《建構縣域快樂教育生態(tài)體系實踐研究》課題研究

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1、《建構縣域快樂教育生態(tài)體系實踐研究》課題研究2016年9月10日第6期本期內容★工作聚焦英山縣中小學實施快樂教育工作提示★信息反饋全縣中小學提交“快樂教育”論文情況通報★課題專欄播撒快樂種子收獲師生幸?！七M快樂教育的思考讓學生在“快樂教育”中成長主辦：英山縣《建構縣域快樂教育生態(tài)體系實踐研究》課題組主審：肖永如主編：馬躍前責編：柯知明26英山縣中小學實施快樂教育工作提示英山縣教研室為了使全縣中小學實施快樂教育工作看得見，聽得到，說得出，摸得著，依據(jù)《英山縣中小學快樂教育實施意見》，按照“整體推進，重點突破”的原則，力爭在辦學條件、學校文化、教

2、師隊伍“三大建設”和課堂教學、課程設置、教育評價“三項改革”等方面取得重大突破，初步建構縣域快樂教育生態(tài)體系，特制訂如下工作提示。一、硬件建設相配套——奠定物質基礎中小學要持“高起點規(guī)劃，高規(guī)格設計，高標準建設”的原則，融合好、利用好學校資金，按照“整體規(guī)劃，逐步到位”的思路，抓好學校硬件建設，為實施快樂教育奠定物質基礎。（一）硬件建設實現(xiàn)“八有八配套”1、有較充足的教學用房，教學用房與教學、辦公設施、設備成龍配套；2、有較充足的生活用房，住宿、生活設施設備基本配套，滿足師生生活需要；3、有專用的功能室（包括音樂室、美術室、舞蹈室、操身房等），各

3、種專用教學設施設備基本配套；4、有達到國家Ⅱ級配備標準以上的實驗室，各種實驗設施設備及儀器藥品能夠配套，滿足演示實驗和學生分組實驗的需要；265、有專用的圖書室和閱覽室，圖書資料及閱覽室座位與在校學生人數(shù)基本配套；6、有專用的學生運動場館，體育器材及運動場地與在校學生人數(shù)基本配套；7、有必備的電化教育設備，電教設備、微機室、電子白板、多媒體教室基本配套，滿足教育教學及學校管理工作需要。裝備的電信寬帶滿足需要，有條件的學校要逐步建設校園局域網(wǎng)；8、有滿足大型會議、活動需要的多功能報告廳，音響設備、舞臺、燈光及拍錄播放設備基本配套。（二）校園環(huán)境實現(xiàn)

4、“五化”1、硬化。校園主干道路、運動場地以及其它應該硬化的活動場所基本實現(xiàn)硬化；2、綠化。校園環(huán)境要因地制宜進行綠化，校園規(guī)劃應預留必要的綠化用地，具體做好綠化帶、花壇、余基空坪的綠化工作，切實做到春有花、夏蔭、秋有果、冬有綠；3、亮化。校園內樓梯、過道應安裝聲光控照明設備，主干道路及樓梯口應安裝太陽能自控照明燈，學校文化櫥窗應安裝照明燈具。有條件的學校還可在主體建筑外廊安裝發(fā)光帶，在重大節(jié)日定期展示；4、文化。要從學校核心文化理念出發(fā)，對校園環(huán)境進行系統(tǒng)設計，營造濃郁的校園文化氛圍，力求做到簡潔大方、清新和諧；5、美化。26學校建筑布局力求合理

5、，外墻裝飾風格力求統(tǒng)一，對房屋、設施出現(xiàn)的破損部位及時進行修繕。要切實做好校園環(huán)境衛(wèi)生清掃，特別注重衛(wèi)生死角，切實解決垃圾存放問題，始終保持校園干凈、整潔；有條件的學校還要因地制宜建設雕塑、文化石、噴泉、假山等景點，努力做到校園環(huán)境優(yōu)雅、美觀。二、文化氛圍顯特色——創(chuàng)設快樂環(huán)境中小學要高度重視學校文化建設，努力彰顯學校特色，創(chuàng)設實施快樂教育的文化環(huán)境。（一）學校文化建設要緊扣主題做好學校文化的頂層設計，使之成為一個體系，一個整體，成為既有靈魂，又有血肉的鮮活生命體，而不是互不相聯(lián)系、互不相配套的“碎片化”的文化符號、標語口號。具體做到“十有”：有

6、文化主題，有辦學理念，有學校精神，有校訓，有校風、教風、學風規(guī)范，有校徽，有校歌、校賦，有校刊、校報，有校名（指書法體包括全稱和簡稱），有校史陳列室。（二）校園文化氛圍濃郁而要簡不繁1、在校門口設立文化石，鏤刻學校核心理念；2、在學校主體建筑前面或文化廣場醒目位置陳列學校文化理念、校訓、?；眨?、在學校建筑外墻設置重要的標語、口號，但切忌過多過繁；4、在學校主干道路旁設置文化長廊或文化櫥窗，把學校相關文化符號彰顯其中；5、在教學樓的樓梯、過道適當位置張貼、懸掛體現(xiàn)學校文化特色的名言、警句和名家名言；6、在教室及功能室墻壁上設置適當?shù)奈幕枺?6

7、7、在食堂、宿舍以及廁所等部位設置既體現(xiàn)溫情提示又有回味的文化符號；8、在運動場周邊設置健身口號或體育運動圖標；9、學校各處室、辦公室以及功能室的標志牌要統(tǒng)一制作，力求風格、規(guī)格一致；10、學校設置的景點以及校園環(huán)境布置力求清新、簡約、大方，內容、字體、色調與周圍環(huán)境和諧統(tǒng)一。三、教師發(fā)展有平臺——建設快樂隊伍中小學要十分注重教育和引導教師保持良好的精神狀態(tài)，以快樂的心境，在教育教學活動中創(chuàng)造快樂，傳遞快樂，分享快樂。要因地制宜建設教師發(fā)展的“五大平臺”：1、師德修養(yǎng)平臺。結合學校黨建工作搭建師德師風修養(yǎng)平臺，定期發(fā)展優(yōu)秀教師入黨，評選優(yōu)秀共產(chǎn)黨

8、員和師德標兵，激勵教師修煉師德師風；2、師能提升平臺。結合比教學，優(yōu)師優(yōu)課活動鼓勵教師成名成家，不斷提升教學技能；3、師風展示平臺。利用