《勞動最光榮》綜合實踐活動方案

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1、《勞動最光榮》綜合實踐活動方案實施班級:四年級活動主題的提出新學期開始了，學生們又回到了校園，投入了學習的王國里。開學至今，班上的勞動委員向我反映了好多次，很多同學的值日任務都不能完成。而根據我的調查了解到，好多同學不愿意勞動，盡管對他們進行了一定的教育，但效果甚微?，F在小學生勞動觀缺失，很多家長在家什么事都不要孩子做,造成了小學生衣來伸手,飯來張口的不良習慣。因此，提高小學生對于勞動觀的認識非常有必要。而要提高勞動觀，則必須讓他們認識到勞動是光榮的。通過這次綜合實踐的活動，讓他們養(yǎng)成愛勞動的習慣，自己的事情自己做，甚至幫父母做一些力所能及的家務活。活動目標:1.全面發(fā)展學

2、生素質，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養(yǎng)良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無尚光榮的。2.使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進大腦發(fā)育，使他們成為現實社會的有用的人才。3.參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能?；顒舆^程:(一)準備階段活動內容:主要是對本次活動進行整體規(guī)劃和周密的設計，力爭使活動的生成性更具有方向感、更富有成效。(二)活動實施階段1.調查采訪學生：（1）小組討論勞動具體包括哪些熟悉的事情（2）講出自己平時最喜歡做的事情

3、（3）講出自己平時最不喜歡做的事情（4）至少講出一件自己采取了什么方法擺脫了父母吩咐的家務活（5）講出一件曾經因某件事情做的很漂亮而被父母或老師表揚了的感受（6）講出一件曾經因某件事情做的很不好而被父母或老師批評了的感受2、資料：通過查閱書籍、上網查閱、整理資料了解勞動的意義。3、實踐：通過動手勞動了解多勞動的好處。4、宣傳：設計手抄報、出黑板報、畫漫畫或宣傳畫、參加公益活動、宣傳口號或公益廣告語。(三)總結階段展示成果,交流分享,組織評價.在老師指導下,各個小組的成員根據活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理,形成共識,并總結自己在活動中的心得體會.各個小組成員以不同的方式

4、向同學分享展示自己的成果.最后老師和同學共同評價這次的活動.