小學(xué)五年級(jí)德育工作計(jì)劃

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1、多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的小學(xué)五年級(jí)德育工作計(jì)劃　　一、指導(dǎo)思想　　以我校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)綱要，結(jié)合本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，秉承以德治班理念，以學(xué)生為本，為學(xué)生一生奠基。以班隊(duì)會(huì)為主要抓手，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為契機(jī)，積極開展德育主題實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，注重養(yǎng)成教育，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！　《W(xué)生現(xiàn)狀分析　　我班現(xiàn)有50名學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，但仍有個(gè)別學(xué)生自制力較差。有單親、離異、重組、留守等問題學(xué)生22人，其心理較為脆弱或存

2、有病態(tài)，是本班德育工作的重點(diǎn)。大多數(shù)學(xué)生不可于參與集體活動(dòng)或在集體活動(dòng)中扮演觀眾，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)。　　三、本學(xué)期工作重點(diǎn)　　1、加強(qiáng)以德治班德育工作探索研究與扎實(shí)有效地開展?！　?、建設(shè)一支品學(xué)兼優(yōu)的班隊(duì)干部隊(duì)伍，以引領(lǐng)良好班風(fēng)的形成?！　?、加強(qiáng)班主任自身道德修養(yǎng)建設(shè)，樹人先立己，以示范效應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生身心良性發(fā)展?！　?、扎實(shí)開展班隊(duì)會(huì)及德育主題教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育及問題學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會(huì)工作在市

3、教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的小學(xué)五年級(jí)德育工作計(jì)劃　　一、指導(dǎo)思想　　以我校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)綱要，結(jié)合本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，秉承以德治班理念，以學(xué)生為本，為學(xué)生一生奠基。以班隊(duì)會(huì)為主要抓手，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體為契機(jī)，積極開展德育主題實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，注重養(yǎng)成教育，加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！　《?、學(xué)生現(xiàn)狀分析　　我班現(xiàn)有50名學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，但仍有個(gè)別學(xué)生自制力較差。有單親、離異、重組、留守等問題學(xué)生22人，其心理較為脆弱或存有病態(tài)，是本班德育工作

4、的重點(diǎn)。大多數(shù)學(xué)生不可于參與集體活動(dòng)或在集體活動(dòng)中扮演觀眾，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)。　　三、本學(xué)期工作重點(diǎn)　　1、加強(qiáng)以德治班德育工作探索研究與扎實(shí)有效地開展?！　?、建設(shè)一支品學(xué)兼優(yōu)的班隊(duì)干部隊(duì)伍，以引領(lǐng)良好班風(fēng)的形成?！　?、加強(qiáng)班主任自身道德修養(yǎng)建設(shè)，樹人先立己，以示范效應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生身心良性發(fā)展?！　?、扎實(shí)開展班隊(duì)會(huì)及德育主題教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育及問題學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公

5、會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的　　5、以班歌、班徽、班風(fēng)等為核心，創(chuàng)建班級(jí)德育文化，打造優(yōu)良育人環(huán)境?！　?、家校結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來（將家長(zhǎng)引入學(xué)校教育教學(xué)管理體系），走出去（利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，指導(dǎo)家教工作）?！　?、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體，培植集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化集體意識(shí)。　　四、主要措施　　1、抓好班隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行培訓(xùn)、討論、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，提升班隊(duì)干部自身的道德素養(yǎng)，切實(shí)強(qiáng)化其在班級(jí)建設(shè)中的領(lǐng)頭羊作用。　　2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，打造育人環(huán)境?！　、請(qǐng)音樂老師譜曲，教唱班歌——《為了明天》?！　、創(chuàng)立班徽、班風(fēng)等，并張

6、貼上墻?！　、讓墻壁說話。（1）、優(yōu)秀書畫作品展示。（2）、操行之星評(píng)比臺(tái)建設(shè)?！　、黑板上方開辟“每日寄語”專欄，用簡(jiǎn)短有力的話語，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成?！　?、以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面發(fā)展。將班隊(duì)活動(dòng)落到實(shí)處，結(jié)合重大節(jié)日或紀(jì)念日開展主題突出的教育活動(dòng)。本學(xué)期主要是結(jié)合“三.八”節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、清明節(jié)以及“感恩書信大賽”等，開展主題活動(dòng)。另外，將每周二下午的體活課確定為“讀書時(shí)間”。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和

7、創(chuàng)造性多年來我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。開設(shè)“家長(zhǎng)群”及“學(xué)生群”，利用qq空間，個(gè)人在教育社區(qū)的博客，指導(dǎo)家教，表揚(yáng)學(xué)生、展示班級(jí)風(fēng)采。把家長(zhǎng)們請(qǐng)進(jìn)來，共同參與學(xué)生的教育與管理。同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)走出去，宣傳班級(jí)育人理念，宣傳任課教師先進(jìn)事跡等?！　?、開設(shè)道德評(píng)比活動(dòng)。以獎(jiǎng)狀的形式，加強(qiáng)學(xué)生的精神文明建設(shè)。此工作只有初步嘗試，尚未有具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！　?、狠抓分擔(dān)區(qū)及班級(jí)衛(wèi)生，樹立責(zé)任意識(shí)，開設(shè)衛(wèi)生角、作業(yè)角、清水源等，并交由學(xué)生負(fù)責(zé)，使責(zé)任落實(shí)到人?！?/p>

8、　7、嚴(yán)抓課堂禮儀建設(shè)。上課喊“老師，您好！”，下課喊“老師，您辛苦了！”。其余禮儀會(huì)在實(shí)際工作中細(xì)化。　　8、針對(duì)本班單親、離異、重組、留守等問題學(xué)生較多的現(xiàn)狀，