傳承中華文脈,推進(jìn)古籍修復(fù)技藝的傳承與創(chuàng)新

《傳承中華文脈,推進(jìn)古籍修復(fù)技藝的傳承與創(chuàng)新》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、傳承中華文脈,推進(jìn)古籍修復(fù)技藝的傳承與創(chuàng)新　　摘要：黨的十八大指出：“要推動文化大發(fā)展大繁榮，提升國家文化軟實力，堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，提高全民族文明素質(zhì)，推進(jìn)文化創(chuàng)新?！遍L期以來，我校正是遵循“文化創(chuàng)新”的內(nèi)在要求，通過大力推進(jìn)古籍修復(fù)技藝的傳承與創(chuàng)新，傳承中華傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展路徑，傳播民族文化影響力，走出了一條文化“自覺、自信、自強(qiáng)”的創(chuàng)新發(fā)展之路?！　　　￡P(guān)鍵詞：文化自覺；文化自信；文化自強(qiáng)　　　　中圖分類號：G420文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2014）09-004-2　　　　一、立足于文化自覺，在全國率先開創(chuàng)古

2、籍修復(fù)專業(yè)　　　　文化的傳承，源于文化的自覺，即對民族文化懷有深厚的情感和自覺傳承的責(zé)任和使命。換句話說，這種“文化自覺”9，不僅表現(xiàn)為精神意識層面，更體現(xiàn)為勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的自覺行動。我校正是基于保護(hù)、傳承中華文化典籍的迫切需要和社會責(zé)任，自2001年起在全國率先開創(chuàng)古籍修復(fù)專業(yè)，主動擔(dān)當(dāng)保護(hù)中華五千年燦爛文化的歷史使命，并不斷提升古籍修復(fù)技術(shù)作為傳統(tǒng)工藝文化的創(chuàng)新發(fā)展能力和社會影響力，有效地履行了職業(yè)教育“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會、傳承中華文化、追求技術(shù)創(chuàng)新、培養(yǎng)應(yīng)用人才”的社會責(zé)任?！　　　?.古籍修復(fù)的現(xiàn)狀堪憂，大量毀損古籍亟待搶救保護(hù)?！　∥覈菤v史文明古

3、國，浩如煙海的古籍傳承著中華文明，是中華民族的寶貴精神財富，是民族自信力的根基和源泉。但由于歷史悠久，屢遭戰(zhàn)火焚毀、霉變蟲蛀等外力破壞，大量的古籍亟待修復(fù)與保護(hù)。據(jù)國家古籍保護(hù)中心統(tǒng)計，官方現(xiàn)存古籍量5000萬冊，亟需修復(fù)的大約3000萬冊。而古籍保護(hù)領(lǐng)域人才嚴(yán)重匱乏，全國各地的古籍修復(fù)專門人才僅有百余人，且大多數(shù)都已年過半百，隊伍老化嚴(yán)重，古老的修復(fù)技藝面臨著失傳的危險；大量古籍因霉變板結(jié)、老化毀損，塵封于暗室，難見天日，優(yōu)秀的中華民族文化難以傳承光大?！　　　?.自覺擔(dān)當(dāng)文化傳承責(zé)任，開規(guī)?；囵B(yǎng)人才之先河。9　　我校在調(diào)研論證后，自2001年起

4、在國家圖書館、南京圖書館、南京大學(xué)圖書館、中國第二檔案館等文博單位的大力支持和協(xié)助下，在全國率先開設(shè)了三年制古籍修復(fù)專業(yè)，成為這個領(lǐng)域真正意義上的拓荒者，雖然專業(yè)創(chuàng)辦以來遇到很多困難，一些學(xué)校對我們的執(zhí)著感到迷惑不解，認(rèn)為這種既無名又無利的專業(yè)，應(yīng)該趁早停辦，但是，多年來，正是憑著一份傳承中華民族五千年燦爛文化的歷史責(zé)任感，憑著一份為各級文化部門培養(yǎng)專門化人才、將古籍修復(fù)技術(shù)發(fā)揚(yáng)光大的信念，我校在培養(yǎng)古籍修復(fù)人才的道路上開拓創(chuàng)新,使古籍修復(fù)技術(shù)從傳統(tǒng)的“師徒傳承、口手相授”走向正規(guī)化教育和規(guī)?；囵B(yǎng)之路，使這門頻臨失傳的古老技藝得以薪火相傳、創(chuàng)新發(fā)展

5、?？梢哉f，“文化自覺”源于對保護(hù)與傳承民族文化的覺悟、責(zé)任和情懷，具有強(qiáng)大的內(nèi)生發(fā)展動力，是實現(xiàn)“文化創(chuàng)新”的第一推動力?！　　　《⒘⒆阌谖幕孕?，不斷攻克古籍修復(fù)的發(fā)展難題　　　　文化自信，是實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、促進(jìn)文化進(jìn)步的根本動力。對于古籍修復(fù)技藝的傳承而言，就是充分肯定其內(nèi)蘊(yùn)的文化價值和社會意義，堅持傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代教育和科技相結(jié)合，保持“敢為、能為、有為”的自信力，勇于突破發(fā)展阻礙，不斷煥發(fā)創(chuàng)新發(fā)展的活力?！　　　?.聘請專家大師執(zhí)教，不斷砥礪提升古籍修復(fù)技藝。9　　古籍修復(fù)技藝的勞動對象主要為紙質(zhì)載體的文化典藏，不可再生，彌足珍貴，對從業(yè)人員的

6、責(zé)任心、文化修養(yǎng)和修復(fù)技術(shù)有要求較高，而傳統(tǒng)的古籍修復(fù)技藝，主要掌握在大型公藏館的古籍修復(fù)專家手中，凝結(jié)著個人勞動創(chuàng)造的艱辛，是師徒私相傳授、秘不示人的獨門絕活，如何成為一種公開傳授的教學(xué)資源呢？這是專業(yè)開辦之初面對的首要難題。但我們相信，保護(hù)中華古籍，傳承國家文脈，是炎黃子孫的責(zé)任所在，更是專業(yè)工作者難以割舍的情懷，只要我們搭建教育平臺，實施規(guī)?；瞬排囵B(yǎng)，一定會得到積極的響應(yīng)和支持。正是基于傳承修復(fù)技藝的共同信念和文化情懷，南京圖書館、南大圖書館、南京博物院、中國第二歷史檔案館等單位的專家領(lǐng)導(dǎo)，自愿到校承擔(dān)教學(xué)工作,解決了師資問題?！　　　《嗄陙?/p>

7、，學(xué)校先后聘請了邱曉剛、周蘇陽、張永林、王躍年等一批南京本地的行業(yè)專家來校授課，邀請國家圖書館張平和杜偉生、上海圖書館潘美娣、浙江“天一閣”李大冬、復(fù)旦大學(xué)圖書館吳格等知名專家來校舉辦講座、展示古籍修復(fù)技藝。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了“專家委員會”，定期召開年會，舉行學(xué)術(shù)交流。每一批文物古籍修復(fù)前，專家們都進(jìn)行集中研討，確定縝密的修復(fù)方案，并做技術(shù)指導(dǎo)和示范。專家們精湛的修復(fù)技藝，深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，對技術(shù)精益求精的敬業(yè)精神，對文化典籍的敬畏情懷，對傳承中華文脈的高度責(zé)任感和使命感，極大砥礪了學(xué)生的職業(yè)情感和文化情懷，有效地提升了學(xué)生的古籍修復(fù)理念和技術(shù)水平

8、?！　　　?.獨創(chuàng)“十八項技能”標(biāo)高，填補(bǔ)古籍修復(fù)的行業(yè)空白。　　古籍修復(fù)人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到古籍保護(hù)與傳承