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1、精品文檔綜合實踐舊物改造教案———高新小學綜合實踐活動系列主題綜合實踐活動課教學設(shè)計廢舊物品利用——創(chuàng)作才能的展示石嘴山市惠農(nóng)區(qū)簡泉小學蔡軍一、課標相關(guān)要求綜合實踐課是一門綜合性學習的課程?！吨行W綜合實踐活動實施指導綱要》中對綜合性學習是這樣進行描述的。?綜合性學習是一個學生自主學習的過程。設(shè)置綜合性學習的目的，在于改變學生以單純地接受教師傳授的學習方式，為學生構(gòu)建開放的學習環(huán)境，提供多渠道、多層面的實踐學習機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，真正實現(xiàn)‘人的發(fā)展’這個根本性的要求。??綜合性學習是一種新型方式的語文學習，是
2、一種語文實踐活動。開展綜合性學習要學習由淺入深，由簡單到復雜，起點不能太高，切入口不能太大，要注意幫助學生獲得成功并注意保護學生的成功感。?二、活動主題分析2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)19/19精品文檔主題分析：《廢舊物品利用》這一課是根據(jù)在平時生活、學習的時候，有很多物品我們用完后就把他們遺棄了，有的時候影響了周圍人們的生活、學習，有的時候又有礙環(huán)境的美化和保護，有的時候甚至還會給人們的生活帶來許多麻煩……。為了減少廢舊物品給人們的生活學習帶來不必要的麻煩，減少環(huán)境的污染等。本節(jié)課通過學習讓學
3、生重新認識廢舊物品的價值，發(fā)揮自己的聰明才智，合理利用，讓廢舊物品變成我們生活、學習的有用物品。設(shè)計意圖說明：通過本節(jié)課的學習，不光要讓學生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學習的有用物品，還要能通過本節(jié)課學習培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，清楚的認識到保護環(huán)境人人有責，以及保護環(huán)境能給我們的生活、學習帶來許多好處，更重要的是通過本節(jié)課的學習，讓學生明白與別人合作的快樂，懂得與人協(xié)作的生活意義，從而明白在集體生活中學習的快樂。學會賞識自己，讓學生樹立只要肯動腦自己就能制作出精美的物品的自信心。針對本節(jié)課教學內(nèi)容及教學意圖，從培養(yǎng)能力、技
4、能，實踐意識，情感態(tài)度三方面確定本節(jié)課教學目標、教學重點、難點如下：教學目標；1．知識與技能目標：能在參與活動的過程中感受到參與活動的樂趣，體驗到參與的價值，培養(yǎng)自己分析、動腦和綜合實踐的能力和意識。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)19/19精品文檔2．過程與方法目標：調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識和探究能力把廢舊物品制作成各種有價值的生活和學習用品。3．情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識、協(xié)作精神，體會活動的真正價值。教學重點：合理利用廢舊物，制作有創(chuàng)意、有價值的學習或生活用品，
5、以及其它具有創(chuàng)新的物品。教學難點：培養(yǎng)學生環(huán)保意識和創(chuàng)新、探究能力，以及動手實踐能力。三、教學方法設(shè)計教學準備1.教師準備教師找好一些廢舊物品，提前進行制作，制作一些生活用品，再有選擇的制作幾件學習用品。要自己熟練掌握制作技巧，在給學生進行講授時就可以根據(jù)具體情況講解清楚。同時還要有能用相同廢舊物品想象到還可以制作出其它物品的方法。2.學生準備能按老師提前布置的搜集任務，準備好需要的一些廢舊物品。同時能把自己在家用廢舊物品制作的作品帶到學校與同學進行交流。在展示時能說清楚具體制作的過程和所使用的材料。2016全新精品資料-全
6、新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)19/19精品文檔教法與學法設(shè)計1.教法：《新課程標準》指出：?要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。?所以本節(jié)課我緊扣現(xiàn)實生活，以學生為主體，采用?激發(fā)興趣法?、?談話法?、?自主探究學習法?、?任務驅(qū)動法?，帶領(lǐng)學生進入一個創(chuàng)新實踐的情境中，在老師鼓勵、引導下愉快學習、體驗學習的快樂，使教學內(nèi)容既富有趣味性，學生又有參與的積極性和主動性，變學生被動學習為主動學習，使課
7、堂能在生動、有趣、創(chuàng)新、高效中進行。以實踐性、自主性、趣味性、創(chuàng)新性為主要特征展開教學。2.學法：本課主要采用的學法是?分析體驗——接受任務——創(chuàng)新體驗——協(xié)作探究——展示交流?。本課教學過程中，讓學生帶著創(chuàng)新、任務通過課堂討論、相互合作、實際操作等方式自主實踐，使學生在探究、創(chuàng)新的過程中體驗參與的價值，從而實現(xiàn)知識的傳遞、能力的鍛煉、思維的訓練、環(huán)保意識的培養(yǎng)和廢舊物品利用的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。四、教學過程設(shè)計廢舊物品利用——創(chuàng)作才能的展示2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創(chuàng)19/19精品文檔依據(jù)本課特點
8、，確定本課教學需要兩課時第一課時給學生布置任務，收集各種廢舊物品，并發(fā)揮自己的聰明才智，可以自己單獨進行制作，制作過程中大膽創(chuàng)新與實踐，即使制作的不好也可以；也可以以2—3人設(shè)置為一小組進行制作，學會在合作中進行實踐。制作出的物品要有實用價值，如果實用價值不高但必須有一定的創(chuàng)意。教師進行檢
