幼兒園家訪活動(dòng)實(shí)施方案.docx

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1、幼兒園家訪活動(dòng)實(shí)施方案12020年4月19日文檔僅供參考幼兒園家訪活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)目的:經(jīng)過(guò)暑期家訪活動(dòng)，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。教師向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀。同時(shí)經(jīng)過(guò)家訪活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大教育合力，強(qiáng)化學(xué)校、教師服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立教育良好形象。二、活動(dòng)時(shí)間:20**年8月2日——8月16日三、活動(dòng)形式:1.家庭走訪。2.電話交流。3.填寫(xiě)家訪情況

2、記錄表。4.撰寫(xiě)家訪心得體會(huì)?；顒?dòng)要求及內(nèi)容::1.確定家訪對(duì)象。被家訪的學(xué)生是在園幼兒，要有代表性，抽取22020年4月19日文檔僅供參考6名幼兒，有一定的覆蓋面。2.提前與家長(zhǎng)預(yù)約，定好時(shí)間。3.做好對(duì)家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。4.依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。教師家訪時(shí)，必須遵守以下要求:1.教師要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。2.教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長(zhǎng)1/4頁(yè)?進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵(lì)為主，不允許只講存在問(wèn)題。3.教師要根據(jù)學(xué)生情況

3、，積極向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。4.教師要積極向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jī)，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)32020年4月19日文檔僅供參考地溝通，要使家長(zhǎng)了解和支持學(xué)校教育。5.教師要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議。教師家訪結(jié)束后，要做到以下要求:1.教師家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)。2.教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。3.家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其它任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。4.教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)

4、給以相應(yīng)地教育。5.教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏。3、留心觀察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。重點(diǎn):認(rèn)字、寫(xiě)字。正確流利地朗讀課文。難點(diǎn):積累詞語(yǔ)體會(huì)詞語(yǔ)的節(jié)奏，留心觀察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。第一課時(shí)一、看圖引入:1、學(xué)生觀看校園生活的圖，議一議，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么,2、說(shuō)說(shuō)自已的學(xué)校生活經(jīng)及自已的感受。42020年4月19日文檔僅供參考二、學(xué)習(xí)生字。1、借助圖畫(huà)讀本課的詞語(yǔ)，畫(huà)出生字。2、借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相糾正讀音。3

5、、檢查讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴”和多音字模。4、學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)識(shí)字方法。三、看圖讀詞。1、小組合作學(xué)習(xí)，找一找哪些詞語(yǔ)在圖畫(huà)中能找到，再讀一讀。2、哪些詞語(yǔ)是圖畫(huà)中沒(méi)有的,找出來(lái)讀一讀。3、再次練讀詞語(yǔ)，展2/4頁(yè)?示:喜歡讀哪一行就讀哪一行。4、比賽讀，看誰(shuí)讀得最好。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、學(xué)生觀察田字格中的范字，然后描紅。2、教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě):胡:左高右低，左右寬乍基本相等。戲:左窄右寬，左短右長(zhǎng)，又的捺變點(diǎn)。鋼;金字旁的起筆不要超過(guò)第二橫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞1、自已讀詞語(yǔ)，如有不會(huì)的能夠向同學(xué)請(qǐng)教。2、指名讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)

6、讀得準(zhǔn)確讀得有感情。3、檢查學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)的情況。二、誦讀詞語(yǔ)1、教師范讀。2、學(xué)生評(píng)說(shuō)老師的范讀，教師提示從以下兩個(gè)方面:要邊讀邊想象，讀每個(gè)詞語(yǔ)都要讀出一個(gè)畫(huà)面來(lái)。要讀出詞語(yǔ)的韻律來(lái)。3、學(xué)生有滋有味地練讀詞語(yǔ)。指名讀第一行詞語(yǔ)，相機(jī)評(píng)議，最后齊讀。4、自主讀后三行詞語(yǔ)，邊讀邊做動(dòng)作體會(huì)。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學(xué)生讀后可提問(wèn);你仿佛看到了什么,你為什么喜歡這個(gè)詞語(yǔ),52020年4月19日