人教版美術五上《禮物的外套》教案 (2)

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1、禮物的外套教學目標：1、了解禮物包裝的作用。2、通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。3、通過變廢為寶的過程，讓學生感受美化生活用品的樂趣，培養(yǎng)他們關愛身邊的人和物的感情。教師準備：提前做三個甚至多個不同形式、不同品味的禮品包裝，但內部的禮品是一樣的（例如：小記事本）學生準備：廢棄的包裝盒、絲帶、彩布、皺紋紙、包裝紙等各種相關材料和彩筆、剪刀、雙面透明膠等工具。教學過程：一、引導階段1．師：咱班的孔嬌嬌同學就要回老家念書了，我想送個小禮物給她，大家?guī)臀覅⒅\一下是這個好呢（出示沒有包裝的)，還是這個好？(出示包裝好的）2．師：其實這兩件是一樣的禮物。但是

2、禮品配上很精美的包裝，穿上美麗的外套，更顯得禮品的珍貴，也更能表達我的一片心意和美好的祝愿，同時也會是收到禮物的人更加喜愛它。（揭示課題：禮物的外套）二、發(fā)展階段1、師：你們想知道它的包裝方法嗎？2、師：分組發(fā)放已經(jīng)得“小禮品”，小組分析研究論：它們用的材料？包裝方法？（可拆開再進行重新包裝）3、小組代表進行匯報方法小結：材料：用彩紙、彩帶、絲線、竹子的穿編、金屬片等等；用的是剪、折、扎、，粘貼的方法。方行紙盒的包裝（演示制作）（1）根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應包裝紙的大小，將盒子放在包裝紙的正中央。（2）用雙面膠或膠水接合兩邊。（3）抓住包裝紙，沿著禮

3、盒邊緣，將有打折的部分往下折。左右部分的紙，也是沿著禮盒邊緣往中間折入。（4）將底部的紙對折，再粘上雙面膠或膠水固定，注意折線須對準盒高的中線。另一面做法相同。（5）用柔軟的材料制作花束系在理盒上。（6）可以根據(jù)需要用彩筆在禮盒上寫上文字和繪上合適的圖案。4、師：瞧我這還有更漂亮的禮物外套生：包裝成娃娃的形狀師：你猜它是給什么加了一個包裝？生：一個小桶生：杯子師：還有這個，看小兔子的。它是怎么做出來的？生：先用紙把他的外形做出來，用絲帶把它的耳朵扎起來，再用卡紙把它的鼻子嘴巴剪出來師：它是用什么紙包裝的生：零食的包裝袋師：我們生活中的廢舊材料，也可以來裝飾。

4、將它們化“腐朽為神奇”。5.師：同學們來思考個問題：包裝禮物是以什么為基本形。生：以禮物本身的形狀作基礎，師：那他們的外套就和人的外套一樣要怎么樣生：適合（板書）師：我們要知道制作禮物的外套要注意：色彩、形狀、和裝飾。三、學生作業(yè)，老師指導（15分鐘）師：同學們看了老師帶來的禮物外套，知道了禮物外套的制作方法。下面請大家在小組中合作給禮物設計一個精美的外套。等孔嬌嬌走的時候就用它來裝你的小禮物，好不好？要求：1.充分利用收禮的包裝材料2.大膽創(chuàng)新，制作精細。3.制作時注意安全，保持好衛(wèi)生。4.大家要分工明確，合作愉快。四、禮品展覽（組內自評，再互評、師評）（

5、3分鐘）自評：學生自己介紹一下自己作品的創(chuàng)作思路，說說自己這個設計最得意的地方他評：其他同學再點評一下給了你什么樣的啟發(fā)？它好在哪里？還有哪些不足？老師適當補充（色彩，外型設計）五、總結教師總結：經(jīng)過同學們的大膽創(chuàng)意、巧妙的設計和運用，原本不起眼的材料，甚至是廢棄了的材料，變成這么美麗的藝術品，可見美在生活中是處處存在的，只是需要我們去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。六、拓展（2分鐘）可以將包裝設計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。