善待孩子的插嘴.doc

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1、善待孩子的插嘴黃子鈺是個活潑的小男生，皮膚白白的，小嘴巴特別甜，每次入園見到老師都會親切地和老師打招呼，是個人見人愛的孩子。不管什么活動，黃子鈺都積極參與，思維活躍，善于動腦，總是積極地回答老師提出的問題，接受能力也比較強，不管學(xué)什么，他都是最先學(xué)會，這一切讓其他孩子羨慕不已。這個孩子有個習(xí)慣，每當(dāng)老師提問后，他總是搶著回答，于是其他孩子聽到后也人云亦云，問題的答案變得很單一。在一次語言課上，我給孩子們講故事《圓圓和方方》，在講故事前我向孩子們詢問那些東西是圓的？孩子們紛紛舉手，搶著回答老師的問題。我讓坐在前面的

2、肖嘉燁站起來說：“餅干是圓的，太陽是圓的，還有......”沒等肖嘉燁說完，黃子鈺插嘴說：“老師，月亮是圓的.......”黃子鈺還想說下去，我招手示意他坐下，讓肖嘉燁繼續(xù)說。肖嘉燁說：“紐扣是圓的，汽車輪子是圓的......”這時，黃子鈺又插嘴說：“還有蘋果是圓的，櫻桃是圓的......”沒等他把話說完，我狠狠地瞪了他一眼，說：“黃子鈺，你怎么這么不聽話，總是插嘴，真沒禮貌?！秉S子鈺慢慢地坐下了，埋著頭趴在桌子上了?？吹近S子鈺的變化，我后悔極了，我為什么不讓他說呢？我的言語傷了孩子的自尊了。如果我讓他把話說完，

3、也許會使活動內(nèi)容更加精彩，收到意想不到的效果。雖然在后面的活動中，我極力讓黃子鈺來回答，可是，黃子鈺已經(jīng)沒有先前的那種興致了。我知道自己錯了，于是我誠懇地對黃子鈺說：“老師知道你是個愛動腦筋的孩子，剛才老師不該那樣說你，老師想跟你商量件事，以后想到問題答案后再思考一小會兒，讓別的小朋友也想一想，好嗎？”黃子鈺點頭同意了。以后每當(dāng)他想插嘴時，我都會用手指放在嘴邊暗示他。善待孩子的插嘴，不只是為了我們教學(xué)活動目標(biāo)的達成，更重要的是體現(xiàn)出我們老師的隨機教育，為我們的活動內(nèi)容增加精彩，所以，我們要善待孩子的插嘴。