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《減負提質具體措施》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、中小學“減負提質”工作具體措施過重的課業(yè)負擔是全面推進素質教育的最大障礙，嚴重影響了學生的學習動力。我校一直始終堅持“學生課業(yè)負擔輕，綜合素質發(fā)展好”這一教學理念，堅定不移地走“減負提質”之路。為了更好的貫徹落實各級教育主管部門關于減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質教育的通知文件精神，在區(qū)教體局的領導下，我校全體教師積極學習并貫徹文件精神，切實做好減負增效提質、細化過程管理、加強家校聯系等工作，從全面提高學生素質上狠下功夫。一、精心組織，為工作落實打好基礎組織全體教師認真學習文件精神，認識減輕學生過重課業(yè)負擔的必要性，查找自身在教學工作中的違規(guī)現象，落實各項改進措施，把全體教師的思想
2、統(tǒng)一到執(zhí)行各項規(guī)定上來。結合我校實際，提出了具體目標要求：1、嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時，開齊、上足、教好體育、音樂、美術、書法等藝體學科。嚴格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。確保學生在校每天鍛煉不少于1小時和綜合實踐活動的開展。（當天沒有體育與健康課程的班級在下午第三節(jié)課后安排1個小時的體育鍛煉，并納入教師課時計劃安排中）2、加強課堂教學管理，積極開展有效課堂建設，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。3、嚴格控制學生的課外作業(yè)量，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時以內。學校規(guī)定：七年級語文、數學、英語布置作業(yè)量分別在半個小時內，八年
3、級語文、數學、英語、物理布置的作業(yè)量分別在20-25分鐘內；九年級語文、數學、英語、物理、化學作業(yè)量分別控制在20分鐘內。其余學科作業(yè)在課內完成。4、嚴格控制考試次數，學校每學期只在半期、期末進行統(tǒng)一的學科考試，禁止舉行半期、期末學科考試以外學科考試。5、嚴格控制學生到校時間，要求學生不早于6:40到校，學校8:25上第一節(jié)課；學生下午上課時間為14:20（冬季作息時間為14:00）；堅持非住宿生不上晚自習,每節(jié)課40分鐘。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewO
4、fficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryan
5、drecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand36、嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補課活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補課活動。7、嚴禁教師“拖堂”或采取其他方式擠占學生課間休息時間，午休時間一律不允許教師集體輔導。8、七至九年級主要學科堅持“一教一輔”，其他學科一律不得使用教輔材料。不得推薦學生購買習題集、練習冊等應試材料，保證學生有不少于9小時的睡眠時間。9、學校和教師不自行組織學生征訂書刊報紙，嚴格根據上級要求，一律讓學生家長自由選擇，自行訂閱。10、嚴格執(zhí)行素質教育評價制度，實行等級記分制度。學校不以
6、學生升學率、考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據。教師不得公布學生的考試成績、按考試成績對學生排名。不得以考試成績作為判斷學生好差的主要依據。二、為切實減輕學生負擔，學校建立了執(zhí)行有關規(guī)定、減負增效提質工作領導小組：組長：劉軍副組長:廖敏輝組員：黃敏華、龔華萍、胡云平、領導小組層層落實責任。教導處加強對平時工作的督查，聽一至兩節(jié)課，查教師的備課和作業(yè)，教學進度、教學內容、作業(yè)布置的統(tǒng)一；對不按課表上課、作業(yè)負擔過重等現象及時上報校長室。學校還專門設立了校長信箱，鼓勵家長對教師的違規(guī)行為及時向學校反映，以保證學校的各項措施得到落實。三、細化管理，努力提高教學效益科學的教學管理是推進素質教育、提高
7、教學質量的基礎工程，是學校實施素質教育、實行可持續(xù)發(fā)展的根本保證，因此我們細化備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的管理。通過自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學“五認真”的要求體現在行動中，落實在工作中。1、強化集體備課。要求教師對集體備課形成的教學方案進行具體化、精細化加工，形成自己具體的教學個案。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,Zhuwastransf
