人教版四年級下冊第三四單元語文單元檢測試卷

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1、彭成市四年級3-4單元語文單元檢測時間：100分鐘班級　　　　　　　姓名　　　　　　　等級　　　　　　一、看拼音，寫詞語。（11分）Yúchǔnzhuóshízhànɡàiwùyúbùkějí()()()()zuìèjiànkānɡyínɡɡuānɡpínɡjùjīnɡhuìshén()()()()二、選擇正確的讀音打上√。（4分）侵(qīnqìn)蝕偵(zēnzhēn)察蝙(biānbiǎn)蝠氣喘吁(xūyū)吁遮攔(lánnán)呻吟(yínyínɡ)犧牲(shēnshēnɡ)擰(nínɡnǐnɡ)下來三

2、、加偏旁組詞。（8分）黽（）甫（）肖（）廷（）（）（）（）（）四、把橫線的內容換成相應的成語寫在括號里，再選一個詞寫一句話。（5分）1.向導抱走幼龜后不久，成群的幼龜從巢口像游魚那樣一個接一個地出去。()2.科學家在一間屋子里橫著豎著雜亂地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。()3.彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過各種野草聚集在一起生長的空地，又爬上了長江古松的小山。()4.只有對自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解，才能百戰(zhàn)百勝。()[造句]五、句子練習。（7分）1、用比喻句表達不同的情感。敵人的雙手像，

3、扭住了雨來的耳朵。（表現(xiàn)出敵人的兇惡）母親的雙手像，呵護著我幼小的生命。（表現(xiàn)出母親的慈愛）雨來渾身光溜溜的像，怎么也抓不住。（表現(xiàn)出雨來的調皮、可愛）2．按要求改寫句子。像這們一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（改成陳述句）生物真是人類的好教師?。。ǜ某煞磫柧洌┝?、按課文內容填空。（5分）1．《自然之道》的意思是。這篇文章寫了我不顧向導的，因好心救龜群的“”，而使更多的成為的口中之食。告訴我們辦事要遵循。2．“朝霞不出門，”?！拔浵伆峒疑哌^道，”?！疤焐萧~鱗斑，”這幾句都是關于的諺語。七、閱

4、讀短文，完成練習。（30分）閱讀（一）10分“怎么會就剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多這呢。夜鶯倒是只有有我一個……剛剛一開始，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了,野獸來了’，——就都跑了?！?.聯(lián)系前文，句子中的野獸表面指、和等實際上指。像這種一句話里含有層意思，我們稱它為。（6分）2.這句話語體現(xiàn)了“小夜鶯”的和。（4分）閱讀（二）20分學會做加法同學們！你們會做加法嗎？1＋1=2；100＋35=135……100＋250＋50=400……這是數(shù)學上的加法。兩個數(shù)相加，三個數(shù)相加，多個數(shù)相加……1支鋼筆

5、＋1支圓珠筆=兩用筆，1副眼鏡＋1根金屬鏈=防摔眼鏡，1枝鉛筆＋1個橡皮=帶橡皮的鉛筆……這是發(fā)明中的加法，加法構成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加，會得到一件新東西——這就是發(fā)明。加法來自于生活中、學習中、生產(chǎn)中、游戲中的某種需要。當你需要雨傘而身邊只有書包，你會想到“把書包變成雨傘該多好”——書包＋雨傘，這就是根據(jù)需要而萌發(fā)的一個發(fā)明想法。加法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點巧妙地組合起來，“加”到一起，就會創(chuàng)造出一件東西。皮箱的用途是裝衣物，車輪的用途是滾動式移動。皮箱＋輪子=旅

6、行箱，這正是加法的妙用——可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法——加一個拉手，拉比推更方便。皮箱＋輪子＋可折疊拉手，這就是市場上出售的旅行箱。廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運用了加法。比方說，多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來構成的。春節(jié)放鞭炮時，也許你也會發(fā)現(xiàn)“加法”構成的發(fā)明。放炮可以聽到“砰”“叭”聲響，放花，可以看到五彩繽紛的景象。二者相加，就發(fā)明出一種新型花炮——響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來。以前

7、喝汽水前要用起子打開瓶蓋，這樣太費勁了，能不能將瓶蓋改進一下呢？在這方面，易拉罐就能輕而易舉做到。它在蓋子上做了個小環(huán)，相當于把瓶蓋和起子加在了一起，稍一使勁就可以拉開了。同學們，加法使你們著迷了嗎？1、寫出下列詞語的近義詞（2分）巧妙——（）呈現(xiàn)——（）2、聯(lián)系上下文，理解詞語意思。（4分）萌發(fā)：_________________________輕而易舉：_________________________2、填空。（4分）發(fā)明中的加法有兩層意思：一層是一層是3、發(fā)明中為什么要運用加法呢？（2分）4、本文通過

8、、、、等東西為例子介紹了加法在生活中的運用，告訴我們只要就能。（6分）5、想一想生活中還有哪些東西的發(fā)明運用了加法？（2分）八、習作（30分）只要你留心觀察生活，就會有所發(fā)現(xiàn)。本次習作就請大家把你在生活中的發(fā)現(xiàn)記下來，可以是發(fā)現(xiàn)小動物、植物的生長秘密；也可以是發(fā)現(xiàn)同伴的小秘密；還可以發(fā)現(xiàn)父母在我們身后默默的奉獻……要求：題目自擬。事件的經(jīng)過要記敘清楚，語句要通順。字數(shù)在350字左右。