公考《行測(cè)全面復(fù)習(xí)資料三：言語(yǔ)理解與表達(dá)》

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1、公考行測(cè)全面復(fù)習(xí)資料三:言語(yǔ)理解與表達(dá)言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查應(yīng)試者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。????題型分類(lèi)：選詞填空和片段閱讀????選詞填空????選詞填空是公務(wù)員考試?？嫉念}型，主要考察近義詞的運(yùn)用、常用詞的運(yùn)用、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用和成語(yǔ)的運(yùn)用等。????一、

2、國(guó)家公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)---選詞填空考試變化????選詞填空這種題型是國(guó)考的必考題型。2002年的考題無(wú)論是A類(lèi)還是B類(lèi)，從考查的形式來(lái)看，是糅合在閱讀理解當(dāng)中的，如2002年A類(lèi)的第18題、21題、26題、27題、28題、32題、33題、34題、37題、43題，B類(lèi)的第21題、22題、26題、28題、29題、30題、31題、32題、33題、34題、35題、36題、37題、38題、39題、41題、42題、43題、44題、47題、48題、49題、50題，其命題的形式主要有：（1）在某處恰當(dāng)?shù)拇朕o是；（2）在文中四個(gè)加點(diǎn)的詞必須修改的是；（3）

3、在文中橫線上填入下列詞語(yǔ)，順序正確的一組是；（4）在某段加點(diǎn)詞語(yǔ)中，應(yīng)該（不可）刪掉的是；（5）某段畫(huà)線詞語(yǔ)，使用有誤的是；（6）某幾處沒(méi)有錯(cuò)別字的一詞是；（７）某（幾）處應(yīng)該填入的（關(guān)聯(lián)）詞語(yǔ)是。在這幾種命題方式中，其考查的角度包括：近義詞的辨析、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配、常用詞的運(yùn)用、成語(yǔ)（短語(yǔ)）的運(yùn)用等；試題的難度較大。２００３年考試有所變化，考查角度主要有：（１）依次填入某幾處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖?；（２）某處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖?。就題目設(shè)置的形式來(lái)看，把選詞填空從語(yǔ)段閱讀中分離了出來(lái)，放到單句或復(fù)句中去考查，考查的知識(shí)點(diǎn)包括：近義詞的辨析、常用詞的運(yùn)

4、用、成語(yǔ)（短語(yǔ)）的運(yùn)用；難度加大；２００４年來(lái)了個(gè)大變化，去掉短文閱讀，保留片斷閱讀，增加了聽(tīng)力理解。2005--2006年的言語(yǔ)理解又發(fā)生了大的變化，去掉聽(tīng)力理解，僅僅保留片斷閱讀，題目數(shù)量是25個(gè)。2007年和2008年注重了詞匯的考查，言語(yǔ)理解變成了兩部分，選詞填空與片斷閱讀各占一半，都是20個(gè)題目。從選詞填空的命題形式來(lái)看，主要是根據(jù)語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。包括近義詞的運(yùn)用、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用和成語(yǔ)的運(yùn)用以及常用詞的運(yùn)用。2007--2008年的選詞填空，其命題形式趨于簡(jiǎn)單化，但是考查的難度加大了。其表現(xiàn)是：依然是近義詞，但是考查的更加細(xì)致，考

5、生如果不能辨析這些詞的細(xì)微差別，就很難做出正確的選擇?？缄P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與其它常用詞放在一起。考成語(yǔ)的運(yùn)用，把關(guān)聯(lián)詞、常用詞放在一起。所以說(shuō)，2007—2008年的國(guó)考，從考試的形式上來(lái)看，好像是2003年以前的考試的一種回歸，但是從考試的難易程度上來(lái)看，卻呈現(xiàn)出逐步加大難度的趨勢(shì)。經(jīng)驗(yàn)分享：在這里我想跟大家說(shuō)的是自己在整個(gè)公務(wù)員考試的過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)的以及自己能夠成功的考上的捷徑。首先就是自己的閱讀速度比別人的快考試過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)自然不必說(shuō)，平時(shí)的學(xué)習(xí)效率才是關(guān)鍵，其實(shí)很多人不是真的不會(huì)做，90%的人都是時(shí)間不夠用，要是給足夠的時(shí)間，估計(jì)很多人能

6、夠做出大部分的題。公務(wù)員考試這種選人的方式第一就是考解決問(wèn)題的能力，第二就是考思維，第三考決策力（包括輕重緩急的決策）。非常多的人輸就輸在時(shí)間上，我是特別注重效率的。第一，復(fù)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)的高效率，各種資料習(xí)題都要涉及多遍；第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度都高效。我復(fù)習(xí)過(guò)程中，閱讀和背誦的能力非常強(qiáng)，讀一份一萬(wàn)字的資料，一般人可能要二十分鐘，我只需要兩分鐘左右，讀的次數(shù)多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時(shí)間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計(jì)過(guò)，我最多不超過(guò)3分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，這

7、在考試中是非常不得了的。論壇有個(gè)帖子專(zhuān)門(mén)介紹速讀的，叫做“得速讀者得行測(cè)”，我就是看了這個(gè)才接觸了速讀，也因?yàn)樗僮x，才獲得了筆試的好成績(jī)。其實(shí)，不只是行測(cè)，速讀對(duì)申論的幫助更大，特別是那些密密麻麻的資料，看見(jiàn)都讓人暈倒。學(xué)了速讀之后，感覺(jué)有再多的書(shū)都不怕了。而且，速讀對(duì)思維和材料組織的能力都大有提高，個(gè)人總結(jié)，擁有這個(gè)技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己學(xué)多少的問(wèn)題了。平時(shí)要多訓(xùn)練自己一眼看多個(gè)字的習(xí)慣，慢慢的加快速度，盡可能的培養(yǎng)自己這樣的習(xí)慣。當(dāng)然，有經(jīng)濟(jì)條件的同學(xué)，千萬(wàn)不要吝嗇，花點(diǎn)小錢(qián)在自己的未來(lái)上是最值得的，多少年來(lái)耗了大量時(shí)間和精力

8、，現(xiàn)在既然勢(shì)在必得，就不要在乎這一刻。建議有條件的同學(xué)到這里用這個(gè)軟件訓(xùn)練速讀，大概30個(gè)小時(shí)就能練出比較厲害的快速閱讀的能力，這是給我