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1、圖表作文這類作文時，注意以下幾點：第一，審題時，除了要把握好圖表的表層信息外，還要分析圖標(biāo)的深層含義，如原因、根源、可能的發(fā)展趨勢等。圖表中所提供的說明文字往往是問題的切入點，一定要仔細(xì)分析。第二，描述數(shù)據(jù)時要抓住重點，為中心服務(wù)，不必面面俱到，切忌毫無目的地羅列圖表中的數(shù)據(jù)。如果數(shù)據(jù)較多，抓住圖表中的極端點（如最大或最小、最多或最少，最好或最差）和基本相同進行描述。第三，主題句應(yīng)明確，最好放在文章的開頭，這樣會使重點突出，主題明了。常見模板第一段：總體描述圖表，指明時間段，指出突出變化或不同常用句型或短語：Asisclearlysh
2、owninthechar/table/graph,___________Accordingtothefiguresgiveninthetable/chart/graph,____________Itcanbeseenfromthetable/chart/graph,_____________________.Thefiguresinthetable/chartreflectthat________________.especially,________________（指出突出變化）第二段：（分析原因）Thereareseveralf
3、actorsleadingtothischange/difference……..Thereareseveralreasonsfor_____________.(引出原因)Tobeginwith,_______(原因一)Inaddition,______________（原因二0Forexample,_________（舉例說明）Lastbutnottheleast,__________（原因三）Tosumup——————————————（簡要總結(jié)）第三段：自己的觀點Asforme,____________Ontheonehand,__
4、______ontheother,____Inbrief，_____________________.數(shù)據(jù)變化常用句型表示逐句增長Thenumberof….hasgrownsteadilyfrom…to…..in2009.hasrisenfrom….showsatendencytoincreaseclimbedwentsharplyupsoaredtendstogoupb/increaseTherewasarapid/sharp/dramatic/gradual/slowincrease/riseinthenumberof….who…
5、..Thenumberof….isontherise/increase.Theincreaseof….hasreachedto….表示數(shù)據(jù)降低Thenumberof…droppedsteadilyfrom…to…in2008.declinedsuddenlyfelltendstogodowntendencytofallshowsatendencytodecreaseTherewasasharpfall….inthenumberof…in2008.gradualdecreasesuddenreductionslowdeclinedrop
6、例文：StudentsUseofComputers提綱：1.上圖所示為某校大學(xué)生平均每周使用計算機的時間：1990年（2hours）,1995年(4hours),2002年(14hours)，請描述其變化；2.請說明發(fā)生這些變化的原因（可從計算機的用途、價格或社會發(fā)展等方面加以說明）；3.你認(rèn)為目前大學(xué)生在計算機使用中有什么困難或問題。參考范文(1)StudentUseofComputersAsisclearlyshowninthechart,thenumberofhoursstudentsspentoncomputersincrea
7、sedfromtwotofourhoursperweekfrom1990to1995.Especially,thenumberrosetoabout14hourperweekin2002.Therearethreefactorsleadingtothechange.Tobeginwith,thepriceofcomputersisgettingmuchlowerthanbeforesothatmanystudentscanaffordit.Inaddition,itisveryconvenientforustostudywiththe
8、helpofcomputers.Forexample,e-mailsenableustokeepintouchwithourteachersandfriends.Lastbutnotleast,withfastdevel
