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《淺析對我國“體育參與”研究現(xiàn)狀述評 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺析對我國“體育參與”研究現(xiàn)狀述評論文關(guān)鍵詞:體育社會學;體育參與;功能主義 論文摘要:本文通過村近10年以體育參與為研究課題的文獻進行綜述。認為我國的體育參與方面的研究主要集中在以下幾個方面:對不同階層人群、對不同地區(qū)、對女性、對特殊人群以及體育參與的影響等方面的研究。同時指出我國體育參與在研究的指導(dǎo)理論、方法和研究的側(cè)重點上應(yīng)注意的幾個問題。1978年聯(lián)合國教科文組織誕生了專門闡明體育權(quán)利的國際體育法文件—《體育運動國際憲章》。該憲章反復(fù)申明“參加體育運動是所有人的一項基本權(quán)利”，強調(diào)“要使參加體育運動的權(quán)利對所有人來說成為現(xiàn)實”。我國于1995年頒布的《中華人民共和國體育法》第十條明確
2、提出“國家提倡公民參加社會體育活動，增進身心健康”。體育參與的重要性由此可見一斑。隨著社會的進步和發(fā)展，特別是有了法律的保障，人們參與體育運動的意識越來越強，并且樂于去感受體育運動給我們帶來的很多直接或者間接的體驗。有的時候，大參與體育運動的目的不僅僅是為了增進健康，而更多的是去適應(yīng)社會，通過體育加強溝通，宣泄情緒。找到滿足感、幸福感和歸宿感。我們通過參與不同的體育運動，與不同的社會階層，不同文化教育背景，不同年齡階段的人在相同的體育規(guī)則之下進行“身體語言”的對話，這些交往與碰撞使我們與社會聯(lián)系緊密。從這個意義上來說體育參與其實就是人的社會化的一個過程。因此，應(yīng)該也必須把體育參與當作一個社會現(xiàn)
3、象來進行研究。事實上體育參與一直是體育社會學研究的重要課題之一。因為無論在什么時候，我們總會被這樣一些現(xiàn)象所破引:為什么有些人對體育表現(xiàn)出狂熱的興趣，并且樂于參與它，而有些人則不?為什么原來很喜歡參與體育運動的人，突然就遠離了該項目，轉(zhuǎn)而喜歡其他?老年人和青年人喜歡的體育項目相同嗎，是什么原因決定的呢，難道僅僅是因為年齡?樂于參與運動的人和對體育不怎么感興趣的人在性格、對待生活的態(tài)度，思維方式等等有什么不一樣，參與體育運動能對這些有什么樣的影響?不同社會階層的人，在選擇參與體育運動項目時，考慮的因素一樣么?對這些有意思的體育社會問題，不同的研究者從不同的視角運用不同的理論框架進行論述，以尋求其
4、中的答案.一、體育參與概念的界定體育參與也稱運動參與，英文為sportparticipation，特別是近幾年在基礎(chǔ)教育改革中提出了一個“運動參與目標”，使得“運動參與”成了我國體育界的高頻詞匯。然而對其概念的界定尚無定論。劉海燕等在《關(guān)于運動參與概念的研究》一文中擬定為:運動參與是指學生在體育課堂或課外體育活動中身體、心理等方面的投入。其特征為參加活動過程中身體和心理兩部分的不同表現(xiàn)及其相互關(guān)系。也有學者認為體育參與是:主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。但概念的模糊并沒有讓我國體育人口的判斷失去準則，我國有符合我國國情的體育人口判斷標準，即:每周身體活動頻度3次以上;每次身體活動時間30分鐘
5、以上;每次身體活動強度中等程度以上。二、體育參與研究的問題早在20世紀60年代末，美國的一些學者就對卷人動(sportinvolvement)現(xiàn)象發(fā)生了一定的興趣，并且一直持續(xù)到80年代。試圖從以下四個方面來分析運動參與(sportparticipation)行為:①參與的程度(頻率、持續(xù)時間和強度);②參與的性質(zhì)(實際的參與或替代參與);③參與的類型(情感的、行為的或認知的);④參與的形式(訓(xùn)練、舞蹈、游戲等)。這一研究范式對我國的體育參與研究影響深遠。當然，也有學者從體育參與另外三個問題人手進行研究，即:①體育參與的動機;②制約體育參與的因素;③體育參與的影響。從目前的研究文獻來看，這兩種
6、分類方法幾乎是構(gòu)成體育參與研究的全部問題，研究者只是從不同的視角，運用不同的理論模式對這些問題進行闡述。三、我國體育參與研究概述(一)對不同階層人群的體育參與現(xiàn)狀進行了研究。領(lǐng)導(dǎo)干部、知識分子、農(nóng)民工、大學生、軍人等群體由于處在不同的社會階層，其參加體育運動的動機、方式、以及制約其體育參與的因素各有不同。對這些群體的體育參與現(xiàn)狀進行研究，有助于我們了解這個階層的人體育需要，對改進的我們的工作方法有指導(dǎo)性作用。如:潘志賢等在《大學生參與體育活動的態(tài)度和動機的調(diào)查與研究》中認為:大學生對體育活動的態(tài)度是比較積極的，有較強的體育運動傾向，男生對體育活動的態(tài)度明顯好于女生;大學生參與體育活動的頻度較低
7、，育參與意識比較淡薄，但男生參與體育活動頻度明顯高于女生;健身的需要仍是大學生參加課外體育活動的最主要的目的，但調(diào)節(jié)情緒、掌握技能和愉悅心情等選項的比例明顯增加，體育需求更加合理化和多樣化。另外，隨著學生的每周課外體育活動頻度的增加，學生的的愉悅心情的需求呈現(xiàn)出明顯的遞增趨勢。(二)對不同地區(qū)的體育參與現(xiàn)狀的研究。不同的地區(qū)，由于經(jīng)濟文化或者政治上等原因，體育參與也有自己不同的地方。這方面的研究有
