基于uml的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)

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1、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告論文（設(shè)計(jì)）題目基于UML的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)畢業(yè)年份2013年學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)、班級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2班學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師課題來(lái)源1．教師指定（）2．教師課題（√）3．自選（）一、選題的背景和意義1.選題背景伴隨著科技、信息化的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和辦公自動(dòng)化已經(jīng)深入到社會(huì)的每一個(gè)角落，傳統(tǒng)的手工管理已經(jīng)逐漸被自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)管理取代。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息管理，不僅能夠減少人力、物力，提高工作效率，而且大大地提高了信息安全性，尤其對(duì)于復(fù)雜的信息管理，計(jì)算機(jī)更能充分發(fā)揮它

2、的優(yōu)越性，所以，采用自動(dòng)化的網(wǎng)絡(luò)管理模式成為教學(xué)的主要手段。2.選題意義畢業(yè)論文管理系統(tǒng)使管理人員從繁瑣的工作中解放出來(lái)，快速簡(jiǎn)易地處理教師和學(xué)生之間的信息交互，動(dòng)態(tài)了解學(xué)生論文的完成情況，減少教師和學(xué)生的工作量，提高工作效率和論文質(zhì)量，擺脫傳統(tǒng)手工管理模式帶來(lái)的低效和誤差，方便學(xué)校對(duì)畢業(yè)生論文整個(gè)流程的管理。二、理論和實(shí)踐準(zhǔn)備1.畢業(yè)論文管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，計(jì)算機(jī)已進(jìn)入人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)畢業(yè)生論文

3、進(jìn)行管理、審批，具有著人工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如：管理簡(jiǎn)單、節(jié)約時(shí)間、無(wú)空間限制、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低、可重復(fù)利用以有資源等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校教學(xué)效率，也適應(yīng)了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化管理的步伐。而基于UML的畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，正是信息化建設(shè)的產(chǎn)物，它是傳統(tǒng)管理的延伸和改進(jìn)。可以利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和局域網(wǎng)，動(dòng)態(tài)高效地對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行管理，加上數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的使用，大大簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)管理的復(fù)雜過(guò)程。因此畢業(yè)論文管理系統(tǒng)是電子化教學(xué)不可缺少的輔助手段。手工管理方式在題庫(kù)管理等需要大量事務(wù)處理的應(yīng)用中已顯得不

4、相適應(yīng)，采用IT技術(shù)提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平勢(shì)在必行。2.實(shí)踐準(zhǔn)備(1)目前，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件運(yùn)行的模式主要有兩類(lèi)：C／S和B／S模式。前者維護(hù)、升級(jí)較麻煩，后者是近幾年伴隨Internet迅速發(fā)展起來(lái)的一種技術(shù)，便于擴(kuò)充應(yīng)用、維護(hù)和升級(jí)簡(jiǎn)單，所以開(kāi)發(fā)方式逐步由傳統(tǒng)的C／S結(jié)構(gòu)體系向B／S結(jié)構(gòu)體系發(fā)展。(2)系統(tǒng)采用java語(yǔ)言，解決了跨平臺(tái)的問(wèn)題。由于客戶(hù)操作系統(tǒng)可能是Windows,Unix,Linux,MacOS等的不同系統(tǒng)，這樣就要求我們開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)具有跨平臺(tái)性。而java語(yǔ)言具有“一次編寫(xiě)，到處運(yùn)行”的特征，所

5、以本次開(kāi)發(fā)采用java語(yǔ)言。三、擬解決的問(wèn)題1.角色管理整個(gè)畢業(yè)論文管理系統(tǒng)分為五種角色：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、論文管理員、教師和學(xué)生。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以查看教師建議、查看學(xué)生評(píng)價(jià)、進(jìn)行題目終審；教研室主任主要負(fù)責(zé)論文的初審工作，同時(shí)可以查看教師所有信息以及論文所有信息；論文管理員負(fù)責(zé)論文的導(dǎo)出和論文類(lèi)別的管理；教師可以命題，查看學(xué)生論文進(jìn)度以及給學(xué)生評(píng)分等操作；學(xué)生可以在網(wǎng)上選題、退題、提交論文和查看評(píng)分情況。1.論文類(lèi)別管理根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生創(chuàng)建不同類(lèi)別的論文，并提供增加、刪除、修改、審核等操作；只有論文管理員具有

6、操作這個(gè)模塊的權(quán)限。2.論文管理各專(zhuān)業(yè)的老師選定自己的專(zhuān)業(yè)，給論文命題，并提交給論文管理員審核；同時(shí)老師可以查看學(xué)生選題以及為學(xué)生評(píng)分。3.學(xué)生管理進(jìn)入自己的專(zhuān)業(yè)選定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目，可以查看自己的選題。4.評(píng)分管理老師根據(jù)學(xué)生論文實(shí)際情況給學(xué)生評(píng)分、修改評(píng)分和刪除評(píng)分。一、研究方法與技術(shù)路線(xiàn)通過(guò)認(rèn)真的研究和分析，開(kāi)展項(xiàng)目計(jì)劃、環(huán)境評(píng)估、需求定義，根據(jù)系統(tǒng)需求選擇UML建模工具對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行建模，然后在理論和建?；A(chǔ)上對(duì)模型系統(tǒng)進(jìn)行應(yīng)用實(shí)現(xiàn)。軟件環(huán)境：jdk1.6和windowsxp；開(kāi)發(fā)平臺(tái)：MyEclipse

7、+MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)；應(yīng)用服務(wù)器：Tomcat6.0。論文擬定提綱：摘要第一章系統(tǒng)概述1.1系統(tǒng)開(kāi)發(fā)背景1.2系統(tǒng)開(kāi)發(fā)意義1.3系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具第二章系統(tǒng)分析2.1功能需求分析2.2設(shè)計(jì)目標(biāo)分析2.3系統(tǒng)用例分析2.4可行性分析第三章系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)3.2系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)3.3系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)4.1數(shù)據(jù)庫(kù)連接的實(shí)現(xiàn)4.2具體功能的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)4.2.1角色管理模塊實(shí)現(xiàn)4.2.2論文類(lèi)別管理模塊實(shí)現(xiàn)4.2.3論文管理模塊實(shí)現(xiàn)4.2.4學(xué)生管理模塊實(shí)現(xiàn)4.2.5評(píng)分管理模塊實(shí)現(xiàn)第五章系統(tǒng)測(cè)

8、試5.1什么是軟件測(cè)試5.2軟件測(cè)試的目標(biāo)與方法5.3測(cè)試內(nèi)容5.4系統(tǒng)的不足和展望參考文獻(xiàn)工作步驟及時(shí)間安排：2013.3.1—2013.3.6完成開(kāi)題報(bào)告的初稿　2013.3.7—2013.3.10　完成開(kāi)題報(bào)告2013.3.11—2013.3.20完成數(shù)據(jù)庫(kù)中相關(guān)表的建立2013.3.21—2013.3.31完成數(shù)據(jù)庫(kù)和客戶(hù)端的連接2013.4.1—2013.4.5