人教版《道德與法治》七年級下冊:第二課 青春的心弦 測試題

人教版《道德與法治》七年級下冊:第二課 青春的心弦 測試題

ID:13330058

大?。?9.00 KB

頁數(shù):4頁

時間:2018-07-22

人教版《道德與法治》七年級下冊:第二課 青春的心弦 測試題_第1頁
人教版《道德與法治》七年級下冊:第二課 青春的心弦 測試題_第2頁
人教版《道德與法治》七年級下冊:第二課 青春的心弦 測試題_第3頁
人教版《道德與法治》七年級下冊:第二課 青春的心弦 測試題_第4頁
資源描述:

《人教版《道德與法治》七年級下冊:第二課 青春的心弦 測試題》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、人教部編版七年級《道德與法治》下冊第二課測試題(全卷共31小題,滿分100分,時間90分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(請選出最符題意的一個答案,并將其字母填入括號內(nèi)。每小題2分,共50分)1.對于男女生各自的性別優(yōu)勢,以下可取的正確做法是()①學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)和長處[來②擇其善者而從之,其不善者而改之③自傲自負(fù),鄙視對方④相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.下列對性別刻板印象的說法正確的是()A.是正確評價男女生的標(biāo)準(zhǔn)[來源:學(xué)*科*B.對我們沒有任何影響C.會影響我們自身潛能的發(fā)揮D.是我們青少年的

2、必備素質(zhì)3.男生女生各自有自己的性別優(yōu)勢。以下做法可取的是()A.因自身優(yōu)勢而自傲B.欣賞對方優(yōu)勢,完善自己C.因自身缺陷而自卑D.肯定對方,完全模仿對方4.青春需要友誼,下列關(guān)于男女同學(xué)的交往,說法正確的是()①可以優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短②隨心所欲,順其自然③不宜過于親密,不要只和某一個異性同學(xué)交往④男女同學(xué)應(yīng)該避免交往,以免影響學(xué)習(xí)A.①②B.②③C.③④D.①③[來源5.男女同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活中的重要內(nèi)容。下列不屬于男女同學(xué)正常交往的益處是()A.增進(jìn)對異性的了解,促進(jìn)身心健康B.欣賞對方優(yōu)勢,相互取長補(bǔ)短

3、,讓自己變得更加優(yōu)秀C.完善自己的個性,增進(jìn)自己的性別意識D.處理不好,會出現(xiàn)“早戀”,影響學(xué)習(xí)6.男同學(xué)做事情速度快,但常常丟三落四;女同學(xué)做事情速度慢,但“慢工出細(xì)活”。下列說法正確的是(  )①男生女生存在先天的不平等性 ②男生女生沒有任何共同之處③男生女生各有特點(diǎn)和長處?、苣猩饔腥秉c(diǎn)和不足A.①②B.①④C.②③D.③④7.有的人認(rèn)為:男生的邏輯思維比女生要好,但縱觀近五年全國各省的中高考狀元,女生所占的比例不比男生低,在有些省市甚至還高于男生。這個事例說明(  )A.女生比男生在各方面都很強(qiáng)B.有些

4、人存在性別刻板印象C.男生到了高中思維能力就不如女生D.男女生存在生理方面的差異8.“男女搭配,干活不累”,這是因?yàn)椋ǎ〢.男女生可以優(yōu)勢互補(bǔ),取長補(bǔ)短B.男生比女生力氣大C.女生比男生更細(xì)心D.天生固有的現(xiàn)象9.“花木蘭替父從軍,只能女扮男裝”’的故事說明了( ?。偃藗儗π詣e的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響②男生比女生要更加能干,女生不應(yīng)該去從軍打仗③受性別刻板印象的影響,可能會影響自身潛能的發(fā)揮④我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④10.七年級

5、學(xué)生小王對同班女生小美的言談舉止、音容笑貌非常欣賞,內(nèi)心甚至產(chǎn)生愛慕之情。對此認(rèn)識正確的是??( ?。龠@是異性朦朧的情感,屬于正?,F(xiàn)象??②這種對異性愛慕之情屬于真正的愛情??③應(yīng)該慎重對待,理智處理??④必須及時控制,決不允許這樣的心理現(xiàn)象發(fā)生A.①②B.③④C.①③D.②④11.在男生女生交往的過程中,下列行為正確的是()A.固定與某個異性同學(xué)交往B.為避免被說閑話,不與任何異性同學(xué)交往C.與異性同學(xué)不進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的任何交往D.正確看待與異性相處,看到對方的優(yōu)秀品質(zhì)12.一天,小麗收到了一名男同學(xué)“偷偷”遞過

6、來的一封對自己有愛慕之情的信。你認(rèn)為小麗應(yīng)該()A.不予理睬,將他臭罵一頓B.正確對待,悄悄寫信回復(fù)他或單獨(dú)與他談心,并告訴他這不是真正的愛情C.告訴好朋友,讓好朋友出面教訓(xùn)他D.把信交給班主任,由老師來處理13.下列對性別特征的認(rèn)識錯誤的是()A.男生女生的生理性別特征是與生俱來的B.人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響C.對性別角色的認(rèn)識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)D.對于青春期男生女生的生理變化,我們應(yīng)該閉不言,羞于啟齒14.男女生應(yīng)平等相待,欣賞對方的優(yōu)勢。以下符合這一說法的()A.“有的

7、男生成績很差,我不愿意搭理他們?!盉.“就算我做錯了,我也不跟男生道歉?!盋.“我的同桌是女生,她經(jīng)常提醒我做題要細(xì)心,我很感謝她!”D.“她們女生什么都不懂,真煩人?!?15.對于異性情感,我們的正確態(tài)度是()A.中學(xué)生不能有異性情感,否則會發(fā)展成早戀B.中學(xué)生有異性情感是不正常的C.中學(xué)生有異性情感是正常的,但這并不是愛情D.異性情感就是愛情16.對于愛情的說法錯誤的是()A.愛情需要具有愛他人的能力,我們中學(xué)生現(xiàn)在對異性的情感并不是愛情B.愛情需要彼此深入了解,需要承擔(dān)起責(zé)任C.中學(xué)生對異性的那種朦朧的情感就

8、是愛情,我們應(yīng)該好好珍惜D.真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律17.由于男女在現(xiàn)實(shí)生活中的社會角色有所不同,所以我們應(yīng)該( ?。〢.減少差異,促進(jìn)每個人完善發(fā)展B.正視差異,期待相同的角色定位C.減少差異,確定共同的興趣愛好D.正視差異,互相學(xué)習(xí)和共同成長18.曾經(jīng)有人問英國著名詩人塞繆爾?約翰遜:“是男人聰明還是女人聰明呢?”約翰遜回答:“你說的是

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。