八下思品復(fù)習(xí)提綱new

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1、八年級(jí)思想品德(下)復(fù)習(xí)提綱第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行第一課?國家的主人廣泛的權(quán)利1、“你知道整個(gè)國徽圖案體現(xiàn)了什么嗎？”整個(gè)國徽圖案鮮明地體現(xiàn)了我國國家性質(zhì)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。2、在我國，作為國家主人的人民，是怎樣依法管理國家的？在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家的權(quán)力。人民行使管理國家權(quán)力的形式是通過人民選舉出代表（即人大代表），組成各級(jí)人民代表大會(huì)，然后再代表人民行使管理國家的權(quán)力。3、公民的基本權(quán)利：是憲法規(guī)定的公民權(quán)利。這是公民最重要、最根本的權(quán)利。4、“人民與公民是一回事嗎？”“在押犯人是不是公民？他們能否享有公

2、民權(quán)利？”人民與公民不是一回事。它們的區(qū)別在于：（P6略）在押犯人（包括被剝奪政治權(quán)利的人）只要具有中國國籍就都是中國公民。不過被剝奪政治權(quán)利的人也能享有公民權(quán)利，但不能享有全部權(quán)利（如選舉權(quán)和被選舉權(quán)等權(quán)利），也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。5、國籍：是指一個(gè)人屬于某一國家的公民資格。6、公民基本權(quán)利包涵哪些內(nèi)容？P9。公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書是?《憲法》7、如何正確行使公民權(quán)利？（教材P10—11，4點(diǎn)。）8、公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益。否則，要受到法律的制裁。9、自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干?！边@種說法對嗎？為什么？P1010、“誣

3、陷別人，屬于言論自由嗎？于人于己于社會(huì)有什么危害？”誣陷別人不屬于言論自由。言論自由不是無限制的絕對自由。如果濫用言論自由，就會(huì)侵害他人和社會(huì)公共利益，如造成泄密、造謠、人身攻擊，甚至危害國家安全等，自己追求的權(quán)利也會(huì)落空。它說明行使公民權(quán)利要在法律允許的范圍內(nèi)行使，不能超越法律允許的范圍。言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。誰公開發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰就要對言論后果負(fù)法律責(zé)任。?第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)1、公民為什么在

4、享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？首先，從獲得和付出的關(guān)系來看，享有權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，只有付出才能獲得，我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，因而必須履行應(yīng)盡的義務(wù)，特別是法定義務(wù)。其次，從每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體的角度來看。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。第三，自覺履行法定義務(wù)，是我國法律向我國公民提出的愛國的具體要求；是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)我們的愛國之情。2、我國公民應(yīng)該履行哪些基本義務(wù)？（參見教材P16,注意分類）3

5、、“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎？8這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我國公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，密不可分，相互依存，具有一致性，我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)每個(gè)人的權(quán)利就沒有辦法保證。這要求公民要依法正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。4、義務(wù)：義務(wù)是指每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。道德義務(wù)是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會(huì)的道德責(zé)任。5、自覺履行道德義務(wù)的意義：有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。6、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系：（參見教材P17“相關(guān)鏈接”。）7、我國

6、公民的基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。8、列舉我國法律禁止公民實(shí)施的行為：（參考教材P21）9、忠實(shí)履行義務(wù)要做到哪三項(xiàng)要求？(1)法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；(2)法律要求做的，我們必須去做；(3)法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。10、怎樣做才算是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民？（P21）第二單元我們的人身權(quán)利第三課生命健康權(quán)與我同在1、人格權(quán)包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等精神性的人格權(quán)。2、生命健康權(quán)的重要性。P243、非法搜身和非法拘禁行為，非法剝奪和限制了他人人身自由，都是侵犯他人人身自由權(quán)的行

7、為。4、法律禁止使用童工的意義？主要從有利于保護(hù)未成年人生命健康；有利于保護(hù)未成人的受教育漢，促進(jìn)義務(wù)教育的實(shí)施；有利于我國杜會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)等。5、保護(hù)未成年人的法律：《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《刑法》、《民法通則》、《婚姻法》等等。6．為什么說“輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合？”P297、“利己就是利人，虧人跳是虧己，讓人就是讓己，害人就是害己，君子以讓人為榮”。8、遇到危難時(shí)我們?nèi)绾尉S護(hù)生命健康權(quán)？（1）危難時(shí)刻要學(xué)會(huì)保護(hù)自我，也要