小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃-小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

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4、濟類資料----------------------------------------------小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃　　為了更好地落實數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：　　一、基本情況　　數(shù)學(xué)教研組由1--6年級有11個教學(xué)班，6位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作力度還有待所加強，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量還有待所提高?！　《?、指導(dǎo)思想　　以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高?！　∪⒛繕?biāo)任務(wù)　　1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績達(dá)到優(yōu)秀。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃　　2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師作為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！　?、重視創(chuàng)新教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，提高教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！　?、本期開展“課堂觀察”活動。　　5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。　　四、主要措施

6、　　1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。　　2、積極配合鎮(zhèn)教委開展的數(shù)學(xué)大教研活動。　　3、協(xié)助教務(wù)處不定時深入課堂檢查”常規(guī)”執(zhí)行情況?！　?、配合教務(wù)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、公開課活動?！　?、協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀?！　?、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生?！　∥?、工作安排　　二月　　1、各年級數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃?！　?、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。

7、　　3、開學(xué)教學(xué)檢查?！　∪隆　?、教研組各數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)教育理論。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃　　2、開展“課堂觀察”活動?！　?、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)”常規(guī)”檢查?！　∷脑隆　?、教研組各數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)教育理論?！　?、開展“課堂觀察”活動?！　?、開展“教師經(jīng)驗交流”專題研討活動?！　?、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)”常規(guī)”檢查。　　五-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~5~----------

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