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《現(xiàn)代生物技術(shù)與進(jìn)展》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、專題六現(xiàn)代生物技術(shù)與進(jìn)展能力提升訓(xùn)練一、選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）1.在形成卵細(xì)胞的減數(shù)分裂中，細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)的分配特點(diǎn)是①有規(guī)律分配②隨機(jī)分配③均等分配④不均等分配
A.①③B.②③C.②④D.①④解析：由于在減數(shù)分裂中細(xì)胞質(zhì)分配的不均等性，使細(xì)胞質(zhì)基因的分配是隨機(jī)的，是不均等的分配。答案：C2.（2004年廣州綜合測(cè)試題）有三個(gè)盛放葡萄糖液的密封瓶，已知一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列敘述正確的是A.有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌B.發(fā)熱的瓶子肯定混有乳酸菌C.只盛放葡萄糖液的瓶子能量會(huì)增加D.混有乳酸菌的瓶子物質(zhì)種類會(huì)減少解析：發(fā)熱的瓶子
2、不一定混乳酸菌，當(dāng)有酵母菌存在時(shí)發(fā)酵過(guò)程中也放出熱量，只盛葡萄糖液的瓶子能量不會(huì)發(fā)生變化，混有乳酸菌的瓶子物質(zhì)種類會(huì)增加。答案：A3.（2003年新課程理綜高考題，6）甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的
A.有絲分裂B.分化C.減數(shù)分裂D.全能性解析：離體的植物器官、組織或細(xì)胞，在培養(yǎng)一段時(shí)間后，脫分化，通過(guò)細(xì)胞分裂，形成愈傷組織；脫分化的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng)，又可重新分化成根或芽等器官；再分化形成的試管苗，移栽到地里，可以發(fā)育成完整的植物體
3、。由愈傷組織發(fā)育為完整的植物體體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性。植物組織培養(yǎng)的過(guò)程是無(wú)性繁殖的過(guò)程，不涉及減數(shù)分裂，減數(shù)分裂是生物在進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中的一種分裂方式。本題解決的關(guān)鍵是要了解植物的組織培養(yǎng)過(guò)程。答案：C4.（2004年廣東模擬題）植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是A.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因B.將成熟的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中C.用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理D.脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度等外界條件解析：植物細(xì)胞只有脫離了植物體，在一定的外部因素作用下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂形成愈傷組織，才能表現(xiàn)出全能性，由愈傷組織細(xì)胞發(fā)育、分化出新的植物體。答案：D5.（2004年廣州綜合測(cè)試題）下
4、列哪些技術(shù)或過(guò)程與試管嬰兒的形成有關(guān)①體外培養(yǎng)②人工授精③胚胎移植④正常妊娠A.①③B.②③C.①②③D.①②③④解析：科學(xué)家們把卵細(xì)胞從母體內(nèi)取出，在試管內(nèi)與人工采集的精子進(jìn)行體外受精，成胚胎，把胚胎植入母體子宮內(nèi)，孕育成嬰兒產(chǎn)出，這便是試管嬰兒，所以試管嬰兒的形成包括①②③④。答案：D6.（2003年上海高考題，1）“人類基因組計(jì)劃”中的基因測(cè)序工作是指測(cè)定A.DNA的堿基對(duì)順序B.mRNA的堿基排列順序C.蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序D.DNA的基因排列順序解析：人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息。人類基因組計(jì)劃就是分析測(cè)定人類基因組的核苷酸序列，因核苷酸在組成上大
5、致相同，不同之處在于堿基不同，因此測(cè)定人類基因組的核苷酸序列實(shí)質(zhì)上是測(cè)定DNA堿基的序列。答案：A7.甲性狀和乙性狀為細(xì)胞質(zhì)遺傳。下列四種組合中能說(shuō)明這一結(jié)論的是①♀甲×♂乙→F1呈甲性狀②♀甲×♂乙→F1呈乙性狀③♀乙×♂甲→F1呈甲性狀④♀乙×♂甲→F1呈乙性狀A(yù).①②B.③④C.①④D.②③解析：細(xì)胞質(zhì)遺傳表現(xiàn)為母系遺傳，即無(wú)論正交還是反交，子一代均表現(xiàn)母本性狀。答案：C8.（2004年天津模擬測(cè)試題）下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是A.在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒，必須用相同的限制性內(nèi)切酶，露出的黏性末端可以不相同B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻，可將目的基因先導(dǎo)入到
6、大腸桿菌中，再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞中C.植物體細(xì)胞雜交，能克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙，培育出的新品種一定不是單倍體D.基因治療主要是對(duì)具有缺陷的體細(xì)胞進(jìn)行全面修復(fù)解析：相同的限制性內(nèi)切酶，切出的黏性末端肯定相同，生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻是直接將目的基因?qū)胨炯?xì)胞中。基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的。答案：C9.（2003年新課程理綜高考題，7）采用基因工程的方法培育抗蟲(chóng)棉，下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是①將毒素蛋白注射到棉受精卵中②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注射到棉受精卵中③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，再進(jìn)行組織
7、培養(yǎng)④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵A.①②B.②③C.③④D.①④解析：基因工程一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟：提取目的基因，目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。所以在導(dǎo)入目的基因前，首先要獲得目的基因即本題中的編碼毒素蛋白質(zhì)的DNA序列，然后要將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合即與細(xì)菌質(zhì)粒重組。完成上述兩步以后才將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞即棉的體細(xì)胞或受精卵，目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，可隨受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，所以上述③④
