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《定遠(yuǎn)二中、明光二中、鳳陽二中三?！鞍嘀魅握搲苯涣鞑牧稀酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、定遠(yuǎn)二中、明光二中、鳳陽二中三?！鞍嘀魅握搲苯涣鞑牧显缱鲆?guī)劃，分層推進(jìn)，有條不紊抓好高中班集體建設(shè)鳳陽二中李濤一、班主任的“一二三四”1．一個(gè)職位：級(jí)別最低，津貼最少2．二個(gè)要求：事務(wù)繁雜，責(zé)任重大3．三項(xiàng)職責(zé)：監(jiān)護(hù)（安全）、管理（教育）、資源（提供有利于學(xué)生身心健康成長的環(huán)境）4．四度要求：班主任要具備“四有”即有熱情、有愛心、有方法、有能力★班主任工作主要依靠班集體建設(shè)來完成。二、班集體的“二三四五”1．二個(gè)特點(diǎn)：團(tuán)結(jié)友愛，積極向上2．三項(xiàng)能力（抓好班集體建設(shè)班主任需要具備能力）駕馭能力——班主任的權(quán)威性（獨(dú)斷專一，說一不二）推進(jìn)能力——班主任的執(zhí)行力（百
2、折不撓，持之以恒）引領(lǐng)能力——班主任的感召力（大將風(fēng)度，領(lǐng)袖風(fēng)范）3．四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：正確的奮斗方向（目標(biāo)）較強(qiáng)的核心（班主任）和骨干（班干部）良好的紀(jì)律、輿論、班風(fēng)（風(fēng)氣正）良好的人際關(guān)系（融洽和諧）4．班集體建設(shè)的一般步驟——五步循環(huán)法（1）摸清班情——班集體建設(shè)的前提條件（2）提出目標(biāo)——班集體建設(shè)的方向?qū)颍?）開展活動(dòng)——班集體建設(shè)的中介環(huán)節(jié)（4）階段評(píng)價(jià)——班集體建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)控（5）反思促進(jìn)——班集體建設(shè)的有效保障三、班集體建設(shè)的分段流程12定遠(yuǎn)二中、明光二中、鳳陽二中三校“班主任論壇”交流材料1．按年段分為三個(gè)階段（1）高一年級(jí)——班集體組建階段（2）高
3、二年級(jí)——班集體推進(jìn)階段（3）高三年級(jí)——班集體提升階段★“抓好兩頭帶中間”2．高一班集體建設(shè)階段——起點(diǎn)（早做規(guī)劃，做好規(guī)劃）（1）高一的特點(diǎn)：新（通過各種手段盡快了解學(xué)生，熟悉學(xué)生）（2）接班開始即提出要求——原則（3）抓住軍訓(xùn)周嚴(yán)格紀(jì)律要求，強(qiáng)化班集體意識(shí)（4）樹立班級(jí)形象教育——我們的班級(jí)應(yīng)該是什么樣子？（5）提出班集體目標(biāo)——規(guī)劃（自律自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)）遠(yuǎn)期規(guī)劃——如何度過這一生？中期規(guī)劃——畢業(yè)之后做什么？近期規(guī)劃——高中階段怎么做？自律——有所不為（人不可以無恥——孟子“四心”說）自強(qiáng)——有所作為（為人不易，無愧這一生）（6）重視適應(yīng)階段的心理輔導(dǎo)（
4、7）重視責(zé)任感與自主性培養(yǎng)（集體面談，征集建議）總結(jié)：★把握起始年級(jí)三個(gè)重要時(shí)期：學(xué)習(xí)方法過渡期學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定期學(xué)習(xí)行為成形期★重視常規(guī)教育的經(jīng)常性檢查（每天、每周、每月、學(xué)期中、學(xué)期末）3．高二班集體推進(jìn)階段——保持（堅(jiān)持不懈，持之以恒）結(jié)合學(xué)校管理目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)具體情況制定工作重點(diǎn)（1）強(qiáng)化行為規(guī)范管理——讓“常規(guī)”真正成為行為常規(guī)（2）注重學(xué)習(xí)方法教育——課堂學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量管理（3）注重情緒智力培養(yǎng)——人際交往教育與女生心理疏導(dǎo)（4）重視班級(jí)文化建設(shè)——班名、班標(biāo)、班歌、班級(jí)口號(hào)，名人名言，班級(jí)布置，墻報(bào)板報(bào)（環(huán)境育人，文化熏陶）12定遠(yuǎn)二中、明光二中、
5、鳳陽二中三?！鞍嘀魅握搲苯涣鞑牧?．高三班集體提升階段——成熟（收獲）重點(diǎn)在于升學(xué)，以升學(xué)為中心——既中學(xué)階段的結(jié)束，又是人生新階段的開始特點(diǎn)在于學(xué)生心理不斷變化，每一階段、每時(shí)每刻都會(huì)有新的特點(diǎn)，班主任要做到心中有數(shù)，有預(yù)見性總結(jié)：★教育學(xué)生認(rèn)清形勢——勇敢面對(duì)環(huán)境壓力，敢于“亮劍”★教育學(xué)生志存高遠(yuǎn)——分清“小目標(biāo)”與“大目標(biāo)”的關(guān)系，高考只是人生的一次挑戰(zhàn)，絕對(duì)不是唯一的一次★班主任要重視心理輔導(dǎo)——洞曉學(xué)生不斷變化的心理，適時(shí)激勵(lì)，不斷激勵(lì)12定遠(yuǎn)二中、明光二中、鳳陽二中三校“班主任論壇”交流材料教育就是收獲快樂（發(fā)言提綱）鳳陽二中饒曄開場語：孟子曰:
6、“君子有三樂，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也?！鼻皟蓸氛f的是天倫之樂和胸懷磊落之樂，這是一般人都能享有的。而第三樂，育人之樂，卻只有教師，尤其是我們班主任才能享有。雖然我們的學(xué)生未必全是英才，但依然會(huì)讓我們收獲教育的快樂。一.四大教育——讓教育深厚1、愛的教育——潤物無聲“身為教師，我具有強(qiáng)大的力量，能讓孩子活得愉快或悲慘。我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟迪靈魂的媒介。我可以讓學(xué)生丟臉，也能使他開心，能傷人也能救人?！薄绹逃睦韺W(xué)家吉諾特這個(gè)令人惶恐的結(jié)論，讓我一直對(duì)班主任工作充滿了敬畏.我深刻認(rèn)識(shí)
7、到，身為班主任，必須對(duì)學(xué)生傾注全部的愛。我堅(jiān)信教育需要愛的付出，愛的流露體現(xiàn)在細(xì)微處。如：我多年如一日，做學(xué)生的天氣預(yù)報(bào)員，根據(jù)自己訂制的氣象短信提醒學(xué)生添減衣服；在節(jié)日里為住校生帶來端午的粽子、中秋的月餅；如獲至寶般收集各辦公室的廢棄紙張分發(fā)給學(xué)生打草稿；堅(jiān)持在每天課間操時(shí)間帶領(lǐng)緊張備考的高三學(xué)生跑步十分鐘……這樣春雨潤物細(xì)而無聲的愛能培養(yǎng)出人格健全、心理健康的孩子；能拉近師生間的距離，讓學(xué)生親其師、信其道；能幫助班主任順利開展其他工作。2、感恩教育——最好的道德教育道德是教育的最高和最終的目的?！档赂卸髦氖侨祟愖蠲篮玫那楦校詈玫牡赖陆逃歉卸鹘逃?。一
8、個(gè)有感恩之心的人一定是一
