細(xì)節(jié)描寫片段及范文.doc

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1、細(xì)節(jié)描寫片段及范文(一)她發(fā)怒了數(shù)學(xué)田老師抱著一疊作業(yè)滿面怒容走進教室。她狠命把作業(yè)往講桌上一摔,硬紙與鐵皮相撞,發(fā)出“咚”的響聲。她的臉漲得通紅,露出發(fā)怒的神色,然后眉毛一翹,說:“你們真是惹我發(fā)火,作業(yè)居然有的人沒寫完!錯題連篇,我不干了!”馬上臺下一片寂靜。田老師的嘴微微張著,好像還要繼續(xù)批評一些人。這時,一個同學(xué)指著幾本方向不同的作業(yè)本,說:“不是還有全對的嗎?”這下子可是火上澆油,老師對他喊道:“下樓跑10圈!”繼而狠狠地盯了教室門一眼。(二)他哭了這節(jié)語文課,崔銘浩因為出了怪腔被老師拉到了門外。過了一會兒,他走了進來。只見崔銘浩眼睛腫得像燈泡,眼圈變得通紅,顯然剛哭過。半晌,他的臉

2、漲紅了,像是有幾分委屈,又像為自己的過錯而后悔。接著,他開始抽泣,鼻子發(fā)出了“呼嚕,呼嚕”的聲音,有兩滴淚水從他的眼角無聲地滑落。突然,他打了個寒顫,嘴角微微翕動著,繼而“嗚嗚嗚”地哭了起來。(三)高一剛住校,我很想家,就打電話回家,“?!!彪娫捦?,我仿佛看見媽媽正在洗衣,聽到鈴聲,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向電話,嘴里還不停地說:“別著急,我來了!”她哪里知道我根本聽不到!“喂?秀,是你嗎?”是媽媽的聲音!我的眼淚一下子流了出來?!皨專蚁肽悖∥摇蔽艺f不下去?!拔乙蚕搿肽?!”我感受到媽媽的顫抖,她一定是一邊笑著,一邊流著淚……(四)他軟癱在路旁。放學(xué)回家,路過一個公交車站

3、,正巧一輛公交車開門送客。在開門的一瞬,一位老人如墜落的水球癱在地上,似乎不象是下車時的意外??吹竭@幕,許多人圍了上去。我并沒有停下回家的腳步,思維也沒有停下。他是位年長的老人,當(dāng)然離天堂更近;我還是花季,但透過他,也似乎看到了天堂。從嬰兒呱呱墜地起,他就開始邁向死亡;而我呢,也會有癱倒在地的一天?既然終有這么一天,我也就不會象失意的學(xué)生提前結(jié)束自己的生命。人生短暫,沒有一天值得浪費,我必須在真正看到天堂之前過到足夠充實,讓自己無憾。無憾的生命不會隨他而停止。我加快了回家的步伐,從此刻起不在躊躇,從此刻起不在止步,從此刻起不在空虛。在倒下時無憾。(五)我不停地在心里念叨:“阿彌陀佛,上帝啊,保

4、佑我吧!我再也不聽錄音機,不看電視,不打游戲機了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機,考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊,發(fā)發(fā)慈悲,手下留情,我以后上課一定好好聽講,千萬別讓我不及格??!”試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷,一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)──48!可憐的“48”,我“唉”的一聲便癱在了桌上。我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來,使我不得動彈,不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容,仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。娟子娟子上學(xué)前,最喜

5、歡戴著眼鏡、笑瞇瞇的老師。她總是托著下巴想:自己將來的老師會不會是這樣?想??!想?。『鋈蛔约壕妥M了教室,一個戴眼鏡的老師對著自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不見了,娟子揉揉眼,唔!原來是個夢。又一年的夏天,娟子扎著羊角辮,背著小書包上學(xué)了。娟子發(fā)現(xiàn)講臺上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的,娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師。李老師笑起來像媽媽,聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子。一天,李老師講《月亮》這一課,她輕輕念著,彎彎的月亮小小的船,我在小小的船里坐……念完后,李老師問:“同學(xué)們!你們說彎彎的月亮像什么呀?”“像小船?!薄皩?!這位同學(xué)說得對極了!”“像鐮刀?!睆潖澋脑铝磷钕耒牭读?,麗麗說

6、得真好。娟子!彎彎的月亮像什么呀?”“老師!彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角?!本曜诱J(rèn)真地說?!昂?!”教室里響起了笑聲,李老師氣得臉發(fā)白:“娟子,不許說月亮像豆角,聽見了嗎?”娟子低下頭,她好委屈,她明明看見彎彎的月亮像豆角,為什么老師會生氣?她好不服氣:彎月亮就是像豆角,就像!就像!二十年后,娟子也成為一名老師,她總忘不了那豆角月亮。她講“月亮”那課時,也問道:“同學(xué)們,彎彎的月亮像什么呀?”有的說像鐮刀,有的說像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好高興?。【曜诱f:“李佳同學(xué)說得很正確,彎彎的月亮是很像豆角的。同學(xué)們!彎彎的月亮像什么?答案是豐富多彩的,不能只拘泥地說別人說過的,

7、要說出自己的想法,新的想法?!庇侄赀^去了,娟子老師仍不改初衷,仍教著孩子們豆角月亮。她不斷地鼓勵孩子說自己的話,說別人沒有說過的話。有一天,娟子老師收到一封信,信,是一位叫李佳的作家寫來的。信里寫著:娟子老師,我是您的學(xué)生,謝謝您沒有扼殺一個孩子的創(chuàng)造力和想象力,謝謝您的豆角月亮?!竞喸u】這篇作文是一篇美麗動人的敘事散文,之所以動人,是因為作者選用了一個動人的細(xì)節(jié)——“豆角月亮”這一與眾不同的

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