畢業(yè)設計(論文)指導教師工作手冊

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1、畢業(yè)設計（論文）/頂崗實習指導教師工作手冊（20屆畢業(yè)生）指導教師指導學生指導時間年月日至年月日32目錄第一部分指導教師的工作要求3第二部分畢業(yè)設計的指導要求5第三部分指導教師應遵守的工作流程15第四部分指導教師應填寫的相關表格17第五部分畢業(yè)設計（論文）成績評定標準31第六部分畢業(yè)設計（論文）及答辯評分表3232第一部分指導教師的工作要求一、畢業(yè)設計(論文)教學實行指導教師負責制。每個教師應對整個畢業(yè)設計(論文)階段的教學活動全面負責。按照要求實施指導。本手冊要求指導教師認真填寫，學生畢業(yè)答辯結束后，和學生手冊統(tǒng)一交系辦公室

2、存檔。二、指導教師的條件1、指導教師應由講師或相當職稱的人員擔任。初級職稱的人員一般不單獨指導畢業(yè)設計(論文)，但可協(xié)助指導教師工作。指導教師由教研室安排，經(jīng)系主任審批后報教務處備案。2、在院外做畢業(yè)設計(論文)，可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、工程技術人員擔任指導教師，但應有本專業(yè)中級職稱以上的教師負責，掌握進度、要求，協(xié)調有關問題。三、指導教師的職責1、指導教師應為人師表、教書育人，對學生嚴格要求。應始終堅持把對學生的培養(yǎng)放在第一位。2、指導教師要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新的能

3、力的培養(yǎng)及設計思想和基本科學研究方法的指導。應注重啟發(fā)引導，注意調動學生的主動性、創(chuàng)造性和積極性。四、指導教師的具體任務1、指導學生選題，在畢業(yè)設計(論文)開始前向學生明確課題的目的、性質、內容及具體要求。2、指導學生制訂開題報告，并定時檢查。3、指導學生進行調研及收集必要的參考資料，查閱有關文獻，督促和檢查學生閱讀資料文獻的情況。4、在設計過程中盡量激發(fā)學生的主觀能動性，注重培養(yǎng)學生獨立思考、分析和解決問題的能力及創(chuàng)新能力，可分階段指導性地對學生介紹一些設計思路。5、檢查設計(論文)進度和質量，定期輔導答疑，及時了解學生在設

4、計(論文)過程中遇到的問題，并給予輔導。6、對學生必須嚴格要求，培養(yǎng)學生樹立良好的治學態(tài)度和工作作風。327、對每個學生的設計(論文)情況應有一個比較全面的掌握，并做好書面記錄。8、認真審閱畢業(yè)設計(論文)，向學生提出補充和完善論文的意見。通過對學生進行全面考核，實事求是地寫出評語，向畢業(yè)設計(論文)答辯委員會提出是否準許所指導的學生參加答辯的意見，并指導學生參加畢業(yè)答辯。9、參加畢業(yè)設計(論文)答辯。10、收齊學生畢業(yè)設計(論文)的全部資料、成果，按學校要求整理歸檔。畢業(yè)設計（論文）/頂崗實習進程表時間主要內容第五學期（10

5、月-12月）畢業(yè)生動員會，參加指導老師召集的師生見面會，領取畢業(yè)頂崗實習手冊，對照畢業(yè)條件提交各類證書復印件。（選擇校內指導教師）明確設計（論文）寫作和畢業(yè)頂崗實習基本要求，互留聯(lián)系方式。查找資料，醞釀畢業(yè)設計課題。第六學期（3月上旬前）學生開始畢業(yè)頂崗實習，思考設計（論文）選題和提綱，完成開題報告。指導老師了解學生的實習狀況，幫助學生理清設計（論文）寫作提綱和思路，指導學生調整并確定設計（論文）選題，督促學生完成開題報告并簽署意見。第六學期（3月中旬-5月初）學生進行畢業(yè)頂崗實習、設計（論文）寫作及修改，并接受指導教師指導。

6、指導老師掌握學生實習和設計（論文）進展，給予指導，并填寫指導記錄表（要求指導論文每位學生不少于6次，其中指導實習情況不少于2次）。指導老師檢查學生頂崗實習和設計（論文）情況，填寫中期檢查記錄表。第六學期5月中旬--5月下旬學生基本完成畢業(yè)頂崗實習和設計（論文）寫作，提交電子形式的畢業(yè)設計（論文），請指導老師最后提出修改意見，完成論文定稿。系部和教研室主任負責制訂答辯計劃，安排答辯分組，并及時向師生公布。第六學期6月上旬學生返校，在指導教師處領取畢業(yè)設計（論文）評審表，填寫相關內容后，連同設計（論文）定稿（A4紙打印一式三份）和

7、畢業(yè)頂崗實習手冊等材料交給指導教師審閱，然后將就業(yè)協(xié)議或就業(yè)證明交給輔導員老師收存。指導教師審閱材料，將認定合格并已簽署意見的材料交于評閱教師。評閱教師評定設計（論文）成績后盡快交給系部統(tǒng)一整理。將不合格的材料返還給學生，要求其進行修改和完善，另外再指導學生做好答辯準備。系部和教研室按照答辯分組整理學生材料，做好答辯準備。學生分組參加答辯，介紹設計（論文）情況并回答相關提問，答辯組老師根據(jù)學生的答辯態(tài)度和表現(xiàn)，討論并給定答辯成績，做好答辯記錄。答辯結束后，答辯組老師整理材料，并于答辯當天下班前確定本組學生畢業(yè)設計（論文）綜合成

8、績，完成資料的歸檔。系部審查學生畢業(yè)資格，召開畢業(yè)典禮，頒發(fā)畢業(yè)證書。學生辦理離校手續(xù)。答辯組、指導教師、評閱教師完善相關資料并交系部存檔。32第二部分畢業(yè)設計的指導要求一、指導學生選題目前，畢業(yè)設計（論文）選題普遍存在選題陳舊、過大、與專業(yè)結合不緊密、不準確、無價值以及標題