康復(fù)醫(yī)學(xué)考試卷庫

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1、——康復(fù)醫(yī)學(xué)試題庫康復(fù)醫(yī)學(xué)試題一、A1題型(共29題,共64.4分)1．關(guān)于康復(fù)評定的意義如下，但哪一項應(yīng)除外A．評定功能障礙的性質(zhì)、部位、范圍、程度、發(fā)展趨勢B．又稱疾病診斷，是尋找疾病病因和診斷C．評估康復(fù)療效D．確定康復(fù)治療目標(biāo)E．制訂康復(fù)計劃的依據(jù)2．康復(fù)評定一般至少進行幾次A．1次B．2次C．3次D．4次E．5次3．量表評價中，評定員信度的相關(guān)系數(shù)應(yīng)該超過A．0.6B．0.7C．0.8D．0.9E．1.04．關(guān)于FIM總分分級不正確的是A．126分表示完全獨立B．18分表示完全依賴C．108～125分表示獨立D．90～107分表示極輕度依賴E．72～89分表示

2、輕度依賴5．功能獨立性評定(FIM)評定的內(nèi)容不包括A．自理活動B．活動與運動C．括約肌控制D．交流E．肢體畸形6．ADL交流方面內(nèi)容不包括A．打電話B．使用交流板C．書寫D．化妝E．識別環(huán)境標(biāo)志7．家庭集體心理治療的目的是A．協(xié)助家庭成員重新認(rèn)識和適應(yīng)家庭中出現(xiàn)殘疾人的現(xiàn)實，重建家庭新秩序B．協(xié)助解決家庭成員的心理障礙C．解決夫妻之間矛盾D．解決家庭成員相互適應(yīng)和面對現(xiàn)實E．促進家庭關(guān)系改善8．下列情況使老年人跌倒的危險性增加，但不包括A．日常生活活動能力受損B．膝伸肌肌力減弱C．認(rèn)知障礙D．靜態(tài)平衡與姿勢搖擺的客觀測量E．應(yīng)用鎮(zhèn)靜/安眠藥9．Lovett徒手肌力評定

3、共分幾級A．3級B．4級C．5級D．6級E．7級———10．Lovett徒手肌力檢查最適宜A．腦卒中患者B．小兒腦癱C．小兒麻痹癥、周圍神經(jīng)損傷患者D．帕金森病患者E．腦外傷后遺癥患者11．下列哪項不是被動運動A．關(guān)節(jié)可動范圍的運動B．關(guān)節(jié)松動技術(shù)C．CPMD．關(guān)節(jié)牽引E．懸吊練習(xí)12．Bobath技術(shù)常用的基本技術(shù)與治療不包括A．控制關(guān)鍵點B．反射性抑制C．調(diào)正反應(yīng)D．平衡反應(yīng)E．持續(xù)牽伸13．Rood技術(shù)中具有促進作用的感覺刺激方法為A．輕微的關(guān)節(jié)擠壓B．中度的溫?zé)岽碳．快速擦刷D．對肌腱止點處加壓E．持續(xù)牽伸14．可促進患者口語表達能力發(fā)展的活動是A．社交活動B

4、．下棋C．打籃球D．繪畫E．打乒乓球15．作業(yè)治療內(nèi)容不包括A．ADL訓(xùn)練B．感知訓(xùn)練C．認(rèn)知訓(xùn)練D．職業(yè)技巧訓(xùn)練E．起立床訓(xùn)練16．下列關(guān)于康復(fù)醫(yī)學(xué)的描述不正確的是A．康復(fù)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)有醫(yī)學(xué)各科的延伸B．康復(fù)醫(yī)學(xué)的目的是最大限度地恢復(fù)殘疾者的功能C．康復(fù)醫(yī)學(xué)的主要治療方法不是藥物和手術(shù)D．康復(fù)醫(yī)學(xué)有其獨特的治療對象E．康復(fù)醫(yī)學(xué)需要復(fù)雜的治療技術(shù)17．可能采用國際殘疾分類新版的行業(yè)不包括A．保險B．社會保障、勞動教育C．經(jīng)濟D．學(xué)校E．社會政策和一般立法18．世界衛(wèi)生組織1981年修訂的康復(fù)定義最重要的是增加A．教育的措施B．職業(yè)的措施C．社會的措施D．康復(fù)工程的措施E．使

5、殘疾人不受歧視地成為社會的整體19．要取得康復(fù)醫(yī)療最佳效果的時機應(yīng)是A．出現(xiàn)功能障礙后B．疾病的慢性階段C．傷病的急性期和恢復(fù)早期———D．病前早期預(yù)防E．搶救生命時20．康復(fù)醫(yī)學(xué)的主導(dǎo)方針應(yīng)是A．預(yù)防疾病B．治療慢性病C．減輕或消除功能障礙D．減輕病痛E．促進身心健康21．康復(fù)醫(yī)學(xué)的三大原則是A．治病救命、增進健康、恢復(fù)功能B．提高功能、全面康復(fù)、重返社會C．預(yù)防為主、中西結(jié)合、綜合治療D．軀體康復(fù)、心理康復(fù)、社會康復(fù)E．生命在于運動、預(yù)防重于治療、改善生存質(zhì)量22．康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系應(yīng)是A．康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的延續(xù)B．康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的加強C．康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床

6、醫(yī)學(xué)的輔助D．兩者并列而相互滲透E．兩者獨立而互不相干23．康復(fù)治療的五大支柱指A．理療、體療、針灸、按摩、作療B．物理/運動療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理治療、康復(fù)工程C．理療、體療、矯形外科、假肢與矯形器、護理D．醫(yī)療康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)、心理康復(fù)、社會康復(fù)E．理療、體療、心理、言語、社會服務(wù)24．什么是康復(fù)A．病愈出院B．恢復(fù)C．使用各種手段減輕殘疾影響D．體療加理療E．療養(yǎng)就是康復(fù)25．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是A．生物學(xué)模式B．心理學(xué)模式C．社會學(xué)模式D．整體觀模式E．生物–心理–社會模式26．關(guān)于醫(yī)療康復(fù)與康復(fù)醫(yī)學(xué)的概念A(yù)．兩者是相同的B．前者以殘疾人為對象，后者以

7、病人為對象C．前者限于康復(fù)治療，后者還包括評定和預(yù)防D．前者用藥物、手術(shù)方法，后者用物理/運動療法E．前者是全面康復(fù)的一個側(cè)面，后者是醫(yī)學(xué)的一個分支27．關(guān)于功能障礙的描述不恰當(dāng)?shù)氖茿．指身體不能發(fā)揮正常的功能B．可以是潛在的或現(xiàn)存的C．可逆的或不可逆的———D．部分的或完全的E．可以與疾病并存或為后遺癥28．關(guān)于康復(fù)論述不正確的是A．康復(fù)是一種觀念、指導(dǎo)思想B．康復(fù)工作在疾病后期進行C．康復(fù)需要環(huán)境和社會作為一個整體來參與D．康復(fù)要求殘疾者本人，其家庭及所在社區(qū)均參與康復(fù)服務(wù)計劃的制定和實施E．康復(fù)必須滲透到整個醫(yī)療計劃內(nèi)29．康復(fù)的主