3講一個有關老師的故事。（三）分組討論A：如果讓你寫竹節(jié)人的制作指南，你會怎樣讀課文？B：如果讓你體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣，你會怎樣讀課文？C：如果讓你講一個有關老師的故事，你會怎樣讀課文？1.讀一讀閱讀提示，明確任務。2.學生自由朗讀課文，完成閱讀任務欄。學生分組，明確本組要求完成的任務。小組匯報：A：根據(jù)任務，先進行快速瀏覽全文，然后關注到制作竹節(jié)人制作方法這部分內(nèi)容，能夠找到3自然段進行閱讀，采用邊讀邊勾畫的方法
4、，這部分內(nèi)容可多讀幾遍，結合生活實際過渡：斗竹節(jié)人的樂趣多多，以至于大家在全班級大規(guī)模的激烈搏斗中入迷，忘記了上課，聽——古戰(zhàn)場中英雄征戰(zhàn)的序曲響起，一場激烈的戰(zhàn)斗即將開始。過渡：下課時就更加熱鬧了——，梳理制作方法。B：根據(jù)任務快速略讀全文，用跳讀的方法，找到怎樣玩竹節(jié)人這部分內(nèi)容，也就是5——18自然段進行重點閱讀，繼而再結合全篇，找到文中“我們”投入地做玩具、入迷地玩玩具這兩個部分，結合自己的體會，精讀這些內(nèi)容，閱讀過程中采用做批注的方法，圈畫重點詞語、短語和句子。全班齊讀：黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘
5、咚咚鏘！咚咚鏘！預設：下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。C組：根據(jù)任務3根據(jù)剛才歸納的閱讀方法，完成這個閱讀任務起因經(jīng)過結果（四）總結方法通過剛才的讀書，我們知道了不同的閱讀目的，關注的內(nèi)容和閱讀的任務不同，閱讀的方法也不盡相同。（五）拓展閱讀《抽陀螺》任務一：寫陀螺制作指南，教別人玩陀螺。任務二：體會玩陀螺給人們帶來的快樂。為了完成不同的任務，我采用了不同的閱讀方法：-（六）課堂小結（七）作業(yè)布置重點閱讀老師沒收竹節(jié)人、
6、玩竹節(jié)人的段落，從中找到事情的起因、經(jīng)過、結果。能用自己的話講述這個故事。學生閱讀《抽陀螺》，交流。說說本節(jié)課你收獲到了什么？完成本課練習冊板書設計制作竹節(jié)人斗竹節(jié)人樂趣老師玩竹節(jié)人有目的地閱讀9.竹節(jié)人
