高考生物 解題訓(xùn)練 酶和atp(含解析)

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1、第三單元　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第一講酶和ATP[課堂考點集訓(xùn)]考點一　ATP的結(jié)構(gòu)和功能1．(2012·北京高考)細(xì)胞中不能合成ATP的部位是(　　)A．線粒體的內(nèi)膜B．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜D．藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)解析：選C　有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，釋放大量能量；在光合作用的光反應(yīng)階段，葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能，光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能合成ATP；藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)進(jìn)行光反應(yīng)能產(chǎn)生ATP。2．(2013·長春模擬)下圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，下列相關(guān)說法正確的是(　　)A．b鍵斷裂后形成ADP和PiB．圖中的3表示ATP中

2、的字母AC．由1、2、3各一分子形成的物質(zhì)是組成DNA的基本單位D．a(chǎn)鍵斷裂釋放的能量可以直接用于生命活動解析：選D　選項A，a鍵斷裂后形成ADP和Pi。選項B，ATP中的字母A表示腺苷，而圖中的3表示腺嘌呤。選項C，由1、2、3各一分子形成的是腺嘌呤核糖核苷酸，它是組成RNA的基本單位。選項D，ATP是生命活動所需能量的直接來源，a鍵斷裂所釋放的能量可以直接用于生命活動?？键c二　酶的本質(zhì)和作用3．(2012·海南高考)下列操作中，不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是(　　)A．淀粉酶溶液中加入強酸B．淀粉酶溶液中加入蛋白酶C．淀粉酶溶液中加入淀粉溶液13D．淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑解析：選C　溫

3、度、pH都會影響酶活性；淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，蛋白酶會將其水解，從而使其活性發(fā)生改變；淀粉酶溶液中加入淀粉溶液后，淀粉被水解，但是淀粉酶在反應(yīng)前后結(jié)構(gòu)和活性不變。4.右圖表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對抗體的消化作用，根據(jù)圖示實驗結(jié)果，不能得出的結(jié)論是(　　)A．胃蛋白酶能使抗體失活B．抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)C．木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．胃蛋白酶催化抗體分解斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶解析：選C　比較兩種蛋白酶對抗體的影響可以發(fā)現(xiàn)，胃蛋白酶和木瓜蛋白酶分解抗體產(chǎn)生的結(jié)果不同，前者分解抗體產(chǎn)生的產(chǎn)物更多，說明了胃蛋白酶催化斷裂了更多的肽鍵，也說明了抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。該實驗的結(jié)

4、果無法證明兩種蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。5.右圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能分別是(　　)A．4　2　　　　　　　B．3　2C．2　4D．3　4解析：選A　最適溫度下酶的活性最高，溫度略微偏離最適溫度，酶的活性就會下降，致使達(dá)到的最大反應(yīng)速率，要比最適溫度下的最大反應(yīng)速率小，曲線4符合；向反應(yīng)液中增加少量同樣的酶，最大反應(yīng)速率提高，曲線2符合?？键c三　有關(guān)酶的實驗設(shè)計6．(2013·鎮(zhèn)江模擬)請回答下列有關(guān)酶的實驗探究的問題：(1)為證明過氧化氫酶的活性受pH的影響，同學(xué)甲做了如下實驗：試管編號A

5、B實驗步驟1加入2mL5%H2O2溶液加入2mL5%H2O2溶液25滴2%H2O2酶溶液5滴2%H2O2酶溶液30.5mL5%NaOH溶液0.5mL5%HCl溶液4觀察氣泡的產(chǎn)生速率觀察氣泡的產(chǎn)生速率上述實驗設(shè)計中有兩處不妥之處，請指出：①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。(2)一般情況下，不能用H2O213酶為材料探究溫度對酶活性的影響

6、，原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣設(shè)置實驗來證明溫度能影響H2O2酶的活性(簡單寫出設(shè)計思路，也可用示意圖表示)：__________________________________。查閱資料發(fā)現(xiàn)：H2O2受熱和日光照射時分解速率加快，在溫度為30℃以下時比較穩(wěn)定，在70℃以上時，分解速率更快。你認(rèn)為設(shè)計上述實驗時，

7、應(yīng)特別注意的事項是____________________________________。解析：驗證酶的活性受pH的影響時，除了設(shè)置酸性條件、堿性條件的實驗組外，還需要設(shè)置pH＝7的對照組。探究pH、溫度對酶活性的影響時，應(yīng)先將酶置于相應(yīng)的條件(pH、溫度)下處理一小段時間，然后再將酶與底物混合。一般情況下，不用H2O2酶為材料探究溫度對酶活性的影響，是由于在不同溫度下，H2O2分解速率不同，因