犬子不懂“犬子”的真正含義

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1、犬子不懂“犬子”的真正含義2006-06-0609:26:43來源:加州陽光社區(qū)網(wǎng)友評論0?條一時興起，準備寫這篇短文，就試著將題目告訴了9歲的兒子，正如事先所料，兒子根本不知道“犬子”是什么意思；于是就告訴他，“犬”就是“狗”?！肮吩趺磳W中文??？”兒子笑著問；再解釋“犬子”就是“兒子”的意思；這下，這小子不高興了，“我怎么就成了狗了？”；只好再解釋，“犬子”是古代對自家孩子的一種謙卑的稱呼?！爸t卑是什么意思？”；再解釋，還是不明白，只好安慰他，在加拿大，狗還是寵物呢?！胺凑也皇枪?！”。您看，到頭來，“犬子”還是沒有弄懂“犬

2、子”的意思。兒子5歲移民加拿大，做父母的牢記國內(nèi)親友的忠告：“一定要讓孩子學中文，否則將來都沒法和奶奶、外婆說話啦”。是呀，不學中文，和奶奶、外婆說話時，總不能一直讓老爸、老媽當翻譯吧。于是，稍微安定后，就忙著找中文學校。一打聽，得！加拿大真是不錯，周末有免費的中文班！記得第一次送兒子上中文幼兒班，有些放心不下，老牛和太太就站在門外邊聽邊看。這一聽可不對勁了，這中文老師的普通話，怎么和老牛不相上下呀？一口的南方味；這一看更不對勁了，這小子怎么被老師抱到前面的椅子上去了？再聽再看，得！這小子正領(lǐng)著小朋友們讀兒歌呢！也難怪，兒子出

3、生在北京，從3歲開始就上一周接送一次的全托幼兒園(這在加拿大被認為是一件殘酷的事，這么小就離開父母，過集體生活；可國內(nèi)不少雙職工的孩子都經(jīng)歷過全托)。兒子一口的京腔京調(diào)，不正是小朋友們學普通話的示范嗎。不過，做父母的可不太樂意，立即去辦公室將兒子跳了一級，直接從中文一年紀開始。這不，“犬子”就在加拿大開始了他的中文學習之旅……在海外，有孩子學中文的家長都知道，讓孩子學中文絕對是一件費力不討好的事。哄也好，罵也罷，家長們反正是能想出的辦法都想出來了。有的家長甚至把學中文和玩游戲結(jié)合起來：“認一個中文字，獎勵十分鐘玩游戲”，有意思

4、吧。老牛主要采取的還是哄的辦法，小兒剛開始學中文還好，因為他的英文還沒有跟上。半年后，掛在他嘴邊的就是：“爸爸，中文是mostdifficultlanguage，center？”。您瞧，雖然禁止他在家說英文，可混著用也不能算全違規(guī)吧。為了鼓勵他學中文，就讓他順著桿子望上爬吧。不但告訴他中文是世界上最難學的語言，學會中文，學其它語言就是apieceofcake了；還告訴他中國曾經(jīng)是世界上最發(fā)達的國家，并且指不定很快又會成為最發(fā)達的國家之一。中國人，當然要學中文。不知道是不是說過頭了，以致后來決定申請加拿大公民時，這小子很長一段時

5、間不樂意，又不知費了多少口水，才讓他勉強點頭。小兒學中文學得淚眼漣漣，也是常有的事，尤其是一、二年級時。但當學會拼音、部首后，記中文字的速度常常令我們驚訝；可惜的是，好景不長，考完試后很快就會還給老師。至于對一些中文課堂上、生活中沒有用過的詞語、成語的理解往往令人啼笑皆非；有時，更是直接從英文生硬地翻譯過來。一日和小兒一道坐電梯，小兒神秘地輕聲對我說：“爸爸，他走狗”，邊說還邊用眼睛瞄著旁邊的白人。老牛甚是詫異，“走狗”，這種階級性很強的詞匯，他是怎么學到的？況且，在加拿大說一個老外是走狗，是資本主義走狗，還是社會主義走狗？趕

6、忙制止他不要瞎說；他卻堅持說：“是的，他走狗”，并用手指著蹲在老外腳邊的一條小狗。這一下，老牛沒忍住，大笑了起來。“Walkadog”成了“走狗”！大多數(shù)同齡的孩子對中文的理解和小兒一個等級。有一次從中文課接朋友的孩子回來，途中問他學了什么。他很高興地回答：“叔叔，今天我們學了孫子兵法”。是嗎？《孫子兵法》該是中國古代對世界軍事的一大貢獻，讓他們學學這個成語絕對不錯。忙問：“孫子兵法是什么意思呀？”這一問不要緊，他的回答差點讓老牛沒有把住方向盤。“‘孫子’就是grandson；‘法’就是strategy；‘兵’就是ice；‘孫

7、子兵法’就是講小孩滑冰的方法”。要是“孫子”真有在天之靈，聽到這種解釋，不知該如何感想？其實，對于孩子們在海外學中文，做父母的絕對要有清醒的認識。首先要意識到：中文對他們來說是第二語言，不是第一語言。以我們兒時的經(jīng)歷來教育他們是萬萬行不通的。不少有孩子的同胞移民時都準備了國內(nèi)的小學教材，雄心勃勃地想讓自己的孩子移民后繼續(xù)學國內(nèi)的小學課本。老牛沒有精確統(tǒng)計過，但老牛看到的基本是百分之百沒有堅持下來，因為太不現(xiàn)實了。國內(nèi)語文課本有著過強的政治色彩，你想解釋，這里的孩子也根本不感興趣；而數(shù)學課本里，也因有太多的中文字不認識，而讓孩子

8、們望而卻步。其次，對孩子們學中文的期望不要太大，不要指望在這里出生，或者上小學前就移民的孩子能聽、說、讀、寫樣樣精通。老牛讓孩子堅持學中文，主要目的是希望他基本能聽能說；成人后，如果愿意或者說必要時，能迅速將中文揀起來，而不要成為遺憾。老牛周圍不少早期華人移民的孩子，有的是小