《親愛的安德烈》讀后感

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1、★精品文檔★《親愛的安德烈》讀后感　　讀完龍應(yīng)臺(tái)的這本《親愛的安德烈》，使人感慨，也激發(fā)讀者對“親子教育”的思考。以下是為大家精心整理的《親愛的安德烈》讀后感范文，歡迎大家閱讀，供您參考?！　∮H子教育是每一代的父母都很關(guān)心的問題，也是每一個(gè)做父母的責(zé)任;特別是這些年經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、文化的多元使這些年代的父母們面臨更多親子教育的棘手問題，一大批教子的書籍和講座應(yīng)運(yùn)而生;但令人遺憾的是，在生活中和實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：重視親子教育并看過很多教子書籍的父母、甚至是教育工作者不能把理論、知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋踔链嬖谡`解和歪曲。春節(jié)假期里，不經(jīng)意間看到龍應(yīng)臺(tái)寫的的這本《親愛的安德烈》，使我感慨

2、，也激發(fā)我整理這些年對“親子教育”的思考?！　∥野l(fā)現(xiàn)父母抱怨“孩子出問題了”，重要的一個(gè)原因是父母不了解“發(fā)展心理學(xué)”。雖然父母都是從小一步步長大，可很多時(shí)候當(dāng)我們長大成人后，就忘了十歲、二十歲時(shí)，我們是怎樣的?!　　——一個(gè)一歲多的嬰兒撕破了媽媽喜愛的書、把媽媽一遍又一遍遞到手里的玩具扔到地下，嬰兒的行為可能會(huì)讓已精疲力盡的媽媽很煩、很生氣。那么，你知道嬰兒是在探索世界嗎?他是怎樣了解事物的呢?嬰兒期養(yǎng)育的關(guān)鍵是什么?作為父母，我們怎么幫助嬰兒了解世界而不是打擊他?2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★　　——三四歲的孩子，早上媽媽急急忙忙把孩子穿

3、好衣服、襪子趕著上班，可孩子偏偏把穿好的襪子脫了，倔強(qiáng)地?cái)[弄著襪子非要自己套在腳上不可!孩子為什么要這樣?是孩子不聽話嗎?父母是否意識(shí)到這是孩子要成長、要“成為自己”最初的獨(dú)立宣言?這樣的“獨(dú)立宣言”一直持續(xù)到青春期。就像書中安德烈對母親龍應(yīng)臺(tái)的獨(dú)立宣言“媽媽，你跟我說話的語氣跟方式，還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待，你完全無法理解我是個(gè)二十一歲的成人。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎?你一邊給，一邊覺得那是你的‘授權(quán)’或‘施與’，你并不覺得那是我本來就有的天生的權(quán)利!”　　在親子教育中，父母總關(guān)注知識(shí)技能的獲得，卻很少關(guān)注身為父母的自己，殊不知，父母人格的完善對孩子的成長至關(guān)重要。　　—

4、—有次看見一個(gè)三四歲的孩子跟在爺爺身后，看見地上有個(gè)花花的糖紙，定定的看著糖紙、然后自言自語似的說：“爺爺，糖紙…，有人吃糖，…吃糖不好…，爺爺，這是誰吃糖了?”這一幕使我想到，假如這個(gè)孩子長大后，因?yàn)椴辉鴮μ怯忻烂畹挠洃洸怀蕴?，或者不再壓抑、控制對糖的向往而使自己無法控制特別愛吃糖，他知道自己的這個(gè)特性是怎樣形成的嗎?假如，把“糖”換成“愿望”，對我們內(nèi)心的愿望，比如：性、工作、成功呢?　　——2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★一個(gè)9歲的孩子伸著頭看著幾個(gè)同齡孩子抱著手機(jī)游戲陶醉其中，我猜測，這個(gè)孩子很羨慕，這很符合孩子的心理，因?yàn)槟切┯螒虼_實(shí)

5、很好玩，因?yàn)楹⒆邮峭ㄟ^一起玩耍、相同的話題跟小伙伴建立連接的;但當(dāng)他看到媽媽走過來時(shí)，卻說：“玩游戲?qū)ρ劬Σ缓?”;　　——一個(gè)10歲學(xué)鋼琴的小女孩，每天晚上要有一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間，當(dāng)看見媽媽有意也或無意看鐘表的舉動(dòng)，就急忙起身離開電視去彈琴了;　　在這些孩子和父母的互動(dòng)中，外在的東西已不重要，也沒有對錯(cuò)，不管是糖果、電游還是鋼琴，重要的是我們能否從孩子身上看到我們自己：自主還是被動(dòng)?依賴還是獨(dú)立?我們的人生選擇是服從于內(nèi)心還是外在?我們是怎樣表達(dá)自我的?我們有怎樣的價(jià)值觀?這些價(jià)值觀又是怎樣形成的?只有知道了自己，才可能更深刻的理解到，在親子教育中，作為父母是怎樣刻畫著孩子的心靈!在這

6、本書里，龍應(yīng)臺(tái)給兒子的信中，有很多是對自己的回顧和整理，而不是對兒子說教?！　∮H子教育中的誤區(qū)：　　——“我的孩子就是我的”　　“我的”意味著：我喜歡的就是你喜歡的;我想要的就是你想要;你很了不起我也了不起;你失敗就是我失敗?！　≡凇队H愛的安德烈》這本書，安德烈對母親說：“你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的‘別人’!”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★書里也搜集了一位讀者的來信，這位讀者說出自己的痛苦：因?yàn)闆]有按照母親的意愿選擇職業(yè)而和母親關(guān)系僵化。寫到這兒，我有些難過，想起前幾天問孩子：“你是不是有時(shí)候很煩媽媽管你

7、?”雖然，我知道回答一定是肯定的，因?yàn)槲铱倳?huì)有些不隨她意的要求，要她別睡太晚、別起太晚，要她別吃不健康的東西?？尚睦镞€是希望孩子能理解媽媽，并且知道媽媽已很努力地“放手”讓她做自己了，就像龍應(yīng)臺(tái)寫到：“安德烈，青年成長是件不容易的事，大家都知道;但是，要抱著你、奶著你、護(hù)著你長大的母親學(xué)會(huì)‘放手’，把你當(dāng)某個(gè)程度的‘別人’，可他媽的不容易啊!”。后來，我在完成老師布置的作業(yè)——“給孩子一封信”的時(shí)候，寫了內(nèi)心真實(shí)的想法，“媽媽在你成