高考英語(yǔ)聽力應(yīng)試技巧

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1、《新課標(biāo)》高三英語(yǔ)（人教版）第二輪復(fù)習(xí)專題講座第三講聽力理解聽力應(yīng)試技巧:影響英語(yǔ)聽力的因素有語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、重音、句法等語(yǔ)言因素，以及文化背景、記憶力和應(yīng)試心理等非語(yǔ)言因素，考生要克服這些障礙，只有強(qiáng)化訓(xùn)練，才會(huì)有重大突破。因此，為了有效地提高聽力水平與聽力應(yīng)試能力，必須多聽多練。但依靠大量練習(xí)是不夠的，還需要掌握正確的方法與技巧，從而更有效的提高聽力訓(xùn)練的效率。聽力應(yīng)試技巧基本上分兩個(gè)部分第一部分就是我們通常講的預(yù)測(cè)、模糊、筆記與排除四大方法。預(yù)測(cè)，就是在聽音前根據(jù)卷面信息預(yù)測(cè)確定聽音重點(diǎn)；在聽音過(guò)程

2、中根據(jù)關(guān)聯(lián)詞預(yù)測(cè)，根據(jù)上一句預(yù)測(cè)下一句。模糊，就是要把握語(yǔ)篇的意義，把重點(diǎn)放在聽中心思想、主旨與說(shuō)話人的意圖上，而不是辨別單個(gè)詞義上，尤其是在遇到不熟悉的詞或短語(yǔ)時(shí)，不要緊張，要學(xué)會(huì)放棄。有的學(xué)生在聽力測(cè)試時(shí)，希望把每一句話，每一個(gè)單詞都聽得清清楚楚，明明白白，事實(shí)上沒(méi)有這個(gè)必要的。筆記，就是根據(jù)題目要求有針對(duì)性的記下特定的信息，以克服聽懂了但記不住，從而影響答題的正確率。排除，就是根據(jù)自己的感覺與背景知識(shí)，排除不太可能的選項(xiàng)，例如文中完全沒(méi)有提到的選項(xiàng)、與文中陳述完全相反的選項(xiàng)、與全文內(nèi)容或句子意義無(wú)關(guān)的選項(xiàng)、

3、不符合一般的邏輯與常識(shí)的選項(xiàng)等。排除法可用在聽音前與聽音后兩個(gè)階段。聽力應(yīng)試技巧的第二部分就是掌握解決不同類型設(shè)問(wèn)的技巧。下面就高考聽力題所考查的幾個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行分類總結(jié)并對(duì)每一類題型的解題方法和技巧進(jìn)行說(shuō)明，相信會(huì)有助于提高學(xué)生的解題能力。一、行為的判斷這類題型的檢測(cè)點(diǎn)集中在過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)的行動(dòng)方面.1．判斷選擇談話者采取什么行為或預(yù)測(cè)下一步的行為。通常談話中會(huì)提供多個(gè)行動(dòng)，這種聽力的重點(diǎn)應(yīng)放在所做的事情及此事對(duì)談話者的影響，判斷說(shuō)話者想干什么，不想干什么，從而做出選擇。2．有時(shí)談話者會(huì)描述他的行為，考生需

4、從他的描述中判斷他到底想干什么。3．談話者中的一方對(duì)另一方提出的建議以幫助對(duì)方?jīng)Q定下一步的行為或者是談話一方主動(dòng)向另一方提供幫助等。這種談話必然涉及多種行為，解題時(shí)一定要注意動(dòng)作的發(fā)出者是哪一方，遇到的是什么問(wèn)題，建議的是哪種行為，不要混淆。這種題目的難度較高，有的要考生全面理解對(duì)話的內(nèi)容。設(shè)問(wèn)方式包括：7Whatdidthemandolastnight?Whatisthemandoingnow?WhatdoesthemanaskSusantodo?Whatisthewomangoingtodo?Howdoest

5、heman+v…?等多種形式。特別提示:根據(jù)設(shè)問(wèn)來(lái)確定聽音的重點(diǎn)，是一種有效的方法。一、數(shù)字題數(shù)字題的檢測(cè)點(diǎn)主要有時(shí)間、價(jià)格、運(yùn)算、電話號(hào)碼等。數(shù)字題經(jīng)常出現(xiàn)，但考生的答對(duì)率卻不高，考生在這方面的缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在：1．對(duì)數(shù)字的表達(dá)方式還不夠熟悉，如anhourandahalfbehindschedule=tomiss…byanhourandahalf=anhourandahalflate=latebyonehourandahalf=tobedelayedforanhourandahalf;2．答題技巧的運(yùn)用不夠熟練

6、；3．不能排除同音和近音的干擾，如eightthirty表示8:30，eighteenthirty表示18:30。高考聽力試題中關(guān)于數(shù)字題的設(shè)問(wèn)通常有兩種類型：1）利用同音和近音的干擾來(lái)設(shè)計(jì)，這種題目較容易。2）正確的答案不是直接能聽到的數(shù)字，通常是信息上與其相同或相近，或是換了一種表達(dá)方式，或是要對(duì)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這種題目的難度較高。特別提示：1．要聽清楚這些數(shù)字及它們之間的關(guān)系。例如就時(shí)間題而言，在把握時(shí)間表達(dá)法的基礎(chǔ)上，首先要聽清時(shí)間與發(fā)生時(shí)間之間的關(guān)系（關(guān)注與時(shí)間有關(guān)的副詞），尤其要注意時(shí)間上的提前和

7、推后，然后再進(jìn)行正確的換算。高頻詞匯more/lesslate/earlyfast/slowbefore/after2．注意表示數(shù)的存在或引起數(shù)的變化的動(dòng)詞，數(shù)字詞的加減關(guān)系由它們決定。高頻詞匯behavestart/beginspendmiss/postponeleaveincrease/adddecreaseborrowlend設(shè)問(wèn)方式包括：When…?Whattime…?Whatday…?Onwhattime…?Howlong…?Howmuch…?Howold…?Howsoon…?Howmany…?Howo

8、ften…?7Howfaraway…?等多種形式。一、地點(diǎn)題地點(diǎn)題可分為確認(rèn)地點(diǎn)與猜測(cè)地點(diǎn)。1．認(rèn)地點(diǎn)一般指談話中會(huì)出現(xiàn)多個(gè)地點(diǎn)或方向指示，要求考生從選項(xiàng)之中挑選。特別提示：當(dāng)談話中涉及場(chǎng)所提問(wèn)時(shí)，原文中必提到該地點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)注意聽清介詞后的場(chǎng)所。2．猜測(cè)地點(diǎn)的關(guān)鍵是要抓住對(duì)話中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，但有些詞語(yǔ)并未明確表示事件發(fā)生的地點(diǎn)，而是暗示了事件發(fā)生的地點(diǎn)或說(shuō)話的地點(diǎn)。特別提示