《蘆葦與人》閱讀答案

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1、《蘆葦與人》閱讀答案《蘆葦與人》閱讀答案蘆葦與人潘剛強(qiáng)人是一根會(huì)思想的蘆葦。帕斯卡爾說：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的蘆葦。”人的全部尊嚴(yán)就在于思想，思想形成人的偉大。法蘭西無(wú)愧為誕生思想者的偉大國(guó)家。塞納河穿過巴黎城，河邊已經(jīng)沒有蘆葦，思想還在生長(zhǎng)，像蘆葦一樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。置身協(xié)和廣場(chǎng)中央，我抬頭仰望，來(lái)自尼羅河畔古埃及的方尖碑，三千年了，依然高高地聳立，追求永生的思想，使石頭獲得與蘆葦一樣漫長(zhǎng)的生命。三百年前，英勇的巴黎市民攻占巴士底獄，民主思想武裝起來(lái)的蘆葦，沖破封建專制的禁錮，揭

2、開了十八世紀(jì)法國(guó)大革命的序幕。千禧年到來(lái)的前夜，埃菲爾鐵塔被燈光照射得通體透明，塔架的每一根鋼材，像成熟的葦稈一般金碧輝煌。這座用鋼鐵蘆葦編織起來(lái)的龐大建筑，象征工業(yè)文明邁開巨人的步伐，在曾經(jīng)布滿蘆葦?shù)暮訛┑厣?，不可阻擋地奔向新的世紀(jì)。羅丹雕塑的思想者，成熟男人，赤身裸體，不像蘆葦那么脆弱，強(qiáng)壯而健美。可他的肢體與神態(tài)表明，思想者是痛苦的。蘆葦沒有思想，它不會(huì)痛苦。人有思想，自以為有太多的痛苦，太多的可悲。怪不得人類一思考，上帝便發(fā)笑。蘆葦在思想中得到永生。蘆葦并不比人脆弱，它的生存繁衍能力令人驚訝。蘆葦?shù)姆N子會(huì)飛天

3、，會(huì)游水，它究竟如何播種，我們恐怕永遠(yuǎn)無(wú)法弄清。不是不可能，恰恰它的可能性太多。面對(duì)太多的可能性，任何唯一的選擇，變成不可能完成的任務(wù)，會(huì)挑花眼，眼前一片茫然。風(fēng)是天生的播種家，蘆葦花絮輕飄飄，借風(fēng)飛播，隨隨便便飄到二、三里外。鳥更是天才的播種家，它們常常將杰作，出人意料搬上絕境，墻頭，屋脊，高高的寶塔尖，或是寄生在大樹的枯洞、腋窩里。每一顆蘊(yùn)藏生命的種子，收割，搬運(yùn)，獸鉆，牛踐，筑壩，墊路，搭棚，蓋房，種子落在水中，它隨波逐流，掉在地上，它隨遇而安，只要粘上泥灘沙洲，春來(lái)便會(huì)發(fā)芽。栽蘆葦，移蔸也行，插條也行，蘆葦莖

4、稈橫著埋入泥土，哪怕不砍斷，一腳把它踐倒淤泥也行，蘆葦只要沾土，全株每一個(gè)關(guān)節(jié)都會(huì)萌發(fā)新苗。在自然生境中，蘆葦?shù)母鶢钋o匍匐橫走，發(fā)蔸快，縱橫交錯(cuò)，形成網(wǎng)狀。甚至在水面上都可以形成較厚的根狀莖層，人、畜行走無(wú)虞。即使浸泡在洪水中，蘆葦葉片還可以呼吸，保持微弱的光合作用。莖稈的節(jié)部，會(huì)長(zhǎng)出不定根，攝取養(yǎng)分保#from本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng).gkstk.，全國(guó)最大的高考資源網(wǎng)end#持生長(zhǎng)的力量。這就不奇怪，你很難看到單根蘆葦獨(dú)處的身影，它們天性喜歡熱鬧，抱團(tuán)叢生，繁衍成龐大的群體，密密匝匝，整整齊齊，決不會(huì)空閑半寸土地，也不

5、會(huì)浪費(fèi)一絲陽(yáng)光，平地躥起幾米高，將河洲湖灘牢牢控制在自己的腳下。蘆葦?shù)谋P根錯(cuò)節(jié)，便是中國(guó)社會(huì)，便是人在江湖復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系：家庭，家族，單位，團(tuán)體，地方……一個(gè)舉目無(wú)親、孤獨(dú)飄零的流浪漢，完全徹底融入江湖。人的根深扎江湖，似乎無(wú)形，又有形，似乎摸不著看不見，卻又切身感受冷暖自知。江湖是一張關(guān)系網(wǎng)，利益網(wǎng)，相克相存，罩住每一根蘆葦，大自然按照弱肉強(qiáng)食的規(guī)則，分配陽(yáng)光、雨露、空氣、泥土、水份，甚至伴生的植物，寄生的昆蟲，還有你的天敵，決定你最終的命運(yùn)，到底是編成葦席，還是化為紙漿，或者干脆被一把火燒掉，化作一股黑煙散去，或

6、者被牛一腳，踐倒在泥潭深處。所有這一切的不可預(yù)知，中國(guó)人，將它歸結(jié)為命運(yùn)。聽天由命，其實(shí)這個(gè)主宰一切的天，不在頭頂上，而是置身其中的江湖。人是一根脆弱的蘆葦，離開了群體，它很快會(huì)被風(fēng)雨打倒，沉入污泥濁水。特立獨(dú)行的思想者，不屑學(xué)脆弱的蘆葦。他們要學(xué)泰山頂上的青松，巍然屹立傲蒼穹。僥僥者易折，皎皎者易污。歷史的現(xiàn)實(shí)很奇怪：先驅(qū)者永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫犧牲的宿命，思想在石頭底下蔓延，蘆芽從枯草叢中鉆出來(lái)。（選自《青年文學(xué)》2009年第8期）16.文章的開頭幾段用了不少筆墨寫與法蘭西有關(guān)的物、事和人，這樣寫有什么作用？（4分）17.

7、在文中描寫的蘆葦有哪些特征？（5分）18.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“蘆葦與人”的理解。（6分）參考答案：16.運(yùn)用比喻，選取大量的材料，生動(dòng)形象具體地說明法蘭西無(wú)愧為誕生如帕斯卡爾一樣的思想者的偉大國(guó)家，思想像蘆葦一樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。（3分。手法1分，分析2分）也與下文寫蘆葦形成比較，從而更加突出人雖脆弱卻能思想的可貴。（1分）17．①借風(fēng)飛揚(yáng)播種；②移栽沾土即活；③抱團(tuán)叢生，繁衍成群；④盤根錯(cuò)節(jié)。這些特征都是為了表現(xiàn)蘆葦生存繁衍能力強(qiáng)大。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：特點(diǎn)4分，一點(diǎn)1分，總結(jié)1分。）18.①人如蘆葦一樣，頑強(qiáng)，繁衍能力強(qiáng)；

8、（1分）但也是自然界最脆弱的東西。（1分）盤根錯(cuò)節(jié)，不能離開群體。（1分）②人又不同于蘆葦，不甘脆弱，會(huì)思想，敢思想。（3分）