調(diào)研實(shí)習(xí)日記 - 副本

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1、青島理工大學(xué)畢設(shè)實(shí)習(xí)日記與報(bào)告實(shí)習(xí)時(shí)間2014.03.11～2014.03.17學(xué)院＿＿＿專業(yè)班級(jí)＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿學(xué)號(hào)＿＿＿＿＿指導(dǎo)教師＿＿2014年03月1．本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的目的和要求：1.1訓(xùn)練目的1.1.1本項(xiàng)目是一項(xiàng)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的真實(shí)研究課題。課題內(nèi)容屬山東省高校211工程教師培訓(xùn)及學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)類型，訓(xùn)練目的之一是了解和熟悉實(shí)際工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目的操作程序等相關(guān)內(nèi)容。1.1.2通過(guò)針對(duì)本課題展開(kāi)的畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研實(shí)習(xí)，要求掌握常規(guī)的調(diào)研方法，認(rèn)識(shí)實(shí)地調(diào)研、分析對(duì)實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)的重要作用，尤其重視此過(guò)程中，學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。1.

2、1.3本課題選址嶗山區(qū)蓮花山西北側(cè)一村莊，課題的主要任務(wù)是解決地形環(huán)境的問(wèn)題，因而在設(shè)計(jì)過(guò)程及成果中，需充分體現(xiàn)對(duì)地形環(huán)境與建筑形體設(shè)計(jì)、建筑功能及建筑材料與自然環(huán)境密切關(guān)聯(lián)的深入研究與設(shè)計(jì)探索，并強(qiáng)調(diào)基于深入研究的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)成果。1.1.4設(shè)計(jì)最終成果需體現(xiàn)學(xué)院規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)際操作能力，包括總體調(diào)控能力和方案細(xì)部深化能力的訓(xùn)練。1.1.5通過(guò)本課題設(shè)計(jì)的過(guò)程，全面鞏固、完善建筑及其相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的各類技術(shù)原理、規(guī)范等，為畢業(yè)后參加實(shí)際項(xiàng)目操作做好充分準(zhǔn)備。1.2總體要求1.2.1注重掌握國(guó)內(nèi)外在此類設(shè)計(jì)研究方面的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，注重創(chuàng)造性解決共性問(wèn)題的能力。1.2.2設(shè)

3、計(jì)項(xiàng)目在建筑技術(shù)、藝術(shù)等方面需具備一定的前瞻性，使其可延續(xù)地方文化的形象。1.2.3努力追求歷史、自然場(chǎng)所中建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新突破，鼓勵(lì)在諳熟建筑功能要求的前提下，對(duì)山地建筑、傳統(tǒng)文化、以及市民、游客、社會(huì)活動(dòng)等在構(gòu)思概念及其相互關(guān)系層面進(jìn)行創(chuàng)新的詮釋，并最終實(shí)現(xiàn)建筑環(huán)境與城市歷史文化、城市生活的良性互動(dòng)。1.2.4設(shè)計(jì)成果須達(dá)到以下要求：設(shè)計(jì)方案內(nèi)容全面，布局合理，功能分區(qū)明確，各必需配套服務(wù)設(shè)施完備；成果表現(xiàn)須有文化含義和地方性，并與設(shè)計(jì)理念積極呼應(yīng)。1.2.5作為重要訓(xùn)練內(nèi)容之一，設(shè)計(jì)者需對(duì)既有的任務(wù)書進(jìn)行深化完善，包括對(duì)既有內(nèi)容的調(diào)配，和對(duì)任務(wù)書未及內(nèi)容的補(bǔ)充。1.2.6設(shè)計(jì)

4、需體現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的較熟練掌握和合理運(yùn)用，設(shè)計(jì)成果需符合或滿足各類技術(shù)原則與規(guī)范要求。2．本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題的技術(shù)要求與數(shù)據(jù)（或論文主要內(nèi)容）：2.1項(xiàng)目名稱——山東省高校211工程教師培訓(xùn)及學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)2.2項(xiàng)目概況：山東省高校211工程教師培訓(xùn)及學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，位于嶗山區(qū)蓮花山的西北側(cè)一村莊，東、南鄰嘉陵江路主干道，西、北依山景觀，其功能基地集研發(fā)、教學(xué)、學(xué)生食宿、教師食宿、專家公寓、會(huì)議于一體。作為兩座山體之間的重要建筑和高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)的教育，有著重要的影響力。設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)前期規(guī)劃方案要求，通過(guò)建筑布局、體量變化形成統(tǒng)一而富于變化的建筑界面；建筑設(shè)計(jì)應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、分

5、區(qū)明確，建筑風(fēng)格、形態(tài)景觀應(yīng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，與山地環(huán)境及周邊建筑形成有機(jī)的整體。2.3基地建設(shè)原則2.3.1充分利用現(xiàn)有土地的地形特點(diǎn)，合理規(guī)劃、布局2.3.2最大限度提高房屋的有效使用面積2.3.3基地集研發(fā)、教學(xué)、學(xué)生食宿、教師食宿、專家公寓、會(huì)議于一體2.3.4需具備基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所2.3.5基地資源（水、電等）配比統(tǒng)一流量控制2.3.6充分利用地下、半地下方式擴(kuò)大基地功能面積2.3.7教學(xué)、研發(fā)工作區(qū)應(yīng)能自由劃分，滿足公司業(yè)務(wù)調(diào)整需求2.3.8辦公區(qū)域線路全部從天花板走線2.3.9各樓層用電滿足負(fù)荷要求2.3.10教學(xué)樓區(qū)、學(xué)生宿舍合理規(guī)劃廁所、洗刷間的位置和布局2.3.11上下水

6、務(wù)必確保2.3.12暖氣管道合理規(guī)劃，可進(jìn)行局部控制2.4基地建設(shè)基礎(chǔ)需求：2.4.1學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求基地建設(shè)應(yīng)能滿足1600學(xué)生同時(shí)在校學(xué)習(xí)、住宿、就餐、洗浴2.4.1.1教學(xué)場(chǎng)地需要（該面積不含建筑面積和公攤）區(qū)域名稱數(shù)量（間）使用面積（㎡）面積總計(jì)（㎡）功能說(shuō)明教學(xué)區(qū)域軟件實(shí)訓(xùn)教室（40人/教室）15701050能同時(shí)滿足600學(xué)生實(shí)訓(xùn)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室（40人/教室）13941222能同時(shí)滿足500學(xué)生實(shí)訓(xùn)金融與財(cái)務(wù)外包實(shí)訓(xùn)室（40人/教室）970630能同時(shí)滿足350學(xué)生實(shí)訓(xùn)電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室（40人/教室）670420能同時(shí)滿足240學(xué)生實(shí)訓(xùn)多媒體語(yǔ)音教室（40人/教室）10565

7、60用于外包語(yǔ)言教學(xué)，提供全語(yǔ)境授課、交流、學(xué)習(xí)環(huán)境。教師培訓(xùn)中心（40人/教室）494376教師培訓(xùn)中心兩個(gè)假期用于目前四個(gè)專業(yè)的教師培訓(xùn)工作，其余時(shí)間可用于包括教師在崗實(shí)訓(xùn)、頂崗培訓(xùn)、課改實(shí)驗(yàn)室等?！　　『嫌?jì)4258　2.4.1.2食宿需求（該面積不含建筑面積和公攤）區(qū)域名稱數(shù)量（間）使用面積（㎡）面積總計(jì)（㎡）功能說(shuō)明住宿學(xué)生4人間15019.442916按照高新學(xué)校的計(jì)算，4人間的使用面積為19.44平米（5.4*3.6），學(xué)生床的尺寸為2m*0.9m學(xué)生6人間20017