教研組長代表發(fā)言稿

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1、教研組長代表發(fā)言稿各位領導、各位老師大家好!今天我能作為教研組長代表在此發(fā)言感到十分榮幸。我非常感謝領導和老師們給了我這樣的機會說說心里話。說真的在座的各位老師，無論是學歷還是能力，都比我優(yōu)秀很多很多，能夠站在這兒謝謝領導的信任和老師們的支持。一、奧城大家庭，伴我齊成長。1、談心情。轉眼間我來奧城八年了，雖然沒有經(jīng)歷09年的“艱難”，但可以見證奧城課改路上的“風風雨雨”。奧城對我來說就是一個大家庭，王校長好比是家長，我們是家庭成員。在這里跟學生吃住了三年，說到學生住宿，每天值班老師深有感觸，周圍都是雜草，孩子住宿每晚點蚊香，第

2、二天孩子教研組長代表發(fā)言稿各位領導、各位老師大家好!今天我能作為教研組長代表在此發(fā)言感到十分榮幸。我非常感謝領導和老師們給了我這樣的機會說說心里話。說真的在座的各位老師，無論是學歷還是能力，都比我優(yōu)秀很多很多，能夠站在這兒謝謝領導的信任和老師們的支持。一、奧城大家庭，伴我齊成長。1、談心情。轉眼間我來奧城八年了，雖然沒有經(jīng)歷09年的“艱難”，但可以見證奧城課改路上的“風風雨雨”。奧城對我來說就是一個大家庭，王校長好比是家長，我們是家庭成員。在這里跟學生吃住了三年，說到學生住宿，每天值班老師深有感觸，周圍都是雜草，孩子住宿每晚點

3、蚊香，第二天孩子們打掃衛(wèi)生后捧著兩捧蚊子的尸體，給我看……跟康師、裴師，連蓮，書云等老師在二樓三樓宿舍里同吃同住過三年。說這些沒有抱怨和埋怨的意思，只是覺得跟奧城老師們的緣分深，情更濃。在奧城與老師們同吃住三年，足以讓“奧城小學”四個字已深深地印在我的心里。2011年在王校長的推薦下，我擔任語文教研組組長，這一待就是7年。記得7年前我剛擔任這一職責時，無形的壓力讓我有過了好幾個失眠的夜晚，我該怎么做呢?深知教研組長，任重而道遠。對我來講，又是一個新的起點，又是一個新的挑戰(zhàn)！在這7年中，我雖然沒有干過什么轟轟烈烈的大事，但卻在腳

4、踏實地的做著我們教育最本分的事情。?2、說感謝。我愛說笑，大大咧咧，我不善于表達自己的情感，但在這里我要說謝謝！首先謝謝校領導的堅持和正確的引導。我特別佩服王校長對課改堅持的精神，一位近半百的老人頂著領導、同行、社會等等各方面的壓力，始終堅持課改之路，他這一堅持就是十幾年。每一次的聽課，每一次的教研，只要有時間他就參加，并且給我們指明方向。我由衷地佩服王校長的韌勁兒，佩服他對教育的熱愛甚至是癡迷。感謝王校長的堅持，讓我能在奧城的這片沃土上得以生長。當組長的七年時間里，盡管有壓力，但是，我覺得很充實，很開心，因為，不僅自己在這個

5、過程中得到了提升，而且，我們的課改也得到縣里領導及周邊兄弟學校和社會上的認可。我們在課改路上跌跌撞撞，甚至摔倒，但我們體驗、經(jīng)歷的過程，別人無法體會更無福享受。其次感謝語文組的19位老師，謝謝你們對我工作的支持。說奧城是個大家庭，那么教研組就是一個小家庭。我非常幸運有團結上進的小家，最讓給我感動的是我們組老師認真的態(tài)度和老師們的齊心協(xié)力。就拿今年下學期“同課異構”活動來說吧！四年級的三位老師在重重的壓力下代表我們學校出課前，每次改預設案，改幻燈片到深夜。為燕娜、連蓮、紅玲、穆蕾，出課交流方便，我建立了一個群，出課前的每次晚上都

6、交流到深夜，每個教學環(huán)節(jié)都要想得全面完美，穆蕾十一點多還在微信上咨詢，有了思路抓緊記錄下來，電腦不熟練直接用手寫，寫到凌晨兩點；連蓮我們在一個小區(qū)住，下午四點多直接把我喊到她家里，到晚上快十點了才放我回家；紅玲，燕娜也是如此，一次次地修改一次次地研討再一次次地修改，說實話我也不知道她們改了多少次；貴賢腳崴以后不能參加教研在家里出重點題、日清題，一寫就是一上午，教研組這樣的事例不勝枚舉......擁有這樣的團隊怎能不讓我感動？不讓我心動？不讓我心甘情愿的付出呢？我驕傲我有一支如此認真、團結、整齊的團隊，所以，今天借此機會，我代表

7、教研組長要感謝在工作中給予我們支持、鼓勵的朋友，表達我真誠的謝意！謝謝你們！3.嘆付出這幾年在校領導的正確領導下，我們組研究出新授課、略讀課、古詩課、作文課、試卷講評課等流程；學習案進行了五六次的修改；這些課型的研究使許多老師都能夠根據(jù)“三三三課堂模式”順利上課，許多老師也因此受益，得到了鍛煉，獲得證書。在其位謀其政，談起這些課型，我深有感觸，每次教研前《新課標解析》我都把課例研究透，把每個課型的課例提煉出來，教研時供大家討論研究，我現(xiàn)在拿出那本書，上面還密有密麻麻地標畫呢！《2013版的新課標》上面不理解的專業(yè)術語，都查過字

8、典電腦，及時記在書上。清清楚楚地記得2014年末2015年初，對作文課型的研討，那段時間我身體很不好，作文課《父母的愛》一次次地改，一次次地講，好像講了五六次，每一次新的設計、新思路的背后都有王校長每詞每句的修改，使我不敢放棄也不能放棄。從那時起我們奧城作文課流程初具模式，許